- Mở rộng quy mô các trường đào tạo theo hướng đào tạo gắn với nhu
3.6.THĂM DÒ TÍNH KHẢ THI CỦA BẢN QUY HOẠCH
Để kiểm chứng tính hiện thực và khả thi của Quy hoạch, chúng tôi đã tiến hành lấy ý kiến của các CBQL GD và quản lý xã hội trên địa bàn Huyện. Số người được hỏi ý kiến là 50 người, bao gồm:
+ Lãnh đạo Huyện uỷ và UBND huyện Hưng Nguyên: 5 người + Lãnh đạo Phòng GD – ĐT 4 người + Lãnh đạo các phòng ban chức năng của UBND huyện 8 người
+ Chuyên viên phòng GD – ĐT và Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng của 22 trường tiểu học huyện: 33 người
@ Rất khả thi @ Ít khả thi @ Khả thi @ Không khả thi
Kết quả tổng hợp như sau:
Bảng số 3.11. Kết quả thăm dò về tính khả thi của bản Quy hoạch.
Số ý kiến
Rất khả thi Khả thi Ít khả thi Không khả thi
Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ 34 68% 16 32% 41 82% 9 18% 44 88% 2 4% 4 8% 42 84% 6 12% 2 4% 45 90% 5 10% 43 86% 6 12% 1 2%
Như vậy, nội dung của bản Quy hoạch chúng tôi đưa ra đều được số đông các nhà Lãnh đạo, nhà quản lý các lĩnh vực khác, nhà QLGD và quản lý nhà trường trên địa bàn tán thành. Họ cũng đưa ra nhận định kể cả nội dung quy hoạch cũng như các giải pháp đều sát đúng và tính khả thi cao. Quá trình thực hiện quy hoạch cần bám sát vào thực tiễn KT – XH của huyện để có sự điều chỉnh kịp thời, làm cho Quy hoạch phù hợp với thực tế, để khai thác được thế mạnh và hạn chế tác động tiêu cực đối với Quy hoạch. Đồng thời các chuyên gia cho rằng phòng GD-ĐT phải xây dựng thành chương trình mục tiêu từ nay đến 2020 và kiên quyết thực hiện bằng được chương trình này.