... THITRƯỜNG THCS PHÙ ỦNGCHUYÊN ĐỀHƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNGĐỒDÙNG VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞHọ và tên: Nguyễn Văn Trọng Chức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường trung học cơ sở Phù ... hệ quả . II. Thực trạng của việc hướng dẫn học sinh sử dụngđồdùng Vật lý ởtrường THCS Phù ủng. - Trường THCS Phù ủng có cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy còn nhiều hạn chế. Tuy ... quan đến đề tài.Cơ sở thực tế và hiện trạng của việc giảng dạy, sử dụngđồdùng thí nghiệm Vật lý của HS trường THCS Phù ủng.Phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 7 sử dụngđồdùng thí nghiệm Vật...
... vui chơiởtrườngmầmnon được chọn nghiên cứu.2. Mục đích nghiên cứuNghiên cứu lý luận và thực tiễn vấn đề giáo dục tính tự tin cho trẻ 4 - 5 tuổi thông qua hoạt động vui chơiởtrườngmầm ... qua hoạt động vui chơiởtrườngmầm non. Trên cở sở đó đề xuất các biện pháp nhằm giáo dục tính tự tin cho trẻ thông qua hoạt động vui chơi ở trườngmầm non. 3. Đối tượng và khách thể nghiên ... đổi với giáo viên mầmnon nhằm tìm hiểu nhận thức, thái độ của họ đối với việc giáo dục tính tự tin cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi thông qua hoạt động vui chơiởtrườngmầm non. 7.2.3. Phương...
... – góc sách ở trườngmầm non Thư viện đồchơitrườngmầmnon được hình thành từ năm 2000. Ngoài những giờ học, hoạt động trên lớp, trẻ được luân phiên đến thư viện chơi, tập… bởi nơi đây vó ... nhiều loại sách, đồ dùng, đồchơi phong phú, đa dạng. Thư viện đồchơi có nhiều góc chơi giúp trẻ học bằng chơi, chơi mà học rất có kết quả. Trong những năm qua, nhà trường đầu tư ở góc sách trong ... Ngoài ra với đồchơi nước, trẻ tưởng tượng thuyền, đò trôi trên sông, đồchơi cát trẻ nghĩ ra cách chơi đắp núi, xây cầu vừa chơi vừa đọc thơ, ca dao, đồng dao…Trong thư viện đồchơi có bàn...
... HIEN XUC CAM BAN THAN CiJA TRE 4 - 5 TUOI QUA TRO CHOI DONG VAI THEO CHU DE 6 TRUONGMAM NON ., Le Thi Luan Pnfdng Cao ddng Kinh td ky lliitdl 7"M' Nam 1997 nhd tam ly ... de'n xuc cdm, tinh cdm va nhting bidu bien xiic cdm tinh cdm ciia tre em liia tudi mam non. Tren thuc te. viec danh gia miic do bidu bien xuc cdm ciia tre mdu giao nha qua trd chai ... thap thdng tin: - Khdo sdt 120 trd vd 80 gido vien true tidp gidng day d mdt sd trudng mdm non - Thi xa Ha Giang - Tinh Ha Giang. - Quan sdt, chup anh phan ung hdnh vi xuc cdm cua tie...
... THÔNG QUA GIỜ KỂ CHUYỆN Ở TRƯỜNGMẦM NON HOA ĐỖ QUYÊNI. Đặt vấn đề Chưa làm mẹ nhưng chứa chan tình mẹBởi yêu nghề nên quý lớp măng non Dạy tiếng mẹ đẻ cho trẻ tuổi mầmnon có một ý nghĩa đặc ... kể chuyện ởtrườngmầmnon Hoa Đỗ Quyên”.II. Nội dung vấn đề nghiên cứu1.Thực trạng phát triển ngôn ngữ cho trẻ từ 24 tháng đến 36 tháng tuổi thông qua giờ kể chuyện ởtrườngmầmnon Hoa Đỗ ... lứa tuổi mầm non, lứa tuổi hứa hẹn bao điều tốt đẹp trong tương lai.2. Cơ sở thực tiễn:Trong những năm gần đây bậc học mầmnon đang tiến hành đổi mới, chương trình giáo dục trẻ mầmnon trong...
... trẻ một lô tô đồdùng khác nhau. Tôi yêu cầu trẻ gọi tên đồdùng và xác định nơi cất đồdùngđó trong lớp. Sau đó tôi hô: 1,2,3 yêu cầu trẻ chạy nhanh về đúng nơi đồ dùng. * Trò chơi 2: “ Con ... tranh lô tô đồdùng khác nhau. * Tiến hành: - Tôi cho trẻ ngồi chiếu xung quanh cô. Cô nhắc tên đồdùng nào thì trẻ phải nói nhanh đồdùngđódùng để làm gì? - Cô nói: + Cái bát dùng để ... được một số đồdùng quen thuộc và biết tác dụng của những đồchơi từ đó ngôn ngữ của trẻ cũng được phát triển : * Chuẩn bị: + Đồdùng để ăn uống ( Bát , thìa, cốc , ca…) + Đồdùng để mặc...
... trẻ cách sử dụngđồ vật, cảnh báo những nguy hiểm nếu có. Từ những lí do trên tôi đề chọn đề tài : ứng dụng những thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non. II. Nội ... cách làm tàu ngầm - Cắt hai ba lỗ nhỏ bên hông chai. Dùng băng keo dán hai hay ba đồng tiền vào cùng phía của chai ( Mấy đồng tiền này dùng làm quả cân giúp cho tàu lặn xuống được ). - Ráp ... này khởi động cho quả trứng quay lại. * Mở rộng: Khi đi xe, nếu xe khởi động đột ngột. Sức quán tính của bạn kéo bạn giật ngược lại đằng sau( bạn chưa chuyển động và thân thể bạn muốn ở yên)....
... DẪN TRÒ CHƠI DÂN GIAN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI TRƯỜNGMẦM NON 1.1. Cơ sở lý luận về tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ 5– 6 tuổi ởtrường mầm non 1.1.1. Trò chơi dân gianTrò chơi dân ... hiểu các trò chơi dân gian thường sử dụngởtrườngmầmnon và biện pháp hướng dẫn tổ chức các trò chơi dân gian của các cô giáo mầmnon hiện nay.1.3.2. Vài nét về trườngmầmnon Họa Mi – Cầu ... trò chơi dân gian cho trẻ 5– 6 tuổi ởtrườngmầm non 1.3.1. Mục đích nghiên cứu thực trạngPhát hiện thực trạng tổ chức sử dụng trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ởtrườngmầm non. Tìm...
... thức chơi, đồ dùng, dụng cụ của trò chơi với chất liệu khác hiệnđại, an toàn hơn nhưng vẫn đảm bảo nội dung chủ yếu và tác dụng giáo dục của trò chơi. Để đưa trò chơi dân gian vào trườngmầmnon ... mong đợi. Tổ chức trò chơi dân gian ởtrườngmầmnon Chúng ta biết rằng, qua từng thời kỳ phát triển của xã hội, các hình thức chơi của trẻcũng thay đổi. Một số trò chơi dân gian truyền thống, ... chước và luật chơi không quáphức tạp . Trẻ trong độ tuổi mẫu giáo thì chơi các trò chơi có cách chơi, luật chơi phức tạp hơn để kích thích trẻ, gây hứng thú cho trẻ.Ví dụ: Trò chơi: Chim bayTrẻ...
... những lời nhận xét chung như tốt, hay, dở, đúng, sai.Một số hình thức hoạt động nghệ thuật trong trườngmầmnon như: hát, nghe nhạc,vận động sáng tạo, trò chơi đóng vai, đóng kịch… có tác dụng ... của trẻ trong quá trình khám phá tìm hiểu thế giới. Do vậygiáo viên mầm non, sinh viên sư phạm các ngành liên quan đến trẻ mầmnon cần trau dồikiến thức, kỹ năng cảm nhận và thể hiện cái đẹp xung ... Khi bắt đầu tiến hành hoạt động nào đó với trẻ, giáo viên nên khởi đầu bằng các trò chơi múa ngón tay, hát bài hát dân ca, nghe các giai điệu nhẹ nhàng và cho trẻ hát các...
... tự tạo nhiều đồ chơi, đồdùng dạy học phù hợp, tích hợp giáo dục âm nhạc với các hoạt động trong cuộc sống hằng ngày ởtrườngMầm non- Mẫu giáo một cách lôgich, có hiệu quả. Bởi vậy, muốn ... cải biên, sáng tác một số trò chơi và thông qua đời sống hằng ngày đối với trẻ ởtrườngMầmnon II. CƠ SỞ LÍ LUẬN: Âm nhạc vốn rất gần gũi với trẻ em nhưng ở những năm đầu tiên của cuộc ... CẢI BIÊN, SÁNG TÁC MỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀ THÔNG QUA ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ ỞTRƯỜNGMẦMNON I. ĐẶT VẤN ĐỀ : Âm nhạc và vận động sáng tạo khi được giáo viên Mầm non sử dụng một cách có có...
... tự tạo nhiều đồ chơi, đồdùng dạy học phù hợp, tích hợp giáo dục âm nhạc với các hoạt động trong cuộc sống hằng ngày ởtrườngMầm non- Mẫu giáo một cách lôgich, có hiệu quả. Bởi vậy, muốn ... cải biên, sáng tác một số trò chơi và thông qua đời sống hằng ngày đối với trẻ ởtrườngMầmnon II. CƠ SỞ LÍ LUẬN: Âm nhạc vốn rất gần gũi với trẻ em nhưng ở những năm đầu tiên của cuộc ... :Phan Thị Minh Nguyệt chơi trước sẽ chọn bất kỳ một ô cửa, nếu ô cửa được mở ra, bên trong ô cửa có đồdùngđồchơi gì thì đội đó phải hát một bài nói về hình ảnh đó. Ví dụ: Mở ô cửa số 3 có con...
... dụng CNTT trong các trườngmầm non là rất lớn. Vì thế không phải trườngmầmnon nào cũng đủ kinh phí để đầu tư cơ sởhạ tầng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non. Vì là trường thuộc vùng khónên ... cơ sở vật chất kinh phí để nhà trường mua sắm thêm đồdùngđồ chơi, các đồ dùng điện tử để các giáo viên có điều kiện giảng dạy cho trẻ để trẻ được học vớimôi trường tốt nhất.Mong nhà trường ... Point trong soạn giảng bài giảng điện tử ởtrườngmầm non NG DỤNG MICROSOFT POWERPOINT TRONG SOẠN GIẢNGBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ỞTRƯỜNGMẦM NON PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài a. Đặt vấn...
... chuyên môn ởtrườngmầmnon Kim Ngọc” 3 chuyên môn trƣờng mầmnon Kim ngọc Chƣơng III Một số biện pháp quản lý và chỉ đạo bồi dƣỡng ứng dụng CNTT cho giáo viên trƣờng mầmnon Kim Ngọc ... giáo dục trẻ em ở Trƣờng Mầmnon Kim Ngọc ngày càng đƣợc nâng cao. Qua Doãn Thị Hồng Hạnh “Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý chuyên môn ởtrườngmầmnon Kim Ngọc” ... quản lý chuyên môn ở trƣờng mầmnon Kim Ngọc. 2.6.1. Thuận lợi. Doãn Thị Hồng Hạnh “Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý chuyên môn ởtrườngmầmnon Kim Ngọc” 12...
... dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện ởTrườngmầmnon Đoàn Kết thị xã Lai Châu. 7 1. Thuận lợi: Trường mầmnon Đoàn Kết được xây dựngở trung tâm thị xã Lai Châu, trường ... sinh và môi trườngTrườngmầmnon Đoàn Kết; nghiên cứu hoạt động dạy học trong trườngmầm non; mối liên hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội; môi trường giáo dục trong và ngoài nhà trường; giao ... nguyên liệu dễ kiếm để làm đồdùng dạy học mà chủ yếu sử dụng các đồdùng dạy học sẵn có, chưa chịu khó sưu tầm, nghiên cứu các tài liệu hướng dẫn làm đồdùng vì vậy các đồdùng dạy học tự làm mục...