I. Vài nét về tác giả tác phẩm: 1) Tác giả:
1. Mở bài: Tự làm
(ND: bé Thu – một đứa bé bớng bỉnh, đáo để nhng lại thơng cha hết mực).
2. Thân bài:
a) LĐ1: Bé Thu – một đứa bé bớng bỉnh, cứng đầu và gan lì.
- Khi gặp ông Sáu ở bến xuồng, nghe tiếng gọi tên mình, Thu “giật mình tròn
mắt nhìn”. Nó ngơ ngác, lạ lùng, mặt nó bỗng tái đi, rồi vụt chạy và kêu thét lên: “má, má”.
- 3 ngày nghỉ phép:
+ Thu xa lánh ông Sáu trong lúc ông tìm cách vỗ về, gần gũi. Thu nhất quyết không chịu gọi tiếng ba.
+ Má doạ đánh, Thu buộc phải gọi ông Sáu vô ăn cơm, gọi chắt nớc cơm nhng lại nói trổng.
+ Bác Ba nói mẫu nhng Thu vẫn không gọi.
+ Bị dồn vào thế bí, nó nhăn nhó muốn khóc nhng tự lấy rá chắt nớc chứ không chịu gọi “ba”.
+ Thu đã hất tung cái trứng cá ra mâm, cơm văng tung toé – bị đòn, không khóc, chạy sang nhà ngoại, cố ý khua cho dây xuồng kêu thật to.
→ Bé Thu thật là bớng bỉnh, cứng đầu và gan lì. Đến bác Ba cũng phải nghĩ “con bé đáo để thật”, còn ông Sáu thì không nén đợc: “Sao mày cứng đầu quá vậy?”.
→ Chính thái độ ơng ngạnh, ngang bớng đó lại là biểu hiện tuyệt vời của tình cha con. Lý do nó không nhận ba thật đơn giản, trẻ con, bất ngờ mà hợp lý.
Bài tập 4. Tình huống nào đã bộc lộ sâu sắc và cảm động tình cha con của ông Sáu và bé Thu trong truyện "Chiếc lợc ngà" của Nguyễn Quang Sáng?
Gợi ý:
Có hai tình huống truyện sau:
- Hai cha con gặp nhau sau 8 năm xa cách nhng điều trớ trêu là bé Thu không nhận cha, đến lúc em nhận ra và biểu lộ tình cảm thắm thiết thì ông Sáu lại phải ra đi → đây là tình huống cơ bản của truyện.
- ở khu căn cứ, ông Sáu dồn tất cả yêu thơng và mong nhớ con vào việc làm chiếc lợc ngà để tặng con nhng ông đã hi sinh khi cha kịp trao món quà ấy cho cô con gái.
- Tình huống 1: Bộc lộ tình cảm mãnh liệt của bé Thu đối với cha. - Tình huống 2: Biểu lộ tình cảm sâu sắc của ông Sáu đối với con.
Bài tập 5. Cảm nghĩ của em về nhân vật bé Thu trích trong "Chiếc lợc ngà" của Nguyễn Quang Sáng.
Gợi ý: Học sinh cần:
a. Phân tích đợc diễn biến tâm lý của bé Thu trớc khi nhận ra cha: ngờ vực, lảng tránh, lạnh nhạt, xa cách, bị cha đánh nhng không cãi, không khóc...
→ chuỗi hành động của bé Thu có sự bất thờng đến ơng ngạnh (vết thẹo dài trên má) → bé Thu yêu cha bằng một tình yêu ngây thơ, chân thật, sâu sắc đến kiêu hãnh, chỉ yêu ba ngời cha đích thực trong tấm hình chụp chung với má.
b. Phát triển đợc diễn biến tâm lí trong bé Thu khi nhận ra cha.
- Lần đầu bé Thu cất tiếng gọi ba → trạng thái tình cảm bấy lâu bị dồn nén đã bùng ra mạnh mẽ, hối hả cuống quýt xen cả hối hận của bé Thu.
→ Tình cảm bé Thu dành cho ngời cha thật sâu sắc, mạnh mẽ nhng cũng thật dứt khoát, rạch ròi, đó là một đứa bé với nét cá tính cứng cỏi, tởng nh ơng ngạnh nhng Thu vẫn là đứa trẻ với tất cả nét hồn nhiên, ngây thơ của trẻ thơ. Đồng thời cũng khẳng định và ngợi ca tình cảm cha con bất tử.
Bài tập 6. Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau:
"Chúng tôi, mọi ngời kể cả anh, đều tởng con bé sẽ đứng yên đó. Nhng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha con bỗng nổi dậy trong ngời nó, trong lúc không ai ngờ đến thì nó bỗng kêu thét lên: Ba... Ba!
Tiếng kêu của nó nh tiếng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi ngời, nghe thật xót xa. Đó là tiếng "Ba" nh vỡ tung ra từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh nh một con sóc, nó nhảy thót lên và dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó. Tôi thấy làn tóc tơ sau ót nó dựng đứng lên.
Nó vừa ôm chặt lấy cổ ba nó vừa nói trong tiếng khóc:
- Ba! Không cho ba đi nữa! Ba ở nhà với con!, ba nó bế nó lên. Nó hôn ba nó cùng khắp, nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả vết thẹo dài trên má của ba nó nữa".
(Chiếc lợc ngà - Nguyễn Quang Sáng)
Gợi ý:
- Thu hiểu ra vì sao ba nó có thẹo dài trên mặt, sự nghi ngờ đợc giải toả, trớc phút ông Sáu phải lên đờng, bé Thu cất tiếng gọi ba rồi nó níu giữ không muốn cho ba nó đi.
- HS hiểu đợc tình yêu ba hồn nhiên, mạnh mẽ, da diết qua hành động ch tiết: tiếng kêu nh xé, dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba, nó hôn ba.
- HS cảm thông với bé Thu và mừng cho cha con bé.
→ Cuộc kháng chiến cứu nớc đã khiến bao gia đình và thế hệ ngời mất mát, hi sinh nhng đồng thời cũng giúp họ nhận rõ hơn giá trị lớn lao, thiêng liêng của hạnh phúc gia đình bình dị, đơn sơ.
Bài tập 7. Trong tác phẩm "Chiếc lợc ngà" ghi lại cảnh chia tay của cha con ông Sáu, nhà văn Nguyễn Quang Sáng viết:
Nhìn cảnh ấy, bà con xung quanh có ngời không cầm đợc nớc mắt, còn tôi bỗng thấy khó thở nh có bàn tay ai nắm lấy trái tim tôi.
a. Vì sao chứng kiến giây phút này, ba con xung quanh và nhân vật tôi có cảm xúc nh vậy?
b. Ngời kể chuyện ở đây là ai? Cách chọn vai kể ấy góp phần nh thế nào để tạo lên sự thành công của "Chiếc lợc ngà"?
c. Kể tên hai tác phẩm khác viết về đề tài cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc của dân tộc ta mà em đã đợc học trong chơng trình Ngữ văn 9 và ghi rõ tên tác giả?
Gợi ý:
a. Vì:
- Hiểu hoàn cảnh trớ trêu, éo le và sự hi sinh mà ông Sáu phải chịu đựng.
- Xúc động trớc tình cảm sâu nặng, trọn vẹn trong cha con ông Sáu và phần nào cả sự ân hận của bé Thu.
b. Ngời kể truyện là ông Ba, ngời bạn chiến đấu thân thiết của ông Sáu, tác dụng của chọn vai kể:
- Làm cho câu truyện trở nên khách quan, ngời kể có thể đồng cảm, chia xẻ với các nhân vật.
- Chủ động điều chỉnh nhịp kể và xen vào những suy nghĩ, bình luận. - Các chi tiết, sự việc khác đợc bộc lộ rõ, làm truyện thêm sức hấp dẫn. c. - Bài thơ về tiểu độ xe không kính - Phạm Tiến Duật.
- Những ngôi sao xa xôi - Lê Minh Khuê.
Bài tập 8. Tóm tắt đoạn trích truyện ngắn "Chiếc lợc ngà" - Nguyễn Quang Sáng trong SGK Ngữ văn 9 bằng một đoạn văn dài không quá 12 dòng giấy thi. Bài tập 6. ý nghĩa nhan đề của truyện "Chiếc lợc ngà":
- Mơ ớc trẻ thơ của bé Thu.
- Biểu tợng của tình yêu nhớ con vô bờ của ông Sáu.
- Tình đồng chí, đồng đội cao quý trong ông Sáu và ông Ba, của những ngời chiến sĩ cán bộ cách mạng.
- Kỉ vật thiêng liêng của tình cha con mãnh liệt.
+ Đầu mối và cầu nối các nhân vật, chi tiết chính làm nên cốt truyện chặt chẽ.
4. Củng cố.
- Khái quát nội dung bài học.
5. Dặn dò.