Xây dựng giả thuyếtPhân tích kết quả
2.3.2. Công tác tổ chức
Sau khi có quyết định của Ban giám hiệu nhà trường phê duyệt kế hoạch NCKH của SV các khoa, SV tiến hành thực hiện NCKH dưới sự hướng dẫn trực tiếp của GV. Trong quá trình thực hiện, nếu gặp những khó khăn, GV hướng dẫn báo cáo trực tiếp cho khoa và thông qua phòng KH-CN đề nghị lãnh đạo nhà trường có hướng giải quyết. Theo kế hoạch hàng năm, các kết quả công trình NCKH của SV tham gia báo cáo ở Hội nghị SV NCKH cấp khoa. Thông qua hội nghị này,
khoa tuyển chọn các đề tài báo cáo ở Hội nghị SV NCKH cấp trường. Hội đồng khoa học trường tiếp tục tuyển chọn các công trình tham gia Hội nghị SV NCKH cấp Bộ, giải thưởng Vifotec. Các công trình NCKH có chất lượng được xét khen thưởng và SV đoạt giải được cộng điểm thưởng vào điểm trung bình chung học tập theo quy định của Bộ GD&ĐT và ĐHSP Hà Nội. Đối với SV đoạt giải cấp Bộ được cộng điểm thưởng tối đa cho 01 công trình: giải nhất: 0,4 điểm, giải nhì: 0,3 điểm, giải ba: 0,2 điểm và giải khuyến khích là 0,1 điểm. Đối với SV đoạt giải thưởng SV NCKH cấp trường, SV được cộng điểm thưởng cho 01 công trình: giải nhất: 0,3 điểm, giải nhì: 0,2 điểm, giải ba: 0,1 điểm và giải khuyến khích là 0,05 điểm.
Kết quả khảo sát về công tác tổ chức triển khai thực hiện về công tác NCKH của SV trường ĐHSP Hà Nội thể hiện ở bảng 2.8:
Bảng 2.8. Thực trạng tổ chức việc NCKH của SV trường ĐHSPHN
Đối tượng CBQL SV Số ý kiến % Thứ bậc Số ý kiến % Thứ bậc • Về công tác triển khai thực hiện kế hoạch NCKH của SV
- Rất kịp thời 10 10 4 11 3,7% 4
- Kịp thời 42 42 1 96 32 2
- Tương đối kịp thời 34 34 2 127 42,3 1
- Chậm 13 13 3 62 20,7 3
- Quá chậm 1 1 5 4 1,3 5
• Về hình thức triển khai thực hiện kế hoạch NCKH của SV
- Theo kế hoạch 48 48 1 96 32 1
-Ra quyết định 18 18 4 25 8,3 5
-Họp – Xây dựng kế hoạch – thông báo 17 17 5 34 11,3 4
-Kết hợp các hình thức trên 20 20 3 90 30,1 2
• Về sự phối hợp giữa các lực lượng QL trong trường
-Rất hợp lý 10 10 3 23 7,7 3
-Hợp lý 35 35 2 112 37,3 2
-Tương đối hợp lý 52 52 1 132 44 1
-Không hợp lý 3 3 4 18 6 4
-Không có sự phối hợp 0 0 5 15 5 5
Về công tác tổ chức triển khai thực hiện, các ý kiến của CBQL, GV và SV CBQL
và GV chủ yếu tập trung đánh giá ở mức độ: tương đối kịp thời (34% ý kiến của CBQL và GV, 42,3% ý kiến của SV). Bên cạnh đó, có 13% ý kiến của CBQL và GV, 20,7% ý kiến của SV cho rằng công tác tổ chức triển khai thực hiện việc NCKH của SV trường ĐHSPHN là chậm. Thực tế do công tác thông báo chưa kịp thời nên một số GV, SV không nắm được kế hoạch dẫn đến công tác triển khai thực hiện chậm. Bên cạnh đó công tác bồi dưỡng GV về khả năng hướng dẫn SV NCKH, bồi dưỡng kĩ năng, phương pháp NCKH đối với SV chưa được nhà trường triển khai thực hiện.
Về hình thức triển khai thực hiện, đa số các ý kiến cho rằng nhà trường đã sử dụng kết hợp các hình thức: họp-xây dựng kế hoạch-ra quyết định-thông báo. Bên cạnh đó, do các khoa chủ động trong công tác triển khai thực hiện nên phần nào khắc được sự chậm trễ trong công tác xây dựng kế hoạch và triển khai từ phía nhà trường.
Về sự phối hợp giữa các lực lượng QL trong trường, các ý kiến của các đối tượng
khảo sát có sự đồng nhất và trùng khớp với kết quả khảo sát của chúng tôi về sự phối hợp của các lực lượng QL. 35% ý kiến của GV và CBQL, 37,3% ý kiến của SV đánh giá ở mức độ hợp lý. Ở mức độ tương đối hợp lý, có 52% ý kiến của GV và CBQL, 44% ý kiến của SV. Ý kiến về các mức độ khác không đáng kể. Sự phối hợp tốt giữa các lực
lượng QL trong trường là một trong những nguyên nhân tạo nên kết quả tốt của phong trào NCKH trong SV trường ĐHSPHN trong những năm gần đây.