Xây dựng giả thuyếtPhân tích kết quả
2.4.5.Nhận định chung
Công tác QL hoạt động NCKH của SV nói chung, SV trường ĐHSPHN nói riêng là một bộ phận trong công tác QL của nhà trường, góp phần thực hiện nhiệm vụ ĐT, nâng cao chất lượng ĐT. Vì vậy, công tác này nhận được sự quan tâm của các chủ thể QL. Song, trên thực tế, bên cạnh những mặt mạnh và thuận lợi cơ bản,
QL việc NCKH của SV trường ĐHSPHN vẫn còn bộc lộ nhiều tồn tại, hạn chế, ảnh hưởng đến số lượng và chất lượng NCKH của SV.
Tuy nhiên, với sự quan tâm chỉ đạo sát sao của lãnh đạo, sự nỗ lực của tập thể CBQL, GV và SV nhà trường, những khó khăn trong công tác QL việc NCKH của SV sẽ dần được tháo gỡ. Bên cạnh đó, những thuận lợi cơ bản của nhầ trường về nguồn lực con người, năng lực của CBQL và GV, sự đồng thuận của tập thể, nhận thức đúng đắn của SV … sẽ được phát huy và là cơ sở để xác lập các biện pháp QL với điều kiện hiện nay của nhà trường nhằm thúc đẩy phong trào NCKH trong SV, góp phần nâng cao chất lượng ĐT, khẳng định vị thế của trường ĐHSPHN.
Tóm lại, với các phương pháp NC cụ thể, thực trạng công tác QL việc NCKH của SV trường ĐHSPHN đã được tìm hiểu, phân tích, nhận định về những thuận lợi, khó khăn, mặt mạnh cũng như những yếu kém cần khắc phục, trong đó việc GV chưa được bồi dưỡng về khả năng hướng dẫn SV NCKH và công tác triển khai việc NCKH của SV chưa được thực hiện một cách hệ thống, liên tục là những vấn đề có tính bức thiết. Cùng với cơ sở lý luận, những biểu hiện của thực trạng là cơ sở cho việc xác lập các biện pháp QL việc NCKH của SV trường ĐHSPHN nhằm nâng cao hiệu quả NCKH của SV góp phần nâng cao chất lượng ĐT của nhà trường.
CHƯƠNG 3