Quan điểm hoàn thiện

Một phần của tài liệu Hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại các trường cao đẳng ngoài công lập trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh (Trang 78)

Để giải quyết một vấn đề khoa học, tác giả phải dựa trên một số quan điểm để nhất quán trong việc xây dựng các nhóm giải pháp nhằm hoàn thiện hệ thống KSNB. Theo tác giả một số quan điểm sau đây cần nhất quán:

Quan điểm kế thừa

Hiện tại các trường mặc dù đã có hệ thống kiểm soát nội bộ nhưng chưa thực sự đem lại hiệu quả và còn nhiều thiếu sót. Hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong các trường CĐ ngoài công lập trên địa bàn TP HCM hiện nay là một tất yếu trong sự phát triển của các trường, tuy nhiên không phài bất cứ nhà quàn lý nào cũng nhận thức đúng đắn vấn đề này. Nhưng bên cạnh những hạn chế còn tồn tại, hệ thống kiểm soát nội bộ tại các trường cũng có những thành tựu nhất định như môi trường kiểm soát trong sạch lành mạnh, nhân viên có năng lực, các bút toán được ghi nhận chuẩn xác….

Vì thế giải pháp đưa ra để hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại các trường cao đẳng ngoài công lập trên địa bàn TP HCM dựa trên quan điểm và nguyên tắc phát huy những ưu điểm đang có và khắc phục những hạn chế còn tồn tại trong hệ thống KSNB.

Ứng dụng công nghệ thông tin vào hệ thống kiểm soát

Hiện nay tại các trường, công nghệ thông tin chưa được ứng dụng và khai thác công dụng một cách triệt để, mặc dù có được đầu tư máy tính và các phần mềm hỗ trợ nhưng nhân viên tại các trường vẫn chưa quen và thành thạo sử dụng nên chưa tận dụng hết sự thuận tiện và lợi ích khi ứng dụng khoa học công nghệ trong công tác quản lý và kiểm soát.

Chính vì vậy, để hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ, giải pháp dựa trên quan điểm hiện đại đưa công nghệ thông tin vào hệ thống kiểm soát.

Quan điểm phù hợp:

Tùy thuộc vào quy mô của từng trường, đặc điểm tuyển sinh và mức độ phức tạp trong công tác đào tạo, trình độ quản lý của trường, … mà từng trường lựa chọn và cập nhật nội dung KSNB. Chẳng hạn, ở những trường có quy mô nhỏ có thể lựa chọn một số tiêu chí chính trong yếu tố môi trường KSNB, nhưng ở một số trường quy mô lớn, trình độ quản lý cao cần cập nhật liên tục và cải tiến lý luận COSO mới của thế giới, có thể ứng dụng đến COSO 2004 hoặc gần đây nhất thế giới đang triển khai COSO 2013.

Một phần của tài liệu Hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại các trường cao đẳng ngoài công lập trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh (Trang 78)