Cỏc đọan trớch Vị trớ Nội dung Nghệ thuật
Lục Võn Tiờn cứu Kiều Nguyệt
Nga
Nằm ở đầu tỏc phẩm
Thể hiện khỏt vọng hành đạo giỳp đời của tỏc giả và khắc họa những phẩm chất đẹp đẽ của hai nhõn vật: Lục Võn Tiờn tài ba dũng cảm, trọng nghĩa khớ; Kiều Nguyệt Nga hiền hậu, nết na, õn tỡnh.
Miờu tả nhõn vật qua hành động, cử chỉ, tớnh cỏch, sử dụng ngụn ngữ bỡnh dị, mộc mạc, khoỏng đạt, mang bản sắc địa phương Nam Bộ. Thơ ca rất phự hợp, đa dạng với tỡnh tiết. Lục Võn Tiờn
gặp nạn
Nằm ở phần thứ 2 của tỏc
phẩm.
Núi lờn sự đối lập giữa cỏi thiện và cỏi ỏc, giữa nhõn cỏch cao cả và những toan tớnh thấp hốn, đồng thời thể hiện thỏi độ quớ trọng và niềm tin của tỏc giả đối với nhõn dõn lao động.
Giàu cảm xỳc, khoỏng đạt, ngụn ngữ bỡnh dị, mộc mạc.
B.phần bài tập
Bài tập 1: Chép chính xác câu thơ nói lên quan điểm về ngời anh hùng của nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga“. Em hiểu câu thơ ấy nh thế nào?
Gợi ý trả lời:
Câu thơ nói rõ nhất quan niệm này của Nguyễn Đình Chiểu là:
Nhớ câu kiến ngãi bất vi Làm ngời thế ấy cũng phi anh hùng
- Nội dung câu thơ: Thấy việc nghĩa mà không làm thì không phải là anh hùng. - Qua đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” ta nhận thấy Vân Tiên thấy Nguyệt Nga bị nạn đã khẩn trơng mau lẹ đánh tan bọn cớp. Và chàng đã đánh chúng bằng sự quả cảm giải nguy cho Kiều Nguyệt Nga. Đến khi Nguyệt Nga tỏ ý muốn đợc trả ơn thì chàng lại khẳng khái từ chối, đến một cái lạy của Nguyệt Nga, Vân Tiên cũng không nhận. Rõ ràng Vân Tiên đã xả thân vì nghĩa, không chút so đo tính toán. Từ hành động đó của Vân Tiên, ta hiểu đợc quan niệm anh hùng của Nguyễn Đình Chiểu: phải có tài trí phi thờng để thấy hoạn nạn thì sẵn sàng cứu giúp
vô t đem lại điều tốt đẹp cho mọi ngời, ngời anh hùng phải là ngời hành động vì nghĩa, vì lẽ phải, vì lẽ công bằng.
Bài tập 2: Nêu cảm nhận của em về nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga“.
- Hình ảnh Lục Vân Tiên đợc khắc hoạ qua mô típ ở truyện Nôm truyền thống: Một chàng trai tài giỏi cứu một cô gái thoát khỏi hiểm nghèo, từ ân nghĩa đến tình yêu.
- Lục Vân Tiên là một nhân vật lý tởng của tác phẩm thể hiện quan niệm lý t- ởng và mơ ớc của Nguyễn Đình Chiểu. Đây là một chàng trai vừa rời trờng học bớc vào đời, lòng đầy hăm hở muốn lập công danh, mong thi thố tài năng cứu ngời, giúp đời. Tình huống đánh cớp là thử thách đầu tiên, là cơ hội hành động cho chàng.
- Hành động đánh cớp, trớc hết bộc lộ tính cách anh hùng, tài năng và tấm lòng vị nghĩa của Lục Vân Tiên. Vẻ đẹp của Lục Vân Tiên là vẻ đẹp riêng của con ngời dũng tớng. Hành động của Vân Tiên chứng tỏ cái đức của con ngời “vị nghĩa vong nhân”, “cái tài của bậc anh hùng và sức mạnh bênh vực kẻ yếu, chiến thắng nhiều thế lực bạo tàn”.
- Thái độ c xử với Kiều Nguyệt Nga sau khi đánh cớp lại bộc lộ t cách con ngời chính trực, hào hiệp, khiêm tốn, giản dị, trọng nghĩa khinh tài và cũng rất từ tâm nhân hậu.
Bài tập 3: Quan niệm sống của nhân vật Lục Vân Tiên và nhân vật ông Ng trong truyện “Lục Vân Tiên“ của Nguyễn Đình Chiểu có những nét giống nhau. Hãy chép lại những câu thơ nói về quan niệm sống giống nhau đó và nêu rõ đó là quan niệm sống nh thếnào?
Giợi ý trả lời:
Quan niệm sống của nhân vật Lục Vân Tiên và nhân vật ông Ng trong truyện “Lục Vân Tiên” có những nét giống nhau. Đó là không ham muốn, ớc mơ về tiền bạc, của cải, chỉ dốc sức mình cứu giúp con ngời, luôn tìm việc nghĩa, hớng về điều thiện một cách hào hiệp, vô t.
Những câu thơ nói rõ quan niệm sống đó là:
“Vân Tiên nghe nói liền cời
Làm ơn há dễ trông ngời trả ơn”
(Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga) “Ng rằng lòng lão chẳng mơ
Dốc lòng nhân nghĩa há chờ trả ơn”
(Lục Vân Tiên gặp nạn)
4. Củng cố.
- Khái quát nôịi dung bài học.
5. Dặn dò.
Buổi 8.
Ngày soạn : 18 / 11 / 2010. KT : ……/……/ 2010
Ngày dạy : … / 11 / 2010
ôn tập thơ hiện đại.I. Mục tiờu cần đạt. I. Mục tiờu cần đạt.
- Hệ thống những văn bản thơ hiện đại.
- Ôn tập củng cố kiến thức về tác giả,tác phẩm .văn bản " Đồng chí - Chính Hữu" - HS võn dụng kiến thức đó học vào làm bài tập
- Rốn kĩ năng viết đoạn văn cảm nhận,bài văn cảm nhận
II. Chuẩn bị.- GV : soạn giỏo ỏn. - GV : soạn giỏo ỏn. - HS : ụn tập chuẩn bị bài. III. Tiến trỡnh lờn lớp. 1. Ổn định tổ chức. KTSS:
2. Kiểm tra bài cũ.
KT bài tập của buổi học trớc.
3. Bài mới.
Nội dung ôn tập thơ hiện đại việt nam TT Tác
phẩm Tác giả Thờigian Thểloại Nội dung Nghệ thuật
1 Đồng chí Chính Hữu 1948 Thơ tự do Tình đồng chí gắn bó keo sơn tự nhiên, bình dị, sâu sắc.
Chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ, giản dị, chân thực, cô đọng, giàu sức biểu cảm. 2 Bài thơ về Tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật 1969 Tự do - Hình ảnh độc đáo: những chiếc xe không kính. - Hình ảnh những ngời lính lái xe Trờng Sơn với t thế hiên ngang, tinh thần lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn, nguy hiểm và ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam.
- Giàu chất liệu hiện thực chiến trờng.
- Ngôn ngữ, giọng điệu mang nét riêng, tự nhiên, khoẻ khoắn.
3 Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận 1958 Thất ngôn trờng thiên
Thể hiện sự hài hoà giữa thiên nhiên và con ngời lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào của nhà thơ
- Sáng tạo hình ảnh thơ bằng liên tởng, tởng t- ợng phong phú, độc đáo. - Âm hởng khoẻ khoắn,
trớc đất nớc và cuộc sống. hào hùng, lạc quan. 4 Bếp lửa Bằng Việt 1963 Thất ngôn trờng thiên
Qua hồi tởng và suy ngẫm của ngời cháu đã trởng thành, bài thơ đã gợi lại những kỷ niệm đầy xúc động về ngời bà và tình bà cháu, đồng thời thể hiện lòng kính yêu trân trọng và biết ơn của ngời cháu đối với bà và cũng là đối với gia đình, quê hơng, đất nớc.
- Kết hợp giữa biểu cảm với miêu tả, tự sự và bình luận.
- Hình ảnh thơ sáng tạo, giàu ý biểu tợng: bếp lửa gắn liền với hình ảnh ngời bà. 5 Khúc hát ru những em bé... Nguyễn Khoa Điềm 1971 Tám tiếng hát ru
Tình yêu thơng con gắn với tình yêu đất nớc và - ớc vọng của ngời mẹ dân tộc Tà Ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc.
- Giọng điệu thơ thiết tha, ngọt ngào, trìu mến. - Bố cục đặc sắc: hai lời ru đan xen ở mỗi khổ thơ tạo nên một khúc hát ru trữ tình, sâu lắng.
6 ánh
trăng NguyễnDuy 1978 tiếngNăm - Bài thơ là lời nhắc nhởvề những năm tháng gian lao đã qua của cuộc đời ngời lính gắn bó với thiên nhiên, đất nớc, bình dị, hiền hậu. - Từ đó, gợi nhắc ngời đọc thái độ sống “uống nớc nhớ nguồn”, ân nghĩa thuỷ chung cùng quá khứ.
- Giọng điệu tâm tình, tự nhiên kết hợp giữa yếu tố trữ tình và tự sự.
- Hình ảnh giàu tính biểu cảm: trăng giàu ý nghĩa biểu tợng.
7 Con Cò Chế Lan Viên
1962 Tự do Từ hình tợng con cò trong những lời hát ru, ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa của lời ru đối với cuộc đời mỗi con ngời.
- Vận dụng sáng tạo hình ảnh và giọng điệu lời ru của ca dao, có những câu thơ đúc kết đ- ợc những suy nghĩ sâu sắc.
- Hình ảnh con cò mang ý nghĩa biểu tợng sâu sắc 8 Mùa xuân nho nhỏ Thanh
Hải 1980 Nămchữ Cảm xúc trớc mùa xuâncủa thiên nhiên và đất n- ớc, thể hiện ớc nguyện chân thành góp mùa xuân nhỏ của đời mình vào cuộc đời chung.
Thể thơ năm chữ có nhạc điệu trong sáng, tha thiết, gần với dân ca; hình ảnh đẹp giản dị, những so sánh, ẩn dụ sáng tạo. 9 Viếng lăng Bác Viễn
Phơng 1976 Támchữ Lòng thành kính và niềmxúc động sâu sắc của nhà thơ đối với Bác Hồ trong một lần từ miền Nam ra viếng lăng Bác.
Giọng điệu trang trọng và tha thiết; nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm; ngôn ngữ bình dị, cô đúc.
10 Sang
thu ThỉnhHữu 1975Sau Nămchữ Biến chuyển của thiênnhiên lúc giao mùa từ hạ sang thu qua sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ.
Hình ảnh thiên nhiên đ- ợc gợi tả bằng nhiều cảm giác tinh nhạy, ngôn ngữ chính xác, gợi cảm.
11 Nói với
con Y Ph-ơng 1975Sau Tự do Bằng lời trò chuyện vớicon, bài thơ thể hiện sự gắn bó, niềm tự hào về quê hơng và đạo lý sống của dân tộc.
Cách nói giàu hình ảnh, vừa cụ thể, gợi cảm, vừa gợi ý nghĩa sâu xa.
đôNG CHÍ
- Chớnh Hữu - -