Tên trẻ Tuổi Ngày quan sát
Địa điểm: Phòng, g ó c ... Thời g ia n ...Giờ Mục tiêu: (khả năng đóng vai, hứng th ú ...) N ội dung ghi chép: quan sát_________ Nhận xét
K ế hoạch tiếp theo
* ư u nhược điểm của phương pháp quan sát - Ưu điểm:
+ Cho phép đánh giá nhiêu hành vi của ưẻ mà phương pháp khác không the làm đưc vì ngôn ngữ của trẻ còn hạn chế, chưa làm đợc trăc nghiệm.
+ Trẻ không bị ảnh hưởng bởi sự quan sát (nhiều khi trẻ không biết bị quan sát) cho nên trẻ không bị căng thẳng (phương pháp khác trẻ bị căng thẳng). - Nhược điểm:
+ Kết quả quan sát phụ thuộc nhiều vào định kiến của người quan sát
+ Nếu người quan sát không có kinh nghiệm, trình độ chuyên môn thấp dễ dẫn đến kết quả không khách quan.
* Bảng liệt kê và thang đo - Bảng liệt kê là tập - Ưu điểm:
+ Dễ sử dụng
+ Có tính linh hoạt nên có thể sử dụng ở mọi lúc m ọi nơi, m ọi nội dung - Nhược điểm:
+ Nếu người sử dụng không có kinh nghiêm sử dụng thì sẽ gặp khó khăn. + Dễ mang tính chủ quan vì nó phụ thuộc nhiều vào người sử dụng
b. Dùng bài tập đánh giá trẻ do giáo viên thiết kế
* Khái niệm về bài tập đánh giá do giáo viên thiết k ế : Là loại bài tập mà giáo viên căn cứ vào thực tê chăm sóc — giáo dục trẻ để tự xây dựng nhằm thu thập những thông tin cần thiết về nhu cầu, hiểu biết và khả năng của trẻ từ đó giáo viên có thể đưa ra những quyết định, những cách thức hướng dẫn phù hợp với khả năng của trẻ.