- Nguyễn Duy
2. Hỡnh tượng trăng và cảm xỳc, suy ngẫm của nhà thơ:
* Khổ thơ thứ năm diễn tả sự xỳc động mónh liệt của nhà thơ:
"Ngửa mặt………
- Nhà thơ lặng lẽ đối diện với trăng " Ngửa mặt lờn nhỡn mặt". Từ "mặt" cuối cõu thơ là từ nhiều nghĩa, tạo nờn sự đa nghĩa của ý thơ.
+ Nhà thơ đối diện với mặt trăng, người bạn tri kỉ mỡnh đó lóng quờn để tự thỳ về sự bội bạc của mỡnh.
+ Đối diện với trăng nhà thơ như nhỡn thấy cả mặt mỡnh trong đú và tự vấn lương tõm, hổ thẹn, õn hận về sự đổi thay của mỡnh.
- Cuộc đối thoại khụng lời trong khoảnh khắc ấy đó làm nhà thơ "rưng rưng" xỳc động vỡ quỏ khứ vất vả gian lao nhưng tràn ngập niềm vui cựng với trăng, với thiờn nhiờn bấy lõu tưởng đó lóng quờn bỗng ựa về trong nỗi nhớ. ''Rưng rưng'' như muốn khúc mà cứ nghẹn ngào…
* Khổ thơ cuối thể hiện những suy ngẫm sõu sắc và triểt lớ của nhà thơ qua hỡnh tượng trăng.
- Trăng đó trở thành biểu tượng cho sự bất biến, vĩnh hằng khụng thay đổi. "Trăng trũn vành vạnh" biểu tượng cho sự trũn đầy, thuỷ chung, trọn vẹn của thiờn nhiờn, quỏ khứ, dự cho con người đổi thay "vụ tỡnh".
- Ánh trăng cũn được nhõn hoỏ "im phăng phắc'' gợi liờn tưởng đến cỏi nhỡn nghiờm khắc mà bao dung, độ lượng của người bạn thuỷ chung, tỡnh nghĩa.
- Sự im lặng ấy làm nhà thơ ''giật mỡnh'' thức tỉnh, cỏi ''giật mỡnh'' của lương tõm nhà thơ thật đỏng trõn trọng, nú thể hiện sự suy nghĩ, trẳn trở tự đấu tranh với chớnh mỡnh để sống tốt hơn.
- Dũng thơ cuối dồn nộn biết bao niềm tõm sự, lời sỏm hối ăn năn dự khụng cất lờn nhưng chớnh vỡ thế càng trở nờn ỏm ảnh, day dứt.
- Qua đú Nguyễn Duy muốn gửi đến mọi người lời nhắc nhở về lễ sống, về đạo lớ õn nghĩa thuỷ chung.
III. Tồng kết:
- Bài thơ có giọng điệu tâm tình tự nhiên, hình ảnh giàu tình biểu tợng; kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt và các biên pháp tu từ.
- ''Ánh trăng'' của Nguyễn Duy gõy nhiều xỳc động bởi cỏnh diễn tả bỡnh dị như lời tõm sự, lời tự thỳ, lời nhắc nhở chõn thành. Giọng thơ trầm tĩnh, sõu lắng. Tứ thơ bất ngờ, mới lạ.
- ''Ánh trăng'' cú ý nghĩa sõu sắc, khỏi quỏt bởi lời nhắn nhủ khụng chỉ dành riờng cho những người lớnh chống Mĩ mà nú cú ý nghĩa với tất cả mọi người, mọi thời - trong đú cú chỳng ta.
Phần bài tập Bài tập 1:
Trong bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy, sỏng tỏc năm 1978, cú 8 cõu thơ cuối rất ấn tượng với bạn đọc:
... Ngửa mặt lờn nhỡn mặt cú cỏi gỡ rưng rưng như là đồng, là bể như là sụng, là rừng. Trăng cứ trũn vành vạnh kể chi người vụ tỡnh ỏnh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mỡnh...
a) Nếu phõn tớch hai khổ thơ này, em dự kiến cú mấy luận điểm. Nờu gọn cỏc tiờu đề của luận điểm.
b) Chỉ ra cỏc “điểm sỏng nghệ thuật” cần khai thỏc ở mỗi luận điểm. Nờu tỏc dụng của cỏc “điểm sỏng nghệ thuật”.
c) Viết thành bài văn để phõn tớch 8 cõu thơ trờn.
a) Cú 2 luận điểm (xem cõu chủ đề in nghiờng đậm trong bài tập 1). b) Cú điểm sỏng cần phõn tớch:
+ Từ nhiều nghĩa “mặt”. + So sỏnh.
+ Hỡnh ảnh biểu tượng: Trăng trũn vành vạnh. + Nghệ thuật nhõn hoỏ: Trăng im phăng phắc + Ngụn từ: “rưng rưng”, “giật mỡnh”
(T/dụng đó được phõn tớch trong bài tập 1.
c) HS vận dụng phần kiến thức về tỏc giả, tỏc phẩm để mở bài, giới thiệu bài thơ và giới thiệu hai khổ thơ cần phõn tớch.
- Nội dung phõn tớch xem ở bài tập 1.
Chữa lại BT2(c):
c) Triển khai cỏc luận điểm trờn thành 2 đoạn văn liờn kết chặt chẽ với nhau. - Đoạn 1 viết theo phương phỏp quy nạp.
- Cho biết đoạn 2 em viết theo phương phỏp gỡ? - Kết thỳc đoạn 2 là một cõu cảm.
Bài tập 2:
- Trong cõu thơ “Ngửa mặt lờn nhỡn mặt”, từ “mặt” thứ hai được chuyển nghĩa theo phương thức nào?
- Phõn tớch cỏi hay của cỏch dựng từ nhiều nghĩa trong cõu thơ trờn.
Gợi ý:
- Học sinh tự trả lời cõu hỏi 1.
- Phần phõn tớch – xem gợi ý ở BT1.
Bài tập 3: Mở đầu một khổ thơ có câu:
Trăng cứ tròn vành vạnh
1. Hãy chép lại chính xác những câu thơ nối tiếp để hoàn chỉnh khổ thơ. 2. Khổ thơ em vừa chép nằm trong bài thơ nào? Tác giả là ai?
3. Hình ảnh vầng trăng trongbài thơ có ý nghĩa nh thế nào? Hình ảnh đó giúp em hiểu gì về chủ đề bài thơ? (Yêu cầu: Trình bày thành một đoạn văn có sử dụng lời
dẫn trực tiếp).
Gợi ý:
1. Chép chính xác khổ thơ:
Trăng cứ tròn vành vạnh kể chi ngời vô tình
ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình
2. Bài thơ ánh trăng của tác giả Nguyễn Duy.
3. Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ mang nhiều ý nghĩa:
- Là hình ảnh thiên nhiên tơi mát, là bạn của ngời trong những năm tháng tuổi thơ và cả thời chiến tranh ở rừng.
- Là biểu tợng của quá khứ nghĩa tình, là biểu tợng của vẻ đẹp vĩnh hằng của cuộc sống.
- Là tợng trng cho quá khứ nguyên vẹn không phai mờ, là bạn và cũng là nhân chứng đầy tình nghĩa. Nhng đó cũng là lời nghiêm khắc nhắc nhở con ngời về đạo lí sống: con ngời có thể vô tình nhng quá khứ, lịch sử thì mãi vẹn nguyên.
- Hình ảnh vầng trăng cũng làm rõ thêm chủ đề tác phẩm: nhắc nhở thái độ sống đúng đắn, biết ơn và thuỷ chung với quá khứ của dân tộc.
Chú ý: Trình bày phần trả lời thành một đoạn thơ có lời dẫn trực tiếp.
Bài tập 4: Hãy phân tích hình ảnh ngời và trăng trong đoạn thơ sau:
Thình lình đèn điện tắt phòng buyn - đinh tối om vội bật tung cửa sổ
đột ngột vầng trăng tròn Ngửa mặt lên nhìn mặt có cái gì rng rng nh là đồng là bể nh là sông là rừng Trăng cứ tròn vành vạnh kể chi ngời vô tình
ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình
(Nguyễn Duy - ánh trăng - ngữ văn 9, tập 1)
Gợi ý
Phân tích hình ảnh ngời và trăng trong một đoạn trích của bài thơ ánh trăng
* Về hình thức: cần viết thành bài văn, dù là bài văn ngắn để nội dung đợc rõ ràng, dễ tiếp nhận.
* Về nội dung: Bài viết ở phần thân bài có thể có các ý sau:
- Ngời, sau khi trở về thành phố, quen với cuộc sống tiện nghi đã quên trăng nhng rồi gặp phải tình huống bất ngờ: mất điện, tối tăm, cần tìm nguồn sáng.
- Tình huống ấy khiến ngời, theo thói quen "vội bật tung cửa sổ" và giây phút ấy đột ngột gặp lại "vầng trăng tròn".
- Cuộc gặp gỡ ấy cũng là sự bừng tỉnh của con ngời gợi ra suy nghĩ sâu xa. + Ngời và trăng đối diện bởi ngời "ngửa mặt lên nhìn mặt". Đó cũng là sự đối diện với kỉ niệm, với quá khứ và có lẽ với cả chính mình.
+ Trong đối diện, ngời thấy cả quá khứ trở về: "nh là đồng là bể"... và ngời "rng rng" xúc động khi gặp lại kỉ niệm tri kỉ.
+ Trăng vẫn nguyên vẹn "cứ tròn vành vạnh" dù "ngời vô tình" đó là biểu tợng của quá khứ đẹp đẽ, không đổi thay và đầy tình nghĩa.
+ Trăng "im phăng phắc" - không phải là trăng mà là "ánh trăng" - hào quang quá khứ. Thái độ "im phăng phắc" là nhắc nhở, trách móc, hay bao dung? Ngời tự hiểu và vì vậy cũng đủ làm cho ngời "giật mình" cái giật mình bừng tỉnh, thức dậy những ân hận, nghĩ suy, hiểu ra đạo lí sống "uống nớc nhớ nguồn", thuỷ chung tình nghĩa.
(Từ đó, các em đánh giá sự sáng tạo cũng nh tình cảm với quá khứ của nhà thơ).
4. Củng cố.
- Khái quát nội dung bài học.
5. Dặn dò.
Buổi
Ngày soạn : 13/ 02 / 2011. KT : ……/……/ 2011 Ngày dạy : 16 / 02/ 2011
ôn tập thơ hiện đại.Văn bản : con cò