A – Số ý kiến B– Tỷ lệ phần trăm
3.2.2. Tăng cường bồi dưỡng nghiệp vụ, phát triển đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên tạo nên đội ngũ có nghiệp vụ chuyên môn giỏ
và giáo viên tạo nên đội ngũ có nghiệp vụ chuyên môn giỏi
3.2.2.1. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp
Ban giám hiệu gồm Hiệu trưởng và các phó Hiệu trưởng là những người quản lý, lãnh đạo mọi hoạt động diễn ra trong nhà trường từ hoạt động dạy học đến các hoạt động văn hoá xã hội. Ban giám hiệu đặc biệt là Hiệu trưởng phải là những người mẫu mực, sáng tạo trong công việc cũng như ứng xử đối với giáo viên và là người chịu trách nhiệm cao nhất về kết quả đội ngũ và chất lượng giáo viên đối với cấp trên. Vì vậy, Ban giám hiệu trước hết là Hiệu trưởng phải xây dựng được một thể đoàn kết trong nhà trường giữa giáo viên, cán bộ, công nhân viên, học sinh, Hội cha mẹ học sinh và các đoàn thể có liên quan đến nhà trường.
Giáo dục có vai trò rất quan trọng trong sự phát triển kinh tế xã hội của thế giới, của từng quốc gia vì thế giáo viên cần nhận thức tốt nhiệm vụ của mình trong việc đào tạo thế hệ trẻ, tương lai của một thế giới. Nhà trường tiểu học cũng là một
hình thái ý thức xã hội đặc biệt nằm trong hệ thống nhà trường nơi đào tạo ra thế hệ trẻ, chủ nhân tương lai của quốc tế. Trong hệ thống giáo dục quốc tế, giáo dục phổ thông có vai trò rất quan trọng trong đó bậc học tiểu học có ý nghĩa đặc biệt. Trường tiểu học là cầu nối giữa mầm non và trung học cỏ sở. Nó là nơi cung cấp cho các em những tri thức cơ bản, rèn luyện những kỹ năng sống cơ bản nhất để học sinh có thể học lên các bậc học cao hơn. Việc đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đặc biệt quan trọng vì nó giúp đào tạo nên một thế hệ trẻ mới, có chất lượng của một nền giáo dục.
3.2.2.2. Nội dung và cách thức tiến hành biện pháp