... chí Tâmlý học, số4/1999.3. Đỗ Long. Ýthức - trình độ phát triển cao nhất của tâmlý người. Tạp chí Tâmlý học, số 1, 2,3/2002.4. Lê Đức Phúc. Một sự chuyển biến cơ bản trongtâmlýhọc ... bên ngoài của tính tích cực, được điều chỉnh bằng các quá trình tâmlý bên trong. Tâmlýhọc mác - xít coi ý thức, tâmlý là phương thức đặc biệt của sự tồn tại, là những thành tốcần thiết phải ... - vô thức phục vụ cho chẩn trị, lâm sàng trongy học. Các nhà tâmlýhọc Xô - viết, xuất phát từ nguyên tắc thống nhất ýthức và hoạt động của nhâncách, cho rằng, mọi hiện tượng tâm lý, trong...
... biến trong tâm lýhọc nhân cách. Đây là nền tãng lý luận - ảnh hưởng của đời sống cá nhân đến việc hình thành các đặc điểm tâmlý con người.CHƯƠNG III: LOGIC TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU TÂMLÝ HỌCI.,trình ... tượng tâmlý bọc lộ rỏ ràng hơn,nhược điểm của phương pháp này là các nhà tâmlý mới vào nghề là tương đối khó khăn.Nhà tâmlý thụ động chờ đợi sự xuất hiện của caccs hiện tượng tâm lý. Quan ... chứng trong nghiên cứu tâm lý: Nội dung quan điễm luận duy vật biện chứng (vật chất quyết định ý thức , tồn tại xã hội quyết định ýthức xã hội ). Mốn đi tìm nguyên nhân đời sống tâmlý con...
... của con ngời.Chúng ta biết rằng tâm lí không chỉ biểu hiện trong 4 Tiểu luận môn Tâm lý 10 Tiểu luận môn Tâm lý 9 Tiểu luận môn Tâm lý triển của tất cả các cá nhân khác mà nó giao lu một cách ... sự thay đổi trong quan hệ xà hội đặc biệt là đạo đức và nhân cáchdo dó không chỉ trong nhà trờng cần giáo dục nhân cách trong xà hội 7 Tiểu luận môn Tâm lý Tiểu luận môn Tâm lý Vấn đề nhân ... luận môn Tâm lý 11 Tiểu luận môn Tâm lý Nhóm và tập thể : nhân cách con ngời hình thành trong môi trờng xà hội .Nh-ng con ngời lớn lên và trở thành nhân cách không phải đơn thuần trong môi...
... thơm, dùng trong công nghiệp thực phẩm…TÓM TẮT LÝ THUYẾT PHẦN LIPIT - CHẤT BÉOĐịnh nghĩa- Lipit: là những hợp chất hữu cơ có trong tế bào sống, không hoà tan trong nước nhưng tan nhiều trong ... Thuỷ phân este X có công thức phân tử C4H8O2 trong dung dịch NaOH thu được hỗn hợp hai chất hữu cơ Y và Z trong đó Y có tỉ khối hơi so với H2 là 16. X có công thức làA. HCOOC3H7B. ... động, thực vật.B. Không tan trong nước, nhẹ hơn nước, có trong thành phần chính của dầu, mỡ động, thực vật.C. Là chất lỏng, không tan trong nước, nhẹ hơn nước, có trong thành phần chính của dầu,...
... nhiem Idp dang edn bd ngd. trong liic chiic nang va nhiem vu cua GVCNL ngay cang dupe dl cao trong nha trudng THPT va TCCN hien nay. Ra't nhilu GVCNL gap khd khan trong viec thue hien eae ... va xir ly eae tmh hudng su pham xay ra trong eong tae CN lap Nhom KN phoi hcfp \'di eae lire lupng giao due trong va ngoai nha truong trong eong tac CN Icfp Nhom KN tu boi duong. ... edn tre, thieu kinh nghiem trong cdng tac chu nhiem lap, trong td ehiie eae hoat dong, thieu tu tin, thieu manh dan. Tuy da sd GVTS dIu da ed rat nhilu ed gdng trong hpc hdi ddng nghiep,...
... nhómkhông chính thức tránh các mâu thuẫn, xung đột, để tạo nên sự ổnđịnh, thống nhất trongtrong tổ chức. Trongthực tiễn, phong cách nàyđược nhiều người lãnh đạo sử dụng, nhất là trong các tổ ... quyết định quản lý. b) Phong cách này làm tăng thêm việc tiếp nhận thông tin từ phíacác thành viên của nhóm, làm bớt căng thẳng trong quá trình ra quyếtđịnh. Phong cách quản lý này cũng làm ... quan hệliên nhân cách trong tổ chức. 2. Các kiểu loại phong cách lãnh đạo cơ bản 2.1. Khi nói tới các kiểu loại phong cách lãnh đạo cơ bản hầu hết cácnhà tâmlýhọc đều đồng tình với cách...
... HOÁ HỌCI. Kiến thứctrọngtâm 1. Tốc độ phản ứng1.1. Khái niệm Tốc độ phản ứng là độ biến thiên nồng độ của một trong các chất phản ứng hoặc sản phẩm trong một đơn vị thời gian.1.2. Biểu thức v ... số oxi hoá −1 trong tất cả các hợp chất.C. Các halogen khá hoạt động hoá học nên không tồn tại ở trạng thái đơn chất trong tự nhiên.D. Các halogen khá giống nhau về tính chất hoá học. 2. Thuốc ... cùng Z, khác A.Nguyên tử khối trung bình.3. Nguyên tố hoá học Chương 6NHÓM OXII. Kiến thứctrọngtâm 1. Oxi Tính chất hoá học : tính oxi hoá mạnh (O2 +2e →22O )−O3 : là chất...
... Về cấu trúc của một lý thuyết Tâmlýhọc nhân cách, Thông báo khoa học, Khoa Tâm lý- Giáo dục, Trường ĐHSP-ĐHĐN, 5/2006. [9] Lê Quang Sơn, Nguyễn Văn Lũy, Từ điển Tâmlý học, Nxb GD, 2009. [10] ... mới cho tâmlýhọc trên con đường khám phá và can thiệp vào đời sống tâm lý đầy bí ẩn của con người. 2. Mô hình cấu trúc nhân cách trongtâmlýhọc Cấu trúc nhân cách là luận điểm trung tâm của ... Thanh niên, T/c Tri thức & công nghệ, 2000. [4] Đào Thị Oanh, Vấn đề nhân cách trongtâmlýhọc ngày nay, Nxb GD, 2007. [5] Shorokhova E.V.: Những vấn đề lý luận của tâmlýhọc nhân cách, M.,...