đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1
Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:27
...
Ví dụ: Có 1 can 7lít và 1 can 2lít. Làm thế nào để đong đợc 3 lít nớc
Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn
5
Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh
1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, ... thực
tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số
kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học
này đà khẳng định ... học Toán ở tiểu học nói chung và dạy
Toán ở lớp 2 nói riêng đều phải dựa trên cơ sở các hoạt động tích cực, chủ động sáng tạo
của học sinh giúp học sinh tự phát hiện, tự giải quyết các vấn đề...
- 8
- 4.1K
- 118
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2
Ngày tải lên :
31/08/2013, 12:10
... sát lần 2 ở lớp: 2a,2b,2c.
Lớp
Bài 1 Bài 2
Đếm đúng Đếm sai Đếm đúng Đếm sai
2A 19 / 21 em 2/ 21 em 20/ 21 em 1/ 21 em
2B 17 /18 em 1/ 18 em 17 /18 em 1/ 18 em
2C 9 /11 em 2 /11 em 9 /11 em 2 /11 em
3. Nhận ... sát lớp 2A, 2B, 2C
Lớp
Bài 1a Bài 1b Bài 2
Đếm đúng Đếm sai
Khoanh
đúng
Khoanh
sai
Đếm đúng Đếm sai
2A 19 / 21 em 2/ 21 em 10 / 21 em 11 / 21 em 8/ 21 em 13 / 21 em
2B 9 /18 em 9 /18 em 10 /18 em 8 /18 em 4 /18 ... 4 /18 em 14 /18 em
2C 5 /11 em 6 /11 em 4 /11 em 7 /11 em 4 /11 em 7 /11 em
2. Nhận xét:
Qua khảo sát trên tôi nhận thấy loại toán đếm hình đơn giản nh bài 1a. Các em đều
làm đúng đặc biệt là lớp 2A...
- 10
- 9.1K
- 254
Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2
Ngày tải lên :
13/09/2013, 06:10
... số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn
toán cho học sinh lớp 2.
2- Mục đích nghiên cứu:
Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về
các dạng toán ... tra tình hình lớp.
Tổng số Nữ Dân tộc HS có hoàn cảnh khó khăn
19 9 19 9
Tôi đà cho làm bài khảo sát đầu năm đạt nh sau:
Tổng số HS Điểm
19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 0 0 2 3 3 4 4 2 1
II- Nghiên ... SGK toán 2 để xác định đợc vị trí lô gíc ở môn
học. Giúp các em học tốt môn toán và qua đó giúp các em học tốt các môn học
khác.
+ Nghiên cứu từng dạng toán điển hình.
+ Tham khảo các tài liệu...
- 14
- 2.5K
- 44
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:27
... 10 x = 15 y (1)
+ Từ 5y = 7z 5y.3 = 7z.3 hay 15 y = 21z (2)
Từ (1) và (2) ta có: 10 x = 15 y = 21z
840
210
15
60
15
1
.7
21
1
.5
10
1
.3
y7z5x3
21
1
z
15
1
y
10
1
x
==
+
+
===
x =
84840.
10
1
=
y ... Cao Viên
8
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2 010 - 2 011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
46
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2 010 - 2 011
+ Với
2
=
k
... Trờng THCS Cao Viên
22
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2 010 - 2 011
5y = 8z
15
z
24
y
hay
3
1
.
5
z
3
1
.
8
y
5
z
8
y
===
2
79
15 8
15 2440
zyx
15
z
24
y
40
x
==
++
++
===
...
- 47
- 14.1K
- 111
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:27
... cực:
Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu
8A 13 hs = 26% 16 hs = 34% 20hs = 40% 0
8B 9hs = 20% 16 hs = 35% 20hs = 45% 0
10
cộng hòa x hội chủ nghĩa việt namÃ
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
đề tài sáng kiến kinh ... sự, miêu tả, biểu
9
V. Những kiến nghị và đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài
Rất mong các cấp lÃnh đạo ngành giáo dục phổ biến các đề tài sáng kiến kinh
nghiệm để giáo viên chúng tôi đợc ... sinh ngày 29 10 19 15 trong một gia đình trung nông.
Thân bài:
- Về thân thế, cuộc đời
8
II/ nội
II/ nội dung đề tài
- Tên đề tài:
Để dạy học tốt văn thuyết minh
- Lý do chọn đề tài:
Lần đầu...
- 11
- 3.1K
- 18
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ Năm học 2010-2011
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:12
... sáng kiến kinh nghiệm năm qua
1. Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp nhằm duy
trì sĩ số học sinh ở trường THCS Mỹ Thuận”.
2. Phân tích đề tài trong quá trình thực hiện:
Đề tài: “Một ... BÁO CÁO
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG
DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ
Năm học 2 010 -2 011
I. Sơ yếu lí lịch bản thân và chức năng nhiệm vụ được giao
1. Họ và tên: Nguyễn ... như sau:
Năm học 2008-2009 2009-2 010 2 010 -2 011
Tổng số HS đầu năm 440 410 370
Số HS bỏ học 31 26 16
Tỷ lệ 7% 6,3% 4,3%
4. Phạm vi phổ biến của đề tài:
Trong đề tài này bản thân tôi đã đưa ra một...
- 3
- 20.8K
- 105
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Ngày tải lên :
23/04/2013, 14:28
... So sánh kết quả của lớp 11 A
1
; 11 A
2
với 11 A
3
; 11 A
4
tôi rút ra 1 số kết luận :
+ Lớp 11 A
1
và 11 A
2
(Lớp thực nghiệm) có kết quả cao hơn.
+ Lớp 11 A
3
và 11 A
4
(Lớp đối chứng) đạt ... 0,00
1 0 0,00 0 0,00 0 0,00 1 2,22
2 0 0,00 2 4,44 4 8,88 7 15 ,56
3 4 8,88 5 11 ,12 10 22,22 14 31, 11
4 6 13 ,33 7 15 ,56 16 35,56 19 42,22
5 7 15 ,56 9 20,00 13 28,89 4 8,88
6 5 11 ,12 10 22,22 ... thu
được m gam muối khan. Giá trị của m:
- 22 -
A. 11 1,84g và 15 7,44g B. 11 2,84g và 15 7,44g
C. 11 1,84g và 16 7,44g D. 11 2,84g và 16 7,44g
Lời giải:
Ý tưởng
- Qui đổi hỗn hợp ban đầu...
- 33
- 2.3K
- 0
Sang kien kinh nghiem mon toan
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... cứu
Để có sự so sánh tôi đà chọn hai lớp 10 B5 và 10 B7 có trình độ tơng đơng
nhau, lớp 10 B5 là lớp đối chứng, lớp 10 B7 là lớp thực nghiệm. Tôi thấy kết quả
thực nghiệm đà đợc nâng lên rõ rệt, cụ ... Yếu
Số HS đạt
điểm Kém
Ghi chú
10 B5 4 11 19 9 2
10 B7 9 18 17 1 0
D. Kết luận.
Việc dạy học sinh có những phơng pháp nghiên cứu theo hớng chủ đề và phát triển
chủ đề bằng cách cho học sinh hiểu ... đó ta lại có:
1
1
GA GA
2
=
uuuur uuur
;
1
1
GB GB
2
=
uuuur uuur
;
1
1
GC GC
2
=
uuuur uuur
trong đó A
1
, B
1
, C
1
lần lợt là các trung điểm
của BC, CA, AB.
- Sử dụng
1
2
O
V
- Dịch...
- 15
- 1.8K
- 24
đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:26
... RLTT
Học kỳ 1: Năm 2007 2008
Lớp 8: 14 1
G: 12 HS = 8.5%
K: 37 HS = 26.2%
Đ: 58 HS = 41. %
CĐ: 34 HS = 24.%
Lớp 9: 14 2
G: 18 HS = 12 .7%
K: 34 HS = 23.9%
Đ: 59 HS = 41. 6%
CĐ: 31 HS = 21. 8%
* Kết ... pháp nghiên cứu 17
. II.3.2 .1/ vài nét về địa bàn nghiên cứu. 18
. II.3.2.2/ Thực trạng 18
. II.3.2.3/ Đánh giá thực trạng 19
. II.3.2.4/ Đề xuất biện pháp 19
. II.3.2.5/ Khảo nghiệm tính khả ... đầu 1
. I .1/ Lý do chọn đề tài 1
. Cơ sở lý luận 2
. Cơ sở thực tiễn 3
.I.2/ Mục đích nghiên cứu 4
.I.3/ Thời gian địa điểm 4
.I.4/ Đóng góp về mặt thực tiễn 5
Phần II: Nội dung 6
.I .1/ Chơng 1: ...
- 26
- 1.7K
- 5
đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:26
... Vũ Thị Vân Anh
4
Sáng kiến kinh nghệm
Học sinh lớp 8, lớp 9A, lớp 9B trờng PTDT Nội Trú Tiên Yên - Quảng Ninh.
Tổng số có 3 lớp với 10 1 học sinh, chất lợng về học lực bộ môn toán thấp cụ thể ... nh sau:
Điểm
Lớp
Sĩ số Giỏi Khá T. Bình Yếu Kém
8 32
0 0 7 = 21, 9% 18 = 56,3% 7 = 21, 8%
9A 35
0 1 = 2,9% 15 = 42,9% 15 = 42,9% 4 = 11 ,3%
9B 34
1 = 3 % 7=20,6% 20 = 58,8% 6 = 17 ,6 % 0
II.3.2.3. ... Giải bài toán bằng cách khác, tìm cách giải hay nhất.
Ví dụ: (SGK đại số 8)
trờng ptdt nội trú tiên yên Vũ Thị Vân Anh
15
Sáng kiến kinh nghệm
Mục lục
I. Phần mở đầu
I .1. Lý do chọn đề tài 1
I.2....
- 35
- 1.4K
- 6
Đề tài- sáng kiến Kinh Nghiệm- Khá hay
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:26
... Mét sè ph¬ng ph¸p gi¶i ph¬ng tr×nh nghiÖm nguyªn
Hoµng V¨n Thµnh THCS CÈm §µn–
1
Mét sè ph¬ng ph¸p gi¶i ph¬ng tr×nh nghiÖm nguyªn
Hoµng V¨n Thµnh THCS CÈm §µn–
3
...
- 3
- 2.5K
- 3
Đề tài- sáng kiến Kinh Nghiệm- cực hay
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:26
... nay. 11
III. Tính tích cực của học sinh trong hoạt động học tập 14
1. Quan niệm về tính tích cực học tập 14
2.Những dấu hiệu về cấp độ biểu hiện tính tích cực học tập. 15
3.ý nghĩa của vấn đề phát ... đề chung 4
I . Lí do chọn đề tài. 4
II .Lịch sử vấn đề nghiên cứu 5
III.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 6
1. Mục đích nghiên cứu. 6
2.Nhiệm vụ nghiên cứu 6
IV.Đối tợng, phạm vi nghiên cứu 6
1. Đối ... bài mới.
H 1: Những cuộc phát kiến lớn về địa lí (18 phút ).
* Kiến thức cần đạt:
- Thấy đợc nguyên nhân dẫn đến các cuộc phát kiến lớn về địa lí, kết quả và ý
nghĩa của các cuộc phát kiến địa...
- 55
- 5.1K
- 28
sang kien kinh nghiem mon toan
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:27
...
( ) ( )
11
1
4.3.2
1
3.2 .1
11
33
1
22
1
333
+
+++=
++
+
nnn
nn
Đặt C =
( ) ( )
11
1
4.3.2
1
3.2 .1
1
+
+++
nnn
=
( ) ( )
+
+++
1
1
1
1
4.3
1
3.2
1
3.2
1
2 .1
1
2
1
nnnn
= ...
9
1
2
1
7
1
6
1
5
1
2
1
3
1
2
1
1
13 2 nn
ở mỗi nhóm trong A ta làm trội bằng cách thay các phân số bởi phân số lớn nhất
trong nhóm, ta đợc
A<
1
132
2.
2
1
8.
2
1
4.
.2
1
2.
2
1
1
+++++
n
n
... dụ 1: Chứng minh x
10
-x
9
+x
4
- x+ 1 >0
Giải:
Xét A = x
10
-x
9
+x
4
- x+ 1
= x
9
(x -1) + x(x
3
-1) +1 (1)
Hoặc A = x
10
+ x
4
(1- x
5
) + (1- x) (2)
+ Nếu x
1
x
9
> 0; x-1...
- 20
- 1.3K
- 11
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 năm 2012
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán tiểu học
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 4
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 11
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán thpt
- tai sang kien kinh nghiem mon toan lop 9
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 7
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán 7
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 3
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán thcs
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5
- de tai sang kien kinh nghiem mon toan lop 8
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán 8 thcs
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2