Các hạn chế trên xuất phát từ nhiều nguyên nhân:
Các trường chưa thực sự thực hiện theo cơ chế tự chủ về tài chính, tâm lý ỷ lại của lãnh đạo một số trường vẫn tồn tại.
Chế độ kế toán và các quy định pháp lý của Việt Nam và lĩnh vực kế toán HCSN nói riêng vẫn còn đang trong quá trình hoàn thiện nên khó tránh khỏi sai sót, bất cập. Các văn bản mới thay thế văn bản cũ xảy ra thường xuyên, việc luân chuyển bộ phận kế toán thực hiện 3 năm 1 lần, khó khăn trong việc cập nhật và vận dụng các văn bản pháp quy.
Các cơ quan quản lý thường xuyên thay đổi các mẫu mã của chứng từ, không cập nhật cho các đơn vị sử dụng, bản thân kế toán của các đơn vị phải tự tìm hiểu, cập nhật nên dễ dẫn đến những sai sót và vi phạm không đáng có.
Hiệu suất làm việc của bộ phận kế toán tăng do áp lực công việc nhiều nhưng thu nhập không tăng. Trong năm 2013, các trường Trung cấp, Cao đẳng trên địa bàn tỉnh Bình Phước đều gặp khó khăn trong việc tuyển sinh, nguồn thu ngân sách của tỉnh thấp, dẫn đến kinh phí hoạt động của các trường gặp khó khăn. Thu nhập không tương ứng với sức lao động bỏ ra làm cho tâm lý người lao động của các đơn vị đều bị ảnh hưởng.
Công tác kế toán chưa được lãnh đạo các đơn vị coi trọng và được xem như công tác hậu cần, không tạo ra nguồn thu.
Việc ứng dụng công nghệ thông tin ở bộ phận kế toán còn hạn chế mặc dù các đơn vị đều sử dụng phần mềm kế toán nhưng chỉ thực hiện theo mẫu quy định, không chủ động, linh hoạt trong việc thiết kế các mẫu phù hợp với yêu cầu quản lý tại đơn vị.
Các đơn vị đều chưa quan tâm đến việc kiểm tra kế toán cũng như chưa thực hiện công tác kế toán quản trị tại đơn vị.
Kết luận chương 3:
Để tìm hiểu thực trạng tổ chức công tác kế toán tại các trường Trung cấp và Cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnh Bình Phước, trước tiên tác giả giới thiệu tổng quát về tỉnh Bình Phước và các trường cao đẳng, trung cấp công lập trên địa bàn tỉnh để có cái nhìn sơ bộ về hệ thống các trường trung cấp và cao đẳng trên địa bàn. Sau đó, tác giả tiến hành khảo sát bộ phận kế toán của các đơn vị thuộc phạm vi nghiên cứu của đề tài và nêu lên một số nhận xét, đánh giá về thực trạng tổ chức công tác kế toán tại các đơn vị. Bên cạnh những kết quả đã đạt được, các đơn vị vẫn còn tồn tại một số hạn chế trong quá trình tổ chức công tác kế toán. Và cuối cùng, kết hợp kết quả khảo sát với kiến thức thu thập được qua những lần tiếp xúc, trao đổi với các đơn vị trong quá trình công tác, tác giả đưa ra những nguyên nhân chính dẫn đến còn tồn tại một số hạn chế về công tác kế toán tại các đơn vị để từ đó gợi ý một số giải pháp nhằm hoàn thiện nội dung tổ chức công tác kế toán các trường Trung cấp và Cao đẳng trên địa bàn tỉnh Bình Phước.
CHƯƠNG 4
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN TỔ CHỨC CÔNG TÁC KẾ TOÁN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP VÀ CAO ĐẲNG CÔNG LẬP
TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH PHƯ ỚC