- Mở rộng quy mô các trường đào tạo theo hướng đào tạo gắn với nhu
3.5.3.Đổi mới công tác quản lý và kế hoạch hóa giáo dục.
Đổi mới công tác quản lý giáo dục trong giai đoạn 2014 – 2020 phải tuân thủ nguyên tắc tập trung dân chủ, tăng cường quản lý tập trung của Nhà nước về những vấn đề trọng yếu, vừa phải mở rộng quyền chủ động cho cấp dưới; phải tạo điều kiện để sử dụng rộng rãi các phương tiện, kỹ thuật công nghệ hiện đại vào quá trình quản lý giáo dục của Ngành và của huyện.
Đẩy mạnh việc đổi mới công tác QLGD. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Kỷ cương – tình thương – trách nhiệm” gắn kết hữu cơ với việc thực hiện quy chế dân chủ trong cơ quan giáo dục, trường học. Chấn chỉnh, củng cố và xây dựng nề nếp, kỷ cương quản lý giáo dục, quản lý nhà trường.
* Sau khi Quy hoạch được phê duyệt, kế hoạch ngắn hạn (1 năm) trung hạn (5 năm) phải bám sát hướng đi và mục tiêu của từng bộ phận của Quy hoạch tổng thể; phải hướng cho cơ sở ( Xã, thị trấn) bám sát Quy hoạch chung để triển khai cho phù hợp với định hướng chung trên địa bàn huyện và phù hợp với tình hình thực tế của từng địa phương.
Khi xây dựng chỉ tiêu kế hoạch và biện pháp thực hiện kế hoạch hàng năm cần chú ý:
+ Hệ thống chỉ tiêu đặt ra phải thống nhất với mục tiêu tổng thể của Quy hoạch, từng bước hiện thực hóa Quy hoạch.
+ Trong từng giai đoạn khi có những yếu tố ảnh hưởng nảy sinh cần phải kịp thời điều chỉnh Quy hoạch cho phù hợp.
* Tiếp tục giữ vững nề nếp xây dựng kế hoạch hiện có, đồng thời tích cực đổi mới công tác kế hoạch hóa. Để thực hiện được yêu cầu này cần chú ý: Duy trì nề nếp xây dựng kế hoạch hàng năm, kế hoạch hàng năm phải được xây dựng từ cơ sở (Trường, xã/ thị trấn). Kế hoạch cho năm học sau phải được xây dựng ở thời điểm phù hợp (Tháng 5 dương lịch hàng năm). Khi xây dựng kế hoạch cho năm sau phải có phần đánh giá việc thực hiện kế hoạch của năm trước. Đánh giá kế hoạch của năm trước phải cụ thể, chú trọng việc rà soát các chỉ tiêu số lượng; rà soát các hạng mục công trình, các trang thiết bị mua sắm được theo kế hoạch.
* Gắn liền công tác xây dựng kế hoạch với công tác thi đua; coi việc thực hiện kế hoạch được giao là một tiêu chí quan trọng của công tác thi đua.
* Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện kế hoạch trong các thời điểm quan trọng của năm học (Khai giảng năm học, kết thúc học kì, kết thúc năm học), kịp thời uốn nắn những lệch lạc, sửa chữa các sai sót.
* Lưu trữ hồ sơ một cách hệ thống, khoa học (để tiện đối chiếu, theo dõi).