- Các nguyên tắc
3.3 Khảo sát sự cần thiết và tính khả thi của các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý của Hiệu trưởng các trường MN huyện Nga Sơn, tỉnh Thanh Hoá.
Để có cơ sở thực tiễn khẳng định sự cần thiết và tính khả thi của các giải pháp đề ra, chúng tôi đã sử dụng phương pháp chuyên gia, bằng cách trưng cầu ý kiến của các đồng chí có thâm niên, có kinh nghiệm, có thành tích, có cương vị trong ngành giáo dục được mọi người tín nhiệm và tôn trọng. Chúng tôi đã dựng phiếu trưng cầu ý kiến (Phụ lục 3 ; 4) để trưng cầu ý kiến của:
04 đồng chí là lãnh đạo, chuyên viên Sở GD-ĐT Thanh Hoá
27 đồng chí là Hiệu trưởng các trường MN huyện Nga Sơn
41 đồng chí là Phó Hiệu trưởng của các trường MN huyện Nga Sơn.
Thông qua “Phiếu trưng cầu ý kiến về một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý của hiệu trưởng các trường MN huyện Nga Sơn, tỉnh Thanh Hóa”.
Tổng số phiếu phát ra 87, tổng số phiếu thu vào 87.
Tỷ lệ % là tổng số phiếu đồng ý chia cho tổng số phiếu thu vào.
Kết quả trả lời đó được thống kê, tổng hợp ở bảng 3.1 và bảng 3.2 sau đây
Bảng 3.1. Kết quả khảo sát sự cần thiết về một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý của Hiệu trưởng trường MN huyện Nga Sơn, tỉnh Thanh Hoá
TT Các giải pháp
Mức độ cần thiết của các giải pháp (Số lượng/tỉ lệ %) Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Không cần thiết Không trả lời 1
Đổi mới công tác quy hoạch, tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, sử dụng và luân chuyển Hiệu trưởng.
39 44.8
48 55.2 2 Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội
ngũ Hiệu trưởng.
33 37.9
54 51.2 3 Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra
Hiệu trưởng của các cấp quản lý.
37 42.5
50 57.5 4 Hoàn thiện chế độ chính sách đối với Hiệu
trưởng. 29 33.3 51 58.6 7 8.1 5 Đổi mới công tác đánh giá Hiệu trưởng 43
49.3
45 51.7 6 Đổi mới cơ chế quản lý trường học theo
hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm
40 46 38 43.7 9 10.3 Trung bình chung 221 42.3 286 54.8 15 12.9
Bảng 3.2. Kết quả khảo sát tính khả thi về một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý của Hiệu trưởng trường MN huyện Nga Sơn, tỉnh Thanh Hoá.
TT Các giải pháp Mức độ khả thi của các giải pháp (Số lượng/tỉ lệ %)
Rất khả thi Khả thi Ít khả thi Không khả thi Không trả lời 1 Đổi mới công tác qui hoạch, tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, sử dụng và luân chuyển
Hiệu trưởng.
19
21.8 55.248 20232 Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ Hiệu trưởng. 3338 51.745 10.39