đọc hiểu văn 11 hkii

Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Ngày tải lên : 11/04/2013, 14:12
... pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c Ng văn l p 11 .44 2.2.1 Các ki n th c văn h c s c n ñư c khai thác ñ c - hi u văn b n văn h c Ng văn 11 45 2.2.2 ... th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c Ng văn l p 11 Phương pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c quan ni m c a th c ch t cách th c ti p c n v n d ng ki n th c văn h ... ki n th c văn h c s c n ñư c khai thác ñ c - hi u văn b n văn h c Ng văn 11 Ki n th c văn h c s chương trình phong phú, ña d ng Nó ñư c th hi n thông qua h c văn h c s văn b n Lu n văn ch y u...
  • 146
  • 2.5K
  • 8
Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

Ngày tải lên : 11/04/2013, 14:12
... thức Ngữ văn 10 – Cơ Ngữ văn 10 LLVH - Nâng cao - Văn văn học Văn văn học, ngôn từ, hình Văn văn học, ngôn từ, hình tượng, ý nghĩa tượng, ý nghĩa Đọchiểu văn văn học, đọchiểu văn văn học ... phân tích, đọchiểu tác phẩm văn học 1.3 LLVH với phương pháp dạy học đọchiểu văn văn học Trong năm gần nhà trường phổ thông, đọc - hiểu văn văn chương không câu chuyện mẻ Đọchiểu văn học ... chặt với việc đọc văn, làm văn Nội dung LLVH cấp THPT xây dựng theo trọng tâm sau: 1) Văn đọchiểu văn văn học: Kiến thức LLVH văn đọchiểu văn chủ yếu phân bố chương trình Ngữ văn 10 sau:...
  • 102
  • 2K
  • 3
Đọc - Hiểu văn bản ngữ văn 11

Đọc - Hiểu văn bản ngữ văn 11

Ngày tải lên : 04/06/2013, 01:26
... với sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10, 11, 12) Theo đó, Đọc hiểu văn Ngữ văn 11 (bao gồm chơng trình chuẩn nâng cao) nêu số giải pháp đọc hiểu văn cụ thể, đợc cấu tạo theo ba phần : I Gợi dẫn II ... sông ? Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc nguyễn đình chiểu I Gợi dẫn Nguyễn Đình Chiểu (xem Lẽ ghét thơng) Thời xa, tế lễ trời đất, núi sông thờng có văn cầu chúc, gọi tế văn, kì văn chúc(2) văn ... Đình Chiểu Đọc văn giọng điệu bi thiết, trầm hùng Chú ý thể tính chất đối xứng câu văn biền ngẫu II Kiến thức Thật có lí khẳng định Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc văn tế hay cảm động lịch sử văn học...
  • 269
  • 4.6K
  • 52
skkn tích hợp tính thời sự trong đọc hiểu văn bản lớp 11

skkn tích hợp tính thời sự trong đọc hiểu văn bản lớp 11

Ngày tải lên : 28/02/2015, 11:10
... nhóm phân mơn đọc văn trường THPT ( năm học: 2009-2010) Phương pháp đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại (năm học: 2010-2 011) Hệ thống câu hỏi giáo án đọc hiểu văn (năm học: 2 011- 2012) Ứng dụng ... dạy học tích hợp vào phân mơn đọc hiểu văn lớp 12 để giáo dục kỹ sống thơng qua tính thời văn ( 2012- 2013) CHUN ĐỀ TÍCH HỢP TÍNH THỜI SỰ TRONG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN LỚP 11 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Theo ... tính thời văn ngữ văn Năm học vừa qua tơi thể nghiệm “Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân mơn đọc hiểu văn lớp 12 để giáo dục kỹ sống thơng qua tính thời văn bản” thấy đạt hiểu Tuy...
  • 36
  • 826
  • 1
Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Ngày tải lên : 20/03/2015, 21:01
... dạy đọc- hiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: 2.1 Câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: Xuất phát từ đặc thù phân môn (vừa môn khoa học vừa môn nghệ thuật) nên câu hỏi dạy đọc ... (tình học tập) dạy học Câu hỏi dạy đọchiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọchiểu văn văn học Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn “Đây thônVĩ Dạ”của Hàn Mặc Tử ... tiết đọc - hiểu tác phẩm Xuân Diệu, phần tri thức đọc hiểu ( học sinh học chương trình Ngữ văn 11 - nâng cao), thêm tiết đọc - hiểu tác phẩm Huy Cận (đối với học sinh học chương trình Ngữ văn 11chuẩn)...
  • 21
  • 3.1K
  • 13
SKKN ngữ văn 11 phát huy tính hiệu quả và sức hấp dẫn của giờ đọc hiểu văn bản từ phần việc củng cố dặn dò

SKKN ngữ văn 11 phát huy tính hiệu quả và sức hấp dẫn của giờ đọc hiểu văn bản từ phần việc củng cố dặn dò

Ngày tải lên : 10/04/2016, 21:54
... tìm hiểu, nghiên cứu: - Các tiết Đọc- hiểu văn Ngữ văn Môn Ngữ văn có phân môn: Làm vănTiếng Việt - Đọc hiểu văn bản, điều kiện nghiên cứu nên chủ yếu tập trung vào tiết Đọc- hiểu văn - Các văn ... Ngữ văn 11, đặc biệt văn giai đoạn văn học 1930- 1945./ Phần nội dung Chơng Khái quát chung phần việc củng cố- dặn dò tiến trình lên lớp Vị trí phần việc củng cố- dặn dò đọc- hiểu văn Ngữ văn ... giảng dạy, tìm hiểu nghiên cứu giúp nhận vai trò tích cực phần việc Củng cố- dặn dò giảng dạy Ngữ văn, đặc biệt Đọc hiểu văn Ngữ văn Mặc dù thiếu kinh nghiệm giảng dạy, cha có độ dày hiểu biết tích...
  • 31
  • 418
  • 0
đọc hiểu văn bản ngữ văn 11 cả năm rất hay và đầy đủ

đọc hiểu văn bản ngữ văn 11 cả năm rất hay và đầy đủ

Ngày tải lên : 20/04/2016, 02:40
... với sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10, 11, 12) Theo đó, Đọc hiểu văn Ngữ văn 11 (bao gồm ch-ơng trình chuẩn nâng cao) nêu số giải pháp đọc hiểu văn cụ thể, đ-ợc cấu tạo theo ba phần : I Gợi dẫn ... gọi tế văn, kì(1) văn chúc(2) văn Về sau, chôn cất ng-ời thân, ng-ời ta dùng văn tế để t-ởng nhớ ng-ời Văn tế có đ-ợc gọi điếu (điếu văn) Văn tế nói chung loại văn đọc tế, cúng ; có hình thức tế ... Đình Chiểu Đọc văn giọng điệu bi thiết, trầm hùng Chú ý thể tính chất đối xứng câu văn biền ngẫu II Kiến thức Thật có lí khẳng định Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc văn tế hay cảm động lịch sử văn học...
  • 255
  • 773
  • 1
skkn tổ chức cho HS nhận thức trong giờ đọc   hiểu văn bản ở ngữ văn 10, 11 theo định hướng phát huy vai trò chủ thể của người học”

skkn tổ chức cho HS nhận thức trong giờ đọc hiểu văn bản ở ngữ văn 10, 11 theo định hướng phát huy vai trò chủ thể của người học”

Ngày tải lên : 24/07/2016, 15:08
... việc đọc diễn cảm HS có nhiều mức độ không dễ, nên GV không nên đặt yêu cầu cao phải có hướng dẫn cho em mặt kĩ thuật, tình cảm đọc * Tổ chức đọc diễn cảm đọc - hiểu văn Trong đọc - hiểu văn ... khác Đọc bài, đọc đoạn, đọc để tạo không khí, đọc để sáng tỏ lời bình, đọc để minh chứng cho lời giảng, đọc đầu đọc phần kết giảng Đọc để gây ấn tượng hoàn chỉnh tác phẩm sau phân tích; đọc để ... xót nhớ tới Kim Trọng Tóm tắt văn đòi hỏi HS phải đọc kỹ văn khâu chuẩn bị Biện pháp cần thiết phải sử dụng đọc - hiểu văn Chính vậy, trình tổ chức cho HS đọc - hiểu văn bản, GV nên kết hợp biện...
  • 25
  • 621
  • 0
Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18
... Ngữ văn đọc hiểu văn Ngữ văn Một số vấn đề đọc - hiểu thơ văn trữ tình tác phẩm văn chƣơng nghị luận Đọc hiểu văn Ngữ Văn NXB Giáo dục 2005 Một số vấn đề đọc - hiểu văn kịch Đọc - hiểu văn Ngữ Văn ... việc vừa đọc vừa tìm hiểu văn theo mục tiêu cụ thể phần văn học vừa mục tiêu chung học Ngữ văn “Giảng nghĩa, bình văn đọc - hiểu, nhƣng đọc - hiểu ngƣời dạy, đọc - hiểu ngƣời học chiếm lĩnh văn học ... dẫn đọc - hiểu văn đọc thêm theo đặc trưng loại thể có khác so với giảng văn trước đây? - Trong hướng dẫn đọc - hiểu văn đọc thêm, thày trò tiến hành hoạt động gì? - Làm để đọc - hiểu văn đọc...
  • 127
  • 6.1K
  • 11
Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản

Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản

Ngày tải lên : 05/04/2013, 11:22
... cho dạy đọc- hiểu văn đạt kết học văn mục tiêu Ngữ văn tích hợp nói chung học văn Vì cách làm chủ yếu có hiệu nêu câu hỏi hớng dẫn với phơng châm đề cao hoạt động học sinh nhằm tìm hiểu văn theo ... tích hợp học( Với phần Tiếng Việt Tập làm văn, với phần văn toàn cấp với môn học khác) - Cảm nhận sâu sắc tác phẩm văn chơng dạy (Đọc văn nhiều lần, đặt văn vào thời điểm lịch sử gắn liền với tác ... thích: Sau cho học sinh tiếp cận văn việc đọc toàn nội dung văn bản, giáo viên đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu tác giả, tác phẩm Những yếu tố văn số từ ngữ khó văn đặc biệt từ tiếng Pháp: H: Qua...
  • 9
  • 3.6K
  • 49
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Ngày tải lên : 05/04/2013, 15:56
... đưa câu hỏi gợi mở Cần ý câu hỏi phần đọc- hiểu văn có khác trước Xuất phát từ việc thay đổi cụm từ Hướng dẫn học Đọc -hiểu văn nên câu hỏi phần đọc - hiểu văn phải thay đổi theo Câu hỏi phải quan ... tích HĐ II II Đọc -hiểu từ ngữ, bố cục (Đọc, tìm hiểu từ ngữ khó, bố cục) Đọc Văn gồm phần? đặt tên cho Lưu ý thích phần? Bố cục: phần HĐ III, IV,V III Đọc -hiểu nội dung, ý nghĩa ( tìm hiểu nội dung, ... giáo viên) Hoạt động I (Hướng dẫn đọc, tìm hiểu từ ngữ khó, bố cục truyện -Giáo viên đọc lại vài đoạn -Học sinh đọc, nhận xét cách đọc -Hs đọc thích, tìm từ khó -H: Văn chia làm phần? đặt tên cho...
  • 38
  • 4.8K
  • 7
Dạy văn ở trường THCS theo phương pháp đọc hiểu văn bản

Dạy văn ở trường THCS theo phương pháp đọc hiểu văn bản

Ngày tải lên : 09/04/2013, 16:53
... Ngữ Văn THCS tập trung hình thành cho học sinh cách đọc văn, phơng pháp đọc văn theo thể loại, để em tự đọc đợc văn, hiểu tác phẩm văn học cách khoa học, đắn Điều này, phải thông qua hệ thống văn ... phẩm văn học thông qua đơn vị ngôn ngữ tác phẩm Các kiến thức này, chìa khoá giúp em đọc - hiểu tác phẩm văn học có hiệu Dạy đọc văn trang bị cho học sinh văn hóa đọc văn Ngợc lại qua việc dạy, đọc ... phẩm văn học thông qua đơn vị ngôn ngữ tác phẩm Các kiến thức này, chìa khoá giúp em đọc - hiểu tác phẩm văn học có hiệu Dạy đọc văn trang bị cho học sinh văn hóa đọc văn Ngợc lại qua việc dạy, đọc...
  • 41
  • 2.1K
  • 17