(4 6 năm) Cao đẳng (3 năm) Trung
1.3.2.Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non.
1.3.2.1. Chuẩn Hiệu trưởng.
Chuẩn Hiệu trưởng là hệ thống các yêu cầu cơ bản đối với Hiệu trưởng về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, năng lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, năng lực lãnh đạo, năng lực quản lý nhà trường, năng lực phối hợp với gia đình học sinh và toàn xã hội.
1.3.2.2. Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non.
Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non gồm có 4 tiêu chuẩn và 19 tiêu chí : - Tiêu chuẩn 1 :Phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp ( gồm 5 tiêu chí ) + Tiêu chí 1: Phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp
+ Tiêu chí 2: Đạo đức nghề nghiệp + Tiêu chí 3: Lối sống, tác phong + Tiêu chí 4: Giao tiếp, ứng xử + Tiêu chí 5: Học tập, bồi dưỡng
- Tiêu chuẩn 2 : Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm ( gồm 3 tiêu chí ) + Tiêu chí 6. Trình độ chuyên môn
+ Tiêu chí 7. Nghiệp vụ sư phạm
+ Tiêu chí 8. Khả năng tổ chức triển khai chương trình giáo dục mầm non. -Tiêu chuẩn 3. Năng lực quản lý trường mầm non.( gồm 9 tiêu chí )
+ Tiêu chí 9. Hiểu biết nghiệp vụ quản lý
+ Tiêu chí10. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch phát triển nhà trường + Tiêu chí 11. Quản lý tổ chức bộ máy, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường
+ Tiêu chí 12. Quản lý trẻ em của nhà trường
+ Tiêu chí 13. Quản lý hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ + Tiêu chí 14. Quản lý tài chính, tài sản nhà trường
+ Tiêu chí 15. Quản lý hành chính và hệ thống thông tin
+ Tiêu chí 16. Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục + Tiêu chí 17. Thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường
- Tiêu chuẩn 4. Năng lực tổ chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội ( gồm 2 tiêu chí )
+ Tiêu chí 18. Tổ chức phối hợp với gia đình trẻ
+ Tiêu chí 19. Phối hợp giữa nhà trường và địa phương.
1.3.2.3. Hiệu quả quản lý của Hiệu trưởng trường mầm non.
Có nhiều quan điểm và khái niệm về hiệu quả trong lãnh đạo, quản lý, tùy thuộc vào lĩnh vực, hoàn cảnh người lãnh đạo...
Hiệu quả quản lý một mặt liên quan đến cá nhân nhà quản lý mặt khác là nó quan hệ với toàn bộ tổ chức như : Hiệu quả quản lý của Trưởng phòng giáo dục ngoài năng lực quản lý, trình độ chuyên môn của bản thân thì hiệu quả quản lý không thể tách rời sự phát triển của các cấp học nói chung trên địa bàn toàn huyện và cũng như vậy đối với hiệu quả quản lý của Hiệu trường mầm non.
Việc đánh giá tính hiệu quả của công tác lãnh đạo, quản lý trong quá trình thực hiện nhiệm vụ đạt mục tiêu chung của tổ chức thông qua các tiêu chí cụ thể vì vậy Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành ’’Quy định chuẩn Hiệu trưởng trường
mầm non’’ kèm theo Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT Ngày 14 tháng 4 năm 2011 gồm có 4 tiêu chuẩn và 19 tiêu chí
Như vậy việc đánh giá hiệu quả quản lý của Hiệu trưởng trường mầm non căn cứ và kết quả đánh giá xếp loại Hiệu trưởng theo Thông tư 17/2011/TT- BGDĐT đạt loại tốt .