... - (cán bộquảnlý cấp cao và các chính khách kinh tế hay cánbộquảnlý kinh tế vĩ mô).Vậy cánbộquảnlý kinh tế là gì? cánbộquảnlý kinh tế vĩ mô là gì? Kh ái niệm về cánbộquảnlý kinh ... mô đốivới CNH-HĐH ở nước ta 41. Vai trò của quảnlý kinh tế vĩ mô trong nền kinh tế thị trường 42. Vai trò của cánbộquảnlý kinh tế vĩ mô ở nước ta 5III. yêucầuđốivớicánbộquảnlý ... trọng của từng yêucầuđốivới từng loại cánbộquảnlý kinh tế là có khác nhau. Đốivớicánbộquảnlý kinh tế vĩ mô thì những phẩm chất được đào tạo và năng lực là các yêucầuquan trọng...
... đốivớicánbộquảnlý kinh doanh ở mọi cấp bởi vì cánbộquảnlý kinh doanh nào cũng phải làm việc với con người. Đội ngũ cánbộquảnlý doanh nghiệp do những người cánbộquảnlý hợp thành. ... cầu cánbộquảnlý doanh nghiệp về mặt toàn bộ là lượng cánbộquảnlý đủ để thực hiện, giải quyết kịp thời, đảm bảo chất lượng các loại công việc, các vấn đề quảnlý phát sinh. Các loại cán ... cán bộquản lý. Đạo tạo nâng cao trình độ cho cánbộquảnlý của công ty than Hà Tu lâu nay được tiến hành theo kế hoạch, quy hoạch cánbộvới số lượng không nhiều, xuất hỗ trợ ít ỏi. Các cán...
... cộng cánbộquảnlý là nam là: 18/29, chiếm tỷ lệ 62%; cánbộquảnlý là nữ là 11/29, chiếm tỷ lệ 38%. Hiện nay vẫn còn 6 trƣờng chƣa có cánbộquản lý nữ và hai trƣờng chƣa có cánbộquảnlý ... Tuy nhiên sự sắp xếp cánbộ quản lý tại các trƣờng chƣa cânđối về giới tính ví dụ nhƣ: Hiện nay có 6/14 trƣờng chƣa có cánbộquảnlý là nữ, 2 trƣờng chƣa có cánbộquảnlý là nam, nguyên nhân ... Cánbộquảnlý các trƣờng gồm 29 ngƣời trong đó 100% là Đảng viên, đều có trình độ chuẩn trở lên trong đó có 17 cánbộquảnlý đạt trình độ trên chuẩn (trình độ đại học), 12 cánbộquản lý...
... đội ngũ cánbộ để đáp ứng tốt hơn những yêu cầu của công việc. 2. Thực trạng công tác đào tạo và phát triển cánbộquảnlý ở Công ty2.1. Kết quả đào tạo và phát triển cánbộquảnlý ở Công ... doanh nghiệp. Cũng giống với mục tiêu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, mục tiêu của công tác đào tạo và phát triển cánbộquản lý: sử dụng tối đa cánbộquảnlý hiện có và nâng cao tính ... học 11 %( Nguồn: Phòng Tổ chức cánbộ - Lao động )Như vậy trong số cánbộquảnlý biết sử dụng ngoại ngữ thì đa số mới chỉ ở trình độ A và B, số lượng cánbộ có trình độ ngoại ngữ C và Đại...
... nhu cầu về nhân lực quảnlý và nguồn cánbộquảnlý tổ chức.+ Tuyển chọn , bố trí và hòa nhập cánbộquản lý. + Di chuyển và đề bạt cánbộquản lý. + Đánh giá cánbộquản lý. + Đãi ngộ cánbộquản ... dưỡng cánbộ quản lý tổ chức.1.2- Công tác của cánbộquản lý 1.2.1- Nội dung công tác của cánbộquản lý Công tác cánbộquảnlý là quá trình đảm bảo nguồn nhân lực cho hoạt động quảnlývới ... chuẩn cánbộ quản lý cho từng bộ máy chức năng quản lý, trên cơ sở đó giao toàn quyền cho cán bộ lãnh đạo chức năng quảnlý đó lựa chọn, bố trí và sử dụng cánbộquản lý dưới quyền (Cán bộ lãnh...
... niên quảnlý dưới 5 năm là: 8 cánbộ = 12%.Số CBQL có thâm niên quảnlý 5 – 15 năm là 34 cánbộ = 51%.Số CBQL có thâm niên quảnlý trên 16 năm là 25 cánbộ = 37%.2.3.4 Chất lượng đội ngũ cánbộ ... trình quản lý, đối tượng quảnlý phát triển và phẩm chất, năng lực của nhà quảnlý cũng phát triển.Hoạt động quảnlý có thể được sơ đồ hoá như sauSơ đồ 1.1: Sơ đồ về quản lý 11Chủ thể quản lý Cơ ... nhà quản lý. Kiểm tra chính là xem xét tình hình thực hiện công việc của nhà quảnlýđối với đối tượng quản lý. Thông qua kiểm tra giúp chủ thể quảnlý điều khiển tối ưu hệ thống quảnlý của...
... Đội ngũ giáo viên, cánbộquảnlý giáo dục2.2.3.1. Số lượng (tính đến 30/6/2011)Bảng 2.1: Số lượng giáo viên và cánbộquảnlý sau 05 nămNăm học Giáo viên Cánbộquảnlý MN TH THCS THPT ... chức với hiệu quả cao nhất” [24].Xét quảnlý dưới góc độ là một hành động, tác giả Vũ Ngọc Hải cho rằng: Quảnlý là sự tác động có tổ chức, có hướng đích của chủ thể quảnlý tới đối tượng quản ... – BGDĐT, ngày 02/4/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) [6,8] quy định: 20Chương 2THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ VÀ CÔNG TÁC QUẢNLÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁNBỘQUẢNLÝ CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN...
... - (cán bộquảnlý cấp cao và các chính khách kinh tế hay cánbộquảnlý kinh tế vĩ mô).Vậy cánbộquảnlý kinh tế là gì? cánbộquảnlý kinh tế vĩ mô là gì? Khái niệm về cánbộquảnlý kinh ... trọng của từng yêucầuđốivới từng loại cánbộquảnlý kinh tế là có khác nhau. Đốivớicánbộquảnlý kinh tế vĩ mô thì những phẩm chất đợc đào tạo và năng lực là các yêucầuquan trọng hơn ... động quảnlý kinh tế.Cơ cấuđội ngũ cánbộ hiện còn cha có sự đồng bộ nh cánbộ cao tuổi còn chiếm tỉ trọng lớn nhất là cánbộ lÃnh đạo và quảnlý kinh tế vĩ mô.Đội ngũ cán bộ, nhất là cán bộ...
... trách nhiệm quảnlý của doanh nghiệp đó.Chất lượng đội ngũ cánbộquảnlý doanh nghiệp là kết tinh từ chất lượng của các cánbộquảnlý của doanh nghiệp đó. Chất lượng cánbộquảnlý doanh nghiệp ... cho từng loại cánbộquảnlý doanh nghiệp cụ thể;Về mức độ sát đúng của kết quả xác định nhu cầu và quy hoạch cánbộ quản lý doanh nghiệp cụ thể. Chất lượng của đội ngũ cánbộquảnlý doanh nghiệp ... cầu cánbộquảnlý doanh nghiệp về mặt toàn bộ là lượng cánbộquảnlý đủ để thực hiện, giải quyết kịp thời, đảm bảo chất lượng các loại công việc, các vấn đề quảnlý phát sinh. Các loại cán...
... • Quảnlý là sự tác động có tổ chức, có hướng đích của chủ thể quảnlý tới đối tượng quảnlý nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra “[39,tr.15]. • Quảnlý là chức năng của hệ thống có tổ chức với ... Quảnlý còn là những tác động có định hướng, có kế hoạch của chủ thể quản lý đến đối tượng bị quảnlý trong tổ chức để vận hành tổ chức, nhằm đạt mục đích nhất định” [31,tr.130]. • Quảnlý ... nhà quảnlý phải tự xác định hướng đi phù hợp, từng bước tiếp cận các phương pháp quảnlý và vận dụng một cách linh hoạt. • “Phương pháp quảnlý là cách thức mà chủ thể quảnlý tác động vào đối...
... vụ quản lý, 04/68 (5.88%) đã học lớp Quảnlý hành chính Nhà nước bậc chuyên viên. Vớiyêucầuđổi mới công tác quảnlý trường THPT hiện nay, CBQL trường THPT phải có các tri thức quảnlý ... học kỹ thuật, xã hội có liên quan đến công tác quảnlý trường THPT. 7. Nắm vững lý luận quảnlý và nghiệp vụ quảnlý trường học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhóm kỹ năng xây ... xã hội có liên quan đến công tác quản lý trường THPT 3.09 4 2.83 5 2.96 4 7 Nắm vững lý luận quảnlý và nghiệp vụ quảnlý trường học theo quy định của bộ giáo dục 3.37 3 3.35 3 3.36 3...
... chính trị, chuyên môn và nghiệp vụ quảnlý trường học, được hưởng các quyền lợi khác theo qui định. 1.3.Đặc trưng cánbộquảnlý trường THPT. Cán bộquảnlý trong phạm vi luận văn này là Hiệu ... nhà quảnlý phải tự xác định hướng đi phù hợp, từng bước tiếp cận các phương pháp quảnlý và vận dụng một cách linh hoạt. • “Phương pháp quảnlý là cách thức mà chủ thể quảnlý tác động vào đối ... tiêu đào tạo đốivới ngành giáo dục, với thế hệ trẻ và với từng học sinh. Đó là đưa đối tượng của quá trình quảnlý giáo dục từ trạng thái này sang trạng thái khác”(22-213) . • Quảnlý trường...
... nước đốivớicán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và thực hiện Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường do Bộ GD&ĐT ban hành; - Công tác tham mưu với cơ quanquảnlý cấp trên, với ... học tập của học sinh,… - Quảnlý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; - Quảnlý thông tin trong nhà trường; - Quảnlý kiểm tra nội bộ trong nhà trường; - Quảnlý tập thể sư phạm bao gồm: ... của Dự án Hỗ trợ quảnlý giáo dục (SREM) biên soạn năm 2007 kết hợp với phân tích các chức năng nhiệm vụ của người CBQL trong lý luận quảnlý nhà trường và thực tiễn quản lý ở các trường THPT...
... của quần chúng tại bộ phận, đơn vị cánbộ 12 Sơ đồ 2 bộ máy bộ máy bộ máy bộ máy cán bộ đoàn thể chính trị cán bộ đoàn thể chính trị cánbộ đoàn thể chính trị cán bộ đoàn thể chính trị ... Đại học Quảnlý và Kinh doanh Hà Nội * Quảnlý nhân sự Trờng Đại học Quảnlý và Kinh doanh Hà Nội 9 Phần II thực trạng cánbộ vthực trạng cánbộ vthực trạng cánbộ vthực trạng cánbộ và ... lại đội ngũ cán bộ. Tr.24 5. Chính sách đốivớicán bộ. Tr.26 6. Kiện toàn bộ máy và đội ngũ cánbộ làm công tác cán bộ. Tr.27 3 phần I Một số vấn đề chung về công tác cán bộ Một số vấn...