- Các nguyên tắc
3. Kiến nghị đối với Hiệu trưởngcác trường mầm non:
Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng; tích cực tham gia các chương trình đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn, quản lý, nghiệp vụ sư phạm; trình độ lý luận chính trị, trình độ tin học, ngoại ngữ.
Không ngừng đổi mới công tác quản lý trường học theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm, xây dựng nhà trường đạt Trường chuẩn quốc gia, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục trong thời kỳ đổi mới.
Thực hiện nghiêm túc có hiệu quả công tác sử dụng, bồi dưỡng đội ngũ trong trường, Nghiêm túc trong tự đánh giá bản thân và đánh giá nhà trường theo Chuẩn
mà Bộ Giáo dục - Đào tạo vừa ban hành.
Quan tâm đến đội ngũ giáo viên cả về vật chất lẫn tinh thần.
Phối kết hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, huy động sức mạnh tổng hợp thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Ban Bí thư Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam, Chỉ thị số 40 - CT/TW ngày 15/6/2004, Chỉ thị của Ban bí thư về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
2. Bộ Nội vụ, Quyết định 06/2006/QĐ-BNV, ngày 21/3/2006 của Bộ Nội vụ về ban hành quy chế đánh giá xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông. 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Quyết định 02/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 22/01/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ban hành quy định chuẩn giáo viên mầm non.
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng mầm non.
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 48/2011/TT-BGDĐT, ngày 25/10/2011 quy định về chế độ việc làm đối với giáo viên Mầm non.
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Điều lệ trường mầm non (2005), Nxb. Giáo dục, Hà Nội.
7. Cẩm nang năng lực quản lý nhà trường (2007). NXB CTQG, Hà Nội.
9. Chính phủ nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Nghị định số: 101/2002/NĐ-CP, ngày 10/12/2002 của chính phủ về tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục.
10. Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Thanh Hoá lần thứ XVII.