... lý cao nhất. Có nhiều cách phân loại thôngtin trong quản lí nhng thông dụng nhất là nhng loại phân loại sau đây: - Theo hình thức thể hiện của thông tin, có thôngtin chữ viết, thôngtin lời ... thống quản lý.- Theo chiều của thôngtin trong hệ thống quản lý, có thôngtin chỉ thị( thông tin xuống dới) và thôngtin báo cáo( thôngtin lên trên), thôngtin ngang và đan chéo.- Theo mối ... và thôngtin bằng các phơng tiện khác.- Theo tính chất chính thống, thôngtin đợc chia thành thôngtin chính thức và thông tin không chính thức:Dấu hiệu thông Hình thành tài liệu Thông tin...
... IV. Đối tợng của thôngtin và vấn đề nhiễu thôngtin trong Hệ thốngthông tin. 1. Đối tợng của thông tin. 2. Vấn đề nhiễu thôngtin trong Hệ thốngthông tin. 24 - Thôngtin giúp cho việc ... ra một số luồng thôngtin nh sau : Luồng thôngtin quy phạm pháp luật; Luồng thôngtintin tức; Luồng thôngtin kinh tế tài chính; Luồng thôngtin khoa học kỹ huật; Luồng thôngtin chính trị ... đối tợng nhận tin. IV. Đối tợng của thôngtin và vấn đề nhiễu thông tin trong hệ thốngthông tin. 1.Đối tợng của thông tin. Một trong những yêu cầu quan trọng của công tác thôngtin trong quản...
... lớp Tại đây, sinh viên có thể gửi và nhận thông điệp một cách dễ dàng. My profile: Tại đây sinh viên lưu trữ các thôngtin cá nhân ... quả đáng mong đợi nhất. Thông qua việc tiến hành thực nghiệm với sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Trường Đại học Đà Lạt, chúng tôi nhận thấy các dạng bài tập đề án dướiđây là tương đối ... to lớn cho sinh viên và kể cả giáo viên khi xem xét, đánh giá hay nghiên cứu. Việc ứng dụng SELP còn đem lại cho sinh viên ngoại ngữ cơ hội nâng cao kỹ năng tin học. Không những thế, dưới...
... thống quản lý.- Theo chiều của thôngtin trong hệ thống quản lý, có thôngtin chỉ thị( thông tin xuống dới) và thôngtin báo cáo( thôngtin lên trên), thôngtin ngang và đan chéo.- Theo mối ... lý cao nhất. Có nhiều cách phân loại thôngtin trong quản lí nhng thông dụng nhất là nhng loại phân loại sau đây: - Theo hình thức thể hiện của thông tin, có thôngtin chữ viết, thôngtin lời ... và thôngtin bằng các phơng tiện khác.- Theo tính chất chính thống, thôngtin đợc chia thành thôngtin chính thức và thông tin không chính thức:2Dấu hiệu thông Hình thành tài liệu Thông tin...
... nguyên là: a. Giá bán của một đơnvị tài nguyên tại nơi khai thác. b. Giá bán của một đơnvị tài nguyên bao gồm cả thuế giá trị gia tăng c. Giá bán của một đơnvị tài nguyên theo giá thị trường ... trở lên 2 1. Thuế Giá trị gia tăng Câu 1: Đặc điểm nàodướiđây không phải của thuế GTGT: a. Gián thu b. Đánh nhiều giai đo n c. Trùng lắp d. Có tính trung lập cao Câu 2: Đối ... thuế GTGT 0% được áp dụng trong trường hợp nào sau đây: a. Dạy học b. Dạy nghề c. Vận tải quốc tế d. Sản phẩm trồng trọt Câu 49. Trường hợp nào sau đây không chịu thuế giá trị gia tăng; a.Thức...
... dục thì ứng dụng công nghệ thôngtin và truyền thông vào giáodục đã phát huy được tính ưu việt nổi trội so với các phương tiện khác.Phong trào ứng dụng công nghệ thôngtin vào giảng dạy môn NgữVăn ... “họcVăn”.Phương pháp dạy học mới và sự trợ giúp của công nghệ thôngtin đãmang đến cho giờ dạy học Văn một không khí mới.Thứ nhất: Công nghệ thôngtin góp phần nâng cao tiềm lực của giáoviên, cung cấp ... dụng công nghệ thôngtin vào giờ dạy ngữ vănCh tch hi ng( Kớ tờn, úng dấu)21 lí do cần ứng dụng công nghệ thôngtin vào giờ dạy ngữ vănIV. Luyn tp:Bi tp 1:Chn p n đỳng nhất: Hai bài thơ:...
... suy luận có lý, học sinh có thể có những dự đo n về các tính chất, những qui luật mới. Đây là mộtcông dụng lớn của việc sử dụng công nghệ thông tin- các phần mềm dạy học, môi trường này sẽ ... NGHỆ THÔNGTIN TRONG DẠY HỌCdụng phương tiện CNTT& TT hay phương tiện truyền thông khác trong tiết dạy học khi nào xét thấy cần thiết và hiệu quả.[Type text] Page 38 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG ... Information and Communications Technology Thôngtin và công nghệ truyền thông ( ICT) thường được sử dụng như một từ đồng nghĩa mở rộng cho côngnghệ thôngtin ( CNTT ) , nhưng là một thuật ngữ cụ...
... bài tập ) + Sửa bài 4/18 . Cho 2 em lên đo lại 2 đo n thẳng và ghi số đodưới đo n thẳng đó . + Nhận xét, sửa sai chung . Giáo viên nhắc lại cách đo đoạn thẳng . + Nhận xét bài cũ – KTCB bài ... số đođộ dài với đơnvịđo xăng ti mét. I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Rèn luyện kỹ năng giải và trình bày bài giải của bài toán có lời giải. -Thực hiện phép cộng, phép trừ các số đo ... bày bài giải của bài toán có lời giải. -Thực hiện phép cộng, phép trừ các số đođộ dài với đơnvịđo xăng ti mét. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài 4/122/ SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG...
... - Vẽ bảng đơnvịđođộ dài như SGK( chưa điền thông tin) - Em hãy điền các đơnvịđođộ dài đã học? + GV nêu: Trong các đơnvịđođộ dài thì mét được coi là đơnvị cơ bản. - Lớn hơn mét ... mét được coi là đơnvị cơ bản. - Lớn hơn mét có những đơnvịđo nào? + Ta viết những đơnvị này vào bên trái của cột mét. - đơnvịnào gấp mét 10 lần? + GV ghi: 1dam = 10m ghi nhớ và tính ... Chấm bài, nhận xét. 4/ Củng cố: - Đọc bảng đơnvịđođộ dài? * Dặn dò: Ôn lại bài. - HS đọc - Là hm - 1hm = 10dam - HS đọc - HS đọc bảng đơnvịđođộ dài. - HS tự làm bài- 2 HS làm...
... : cm2 - Đo và báo cáo: Hình vuông có cạnh là 1cm. - Là 1cm2 - Đọc và viết số đo diện tích theo xăng – ti mét vuông. + HS 1: Đọc đơnvịđo diện tích. + HS 2: Viết đơnvịđo diện tích. ... - GV: Để đo diện tích , người ta dùng đơnvịđo diện tích, đơnvịđo diện tích thường gặp là xăng – ti mét vuông. Xăng – ti mét vuông ... của hình A là 6 xăng – ti mét vuông. - Thực hiện phép tính với số đo co đơn vịđo là diện tích. - Thực hiện như với các số đo chiều dài, thời gian, cân nặng - Làm vở. 18cm2 + 26cm2 =...
... + Dặn dò: Ôn lại bài. - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? + Lưu ý : Đổi về cùng đơnvịđo KL là gam - Chấm bài, chữa bài. * Bài 4: - HS thực hành cân các đồ dùng HT ... mỗi túi nhỏ là: 600 : 3 = 200( g) Đáp số: 200 gam. - HS thực hành cân - Kiểm tra chéo số đo KL khi cân - Nêu yêu cầu BT - Nêu cách so sánh? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 2/ 67 -...
... Ôn Bảng đơnvịđođộ dài A- Mục tiêu: - Củng cố cách viết số đođộ dài là ghép của 2 đơn vị. Đổi đơnvị đo độ dài. Củng cố KN cộng, trừ, nhân, chia các số đođộ dài. So sánh ssố đođộ dài. ... đơnvịđođộ dài. Củng cố KN cộng, trừ, nhân, chia các số đođộ dài. So sánh ssố đođộ dài. - Rèn KN tính toán và đổi đơn vị đo. - GD HS chăm học. - HD ... và đổi đơnvị đo. - GD HS chăm học. B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc tên các đơnvịđô độ...