Bảng đơn vị đo độ dài.. Thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.. Thực hiện các phép nhân, chia với đơn vị đo độ dài.. - GD HS chăm học để ứng dụng vào thực
Trang 1Bảng đơn vị đo độ dài
A- Mục tiêu:
- HS làm quen với bảng đơn vị đo độ dài Thuộc bảng đơn vị đo
độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Thực hiện các phép nhân,
chia với đơn vị đo độ dài
- Rèn Kn ghi nhớ và tính toán cho HS
- GD HS chăm học để ứng dụng vào thực tế
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ - Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
1hm = dam
1dam = m
- Hát
- 3 HS àm trên bảng
- HS khác nhận xét - Rèn Kn
Trang 21hm = m
- Nhận xét, cho điểm
3/ Bài mới:
a) HĐ 1: GT bảng đơn vị đo độ dài
- Vẽ bảng đơn vị đo độ dài như
SGK( chưa điền thông tin)
- Em hãy điền các đơn vị đo độ dài
đã học?
+ GV nêu: Trong các đơn vị đo độ
dài thì mét được coi là đơn vị cơ
bản
- Lớn hơn mét có những đơn vị đo
nào?
+ Ta viết những đơn vị này vào bên
trái của cột mét
- đơn vị nào gấp mét 10 lần?
+ GV ghi: 1dam = 10m
ghi nhớ và tính toán cho HS
- GD HS chăm học để ứng
dụng vào thực tế
- HS điền
- Là : km, hm, dam
- Là : dam
Trang 3- Đơn vị nào gấp mét 100 lần?
- 1hm bằng bao nhiêu dam?
+ GV ghi: 1hm = 10dam = 100 m
+ Tương tự với các đơn vị còn lại
b) HĐ 2: Thực hành
* Bài 1; 2: Làm miệng
- Chữa bài, cho điểm
* Bài 3:
- Muốn tính 32dam x 3 ta làm ntn?
- Chấm bài, nhận xét
4/ Củng cố:
- Đọc bảng đơn vị đo độ dài?
* Dặn dò: Ôn lại bài
- HS đọc
- Là hm
- 1hm = 10dam
- HS đọc
- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài
- HS tự làm bài- 2 HS làm trên
bảng
- Đổi vở- Kiểm tra
+ Làm vở
- Ta lấy 32 x 3 được 96 rồi viết tên
đơn vị vào
25 m x 2 = 50m 15km x 4 =
60km
36hm : 3 = 12hm 70km : 7 =
10km
Trang 434cm x 6 = 204cm 55dm : 5 =
11dm