... Trờng THCS Cao Viên 17 ĐềtàisángkiếnkinhnghiệmToán7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 43 ĐềtàisángkiếnkinhnghiệmToán7 Năm học : 2010 - 20113) ... Trờng THCS Cao Viên 8 ĐềtàisángkiếnkinhnghiệmToán7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46 ĐềtàisángkiếnkinhnghiệmToán7 Năm học : 2010 - 2011+ ... Trờng THCS Cao Viên 15 ĐềtàisángkiếnkinhnghiệmToán7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 45 ĐềtàisángkiếnkinhnghiệmToán7 Năm học : 2010 - 2011Tác...
... sự, miêu tả, biểu 9 V. Những kiến nghị và đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài Rất mong các cấp lÃnh đạo ngành giáo dục phổ biến các đềtàisángkiếnkinh nghiệm để giáo viên chúng tôi đợc ... nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục.Do năng lực còn hạn chế, kinhnghiệm chuyên môn cha cao nên đềtàisáng kiến kinhnghiệm này còn nhiều khiếm khuyết, rất mong Hội đồng khoa học các cấp ... dụng trong cuộc sống là điều tất yếu. Vì vậy tôi đà chọn đềtài này.Phạm vi và thời gian thực hiện đề tài: Đề tài này là suy nghĩ, kinhnghiệm tôi tích luỹ và áp dụng trong suốt quá trình giảng...
... Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Toán 5. Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Mỹ ThuậnII. Nội dung đềtàisángkiếnkinhnghiệm năm qua1. Tên đềtàisángkiếnkinh nghiệm: “Một ... BÁO CÁOĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNGDANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞNăm học 2010-2011I. Sơ yếu lí ... trường THCS Mỹ Thuận”.2. Phân tích đềtài trong quá trình thực hiện: Đề tài: “Một số biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh ở trường THCS Mỹ Thuận” là một đềtài mang tính thời sự của địa phương...
... lượng muối khan là: A. 126g B. 75 g C. 120,4g D. 70 ,4g Lời giải: - 4 -PHẦN II: NỘI DUNG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM I. Tình hình thực tế trước khi thực hiện đề tài. - Qua những năm giảng dạy ... 0,00 2 4,44 4 8,88 7 15,56 3 4 8,88 5 11,12 10 22,22 14 31,11 4 6 13,33 7 15,56 16 35,56 19 42,22 5 7 15,56 9 20,00 13 28,89 4 8,88 6 5 11,12 10 22,22 2 4,44 0 0,00 7 8 17, 78 7 15,56 0 0,00 ... toán: số mol, thể tích khí, khối lượng… Các kiến thức về phản ứng oxi hoá khử học sinh đã được trang bị ở lớp 10. Trong khuôn khổ đề tài, tôi chỉ xin đề cập tới các bước để giải nhanh bài toán...
... 210B7 9 18 17 1 0D. Kết luận.Việc dạy học sinh có những phơng pháp nghiên cứu theo hớng chủ đề và phát triểnchủ đề bằng cách cho học sinh hiểu rõ, hiểu sâu sắc quy trình giải một dạng toán ... thể. Học sinhcòn lúng túng trớc những vấn đề đợc đa ra dới một hình thức khác, yếu tố sáng tạo,vận dụng linh hoạt ở các em còn nhiều hạn chế. Đề tài nghiên cứu trên cơ sở các phép biến hình ... sự so sánh tôi đà chọn hai lớp 10B5 và 10B7 có trình độ tơng đơngnhau, lớp 10B5 là lớp đối chứng, lớp 10B7 là lớp thực nghiệm. Tôi thấy kết quảthực nghiệm đà đợc nâng lên rõ rệt, cụ thể sau...
... thời gian, địa điểm:- Đối tợng nghiên cứu trong đềtài là học sinh THCS.- Địa điểm : trờng THCS Thị Trấn với môn Thể dục.- Thời gian thực hiện đềtài trong năm học trên cơ sở từng tiết dạy.T/h: ... lợng đề tài - Sau một học kỳ thực hiện đềtài tôi đà thu đợc một số kết quả đáng khích lệ so với những năm trớc nh sau:Chất lợng thể lực đợc đánh giá thông qua kết quả RLTTHọc kỳ 1: Năm 20 07 ... cứu đềtài này tôi đà tìm hiểu nghiên cứu các tài liệu về phơng pháp dạy học môn " chạy bền". Các bài viết có tính chất khoa học và đà thành giáo trình giảng dạy.- Lấy thực nghiệm...
... của xe thứ nhất là 270 x(giờ). Của xe thứ hai là 270 12x ( giờ ).Theo bài ra ta có phơng trình: 270 270 7 12 10x x = ⇔ 270 0x - 270 0.(x -12) = 7x.(x -12) ⇔ 7x2 - 84x - 32400 = ... Hoan 20 07 SGK toán lớp 5 NXB Giáo dục Hà Nội 7 TS Lê Văn Hồng 2004 Một số vấn đề đổi mới phơngpháp dạy học môn toán NXB Giáo dục Hà Nội8 Nguyễn VănNho2004 Phơng pháp giảicác dạng toán 8(tập ... giải các bài toán. trờng ptdt nội trú tiên yên Vũ Thị Vân Anh5 Sángkiếnkinh nghệm4/ Dạng toán về công việc làm chung, làm riêng.5/ Dạng toán về tỉ lệ chia phần.6/ Dạng toán có liên quan...
... Một số phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyênHoàng Văn Thành THCS Cẩm Đàn1 Một số phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyênHoàng Văn Thành THCS Cẩm Đàn3 ...
... THCS.- Thực nghiệm s phạm và rút ra kết luận.Phần B. Nội dung 7 I. Lý do chọn đề tài Vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học nói chung và đổi mới phơng pháp dạy học lịch sử nói riêng đà đợc đề cập và ... kiện thực hiện:- Do khoa học kỹ thuật phát triÓn: 47 Mục lục trang Phần A Những vấn đề chung 4I . Lí do chọn đề tài. 4II .Lịch sử vấn đề nghiên cứu 5III.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 6 ... tợng về lịch sử ngôi đền Bôrô buđua, giáo viên miêu tả theo nội dung sau:Bôrubuđua là ngôi đền tháp phật giáo lớn ở miền trung Gia va ( Inđônêxia ). Theo các tài liệu, ngôi đền tháp này đợc xây...
... yOCBAabGFcxDdECOHBA-22-41xy PHòNG GIáO DụC VINH Sángkiếnkinhnghiệmmôn toán " Giúp học sinh THCS hệ thống cácphơng pháp chứng minh bất đẳng thức" (sáng kiến viết lần 1) 3.3. Bài tập tơng tựBài ... và nâng cao đợcnăng lực sáng tạo.Trên đây là một vài kinhnghiệm mà tôi đà tích luỹ trong quá trình giảngdạy và hớng dẫn học sinh học toán, rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của cácthầy, các ... + 8x3 +11x2 +7x+10 >0Giải: xét B = 12x4 + 8x3 +11x2 +7x+10 (1)Hoặc B= 10(x4 + x3 +x2 +x+1) + 2x4 +x2 -2x3 -3x (2) I. Đặt vấn đề 1. Lý do chọn đề tài: a. Để rèn luyện...
... dụ: Có 1 can 7lít và 1 can 2lít. Làm thế nào để đong đợc 3 lít nớcTác giả: Nguyễn Thị Nhàn 5 Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, ... dạng toán này học sinh tự tin hơn hứng thú học tập hơn. Đây là yếu tố rất quan trọng góp phần tạo nên hiệu quả toàn diện của giờ học.8. Đề xuấtTác giả: Nguyễn Thị Nhàn 7 Sángkiếnkinhnghiệm ... thực tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học này đà khẳng định...
... tiễn. 43/. Nội dung vấn đề. 4C. KẾT LUẬN 1/ Bài học kinhnghiệm 112/ Hướng phổ biến đề tài. 123/ Hướng nghiên cứu tiếp. 12Người thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Duyên14 Đề tài: Giải pháp rèn học ... PHẦN KẾT LUẬN1/. Bài học kinh nghiệm: Qua thực hiện đềtài có kết quả, tôi rút ra một số bài học kinh nghiệm như sau:- Đối với giáo viên: + Phải tích cực rèn luyện, sáng tạo, chịu khó trong ... tập chính tả:Người thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Duyên 7 Đề tài: Giải pháp rèn học sinh lớp Ba viết đúng chính tả.BẢNG TÓM TẮT ĐỀ TÀITên đề tài: Giải pháp “ Rèn học sinh lớp Ba viết đúng chính...