xây dựng tình huống có vấn đề

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:37

... chất nêu vấn đề “Câu hỏi nêu vấn đề mắt xích cuối định thành bại toàn việc tổ chức THCVĐ Việc xây dựng THCVĐ kết thúc chỗ vấn đề nêu lên hình thức “câu hỏi nêu vấn đề Câu hỏi nêu vấn đề câu ... bảo đảm việc giải tình dẫn cụ thể cho HS trình giải vấn đề Dạy học đặt giải vấn đề tổng hợp hoạt động nhằm tổ chức THCVĐ, trình bày vấn đề; giúp đỡ cần thiết cho HS việc giải vấn đề kiểm tra cách ... giải vấn đề học tập Quá trình HS giải vấn đề học tập gồm bước: a Làm cho HS hiểu rõ vấn đề b Xác định phương hướng giải - nghĩa xác định phạm vi kiến thức tìm kiếm Nêu giả thuyết Nếu có vấn đề...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 15:19

... chất nêu vấn đề “Câu hỏi nêu vấn đề mắt xích cuối định thành bại toàn việc tổ chức THCVĐ Việc xây dựng THCVĐ kết thúc chỗ vấn đề nêu lên hình thức “câu hỏi nêu vấn đề Câu hỏi nêu vấn đề câu ... bảo đảm việc giải tình dẫn cụ thể cho HS trình giải vấn đề Dạy học đặt giải vấn đề tổng hợp hoạt động nhằm tổ chức THCVĐ, trình bày vấn đề; giúp đỡ cần thiết cho HS việc giải vấn đề kiểm tra cách ... giải vấn đề học tập Quá trình HS giải vấn đề học tập gồm bước: a Làm cho HS hiểu rõ vấn đề b Xác định phương hướng giải - nghĩa xác định phạm vi kiến thức tìm kiếm Nêu giả thuyết Nếu có vấn đề...

Ngày tải lên: 10/01/2015, 12:50

... luận Đề tài Xây dựng tình có vấn đề dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 2” này, làm rõ sở lí luận tình có vấn đề, khảo sát thực trạng nhận thức giáo viên tình có vấn đề mức độ vận dụng tình có vấn đề ... tình có vấn đề xây dựng tình có vấn đề Theo nghiên cứu A.M Machuskin đưa 27 loại tình có vấn đề Tuy nhiên dạy học nói chung người ta sử dụng phổ biến số loại sau: + Kĩ thuật tạo tình có vấn đề ... CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2.1 Nguyên tắc xây dựng tình có vấn đề dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Để xây dựng tình có vấn đề dạy học môn Tự...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:30

... chất nêu vấn đề “Câu h i nêu vấn đề mắt x ch cuối c ng định thành bại toàn việc tổ chức THCVĐ Việc xây dựng THCVĐ kết thúc chỗ vấn đề nêu lên hình thức “câu h i nêu vấn đề Câu h i nêu vấn đề câu ... bảo đảm việc giải tình dẫn cụ thể cho HS trình giải vấn đề ạy học đặt giải vấn đề tổng hợp hoạt động nhằm tổ chức THCVĐ, trình bày vấn đề; giúp đỡ cần thiết cho HS việc giải vấn đề kiểm tra cách ... giải vấn đề học tập Quá trình HS giải vấn đề học tập gồm bước: a Làm cho HS hiểu rõ vấn đề b Xác định phương hướng giải - nghĩa xác định phạm vi kiến thức tìm kiếm Nêu giả thuyết Nếu có vấn đề...

Ngày tải lên: 06/11/2016, 16:09

... chất nêu vấn đề “Câu hỏi nêu vấn đề mắt xích cuối định thành bại toàn việc tổ chức THCVĐ Việc xây dựng THCVĐ kết thúc chỗ vấn đề nêu lên hình thức “câu hỏi nêu vấn đề Câu hỏi nêu vấn đề câu ... bảo đảm việc giải tình dẫn cụ thể cho HS trình giải vấn đề Dạy học đặt giải vấn đề tổng hợp hoạt động nhằm tổ chức THCVĐ, trình bày vấn đề; giúp đỡ cần thiết cho HS việc giải vấn đề kiểm tra cách ... giải vấn đề học tập Quá trình HS giải vấn đề học tập gồm bước: a Làm cho HS hiểu rõ vấn đề b Xác định phương hướng giải - nghĩa xác định phạm vi kiến thức tìm kiếm Nêu giả thuyết Nếu có vấn đề...

Ngày tải lên: 21/12/2016, 22:54

... chất nêu vấn đề “Câu h i nêu vấn đề mắt x ch cuối c ng định thành bại toàn việc tổ chức THCVĐ Việc xây dựng THCVĐ kết thúc chỗ vấn đề nêu lên hình thức “câu h i nêu vấn đề Câu h i nêu vấn đề câu ... thức, cách thức giải có niềm vui sướng nhận thức sáng tạo 3.3 Xây dựng tình có vấn đề a Định nghĩa Hiện chưa có định nghĩa hoàn toàn thống ưới số định nghĩa đáng ý - THCVĐ tình mà có mâu thuẫn khách ... giải vấn đề học tập Quá trình HS giải vấn đề học tập gồm bước: a Làm cho HS hiểu rõ vấn đề b Xác định phương hướng giải - nghĩa xác định phạm vi kiến thức tìm kiếm Nêu giả thuyết Nếu có vấn đề...

Ngày tải lên: 19/05/2017, 09:39

Ngày tải lên: 07/11/2014, 19:20

Ngày tải lên: 07/11/2014, 19:23

... tình có vấn đề dạy học toán - Đề xuất quy trình xây dựng tình có vấn đề dạy nội dung bất đẳng thức, bất phương trình lớp 10, từ xây dựng tình cụ thể - Đề xuất biện pháp sử dụng tình có vấn đề dạy ... Để giải vấn đề phải chọn phương án sau đó, cần chọn phương án khác để đến đáp số cuối 1.3 Tình có vấn đề 1.3.1 Khái niệm tình có vấn đề Tình có vấn đề hiểu theo cách sau: - Tình có vấn đề khó ... văn có chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Khái niệm tình 1.3 Tình có vấn đề 1.3.1 Khái niệm 1.3.2 Điều kiện để nảy sinh tình có vấn đề 1.3.3 Xây dựng tình...

Ngày tải lên: 21/09/2015, 22:11

... việc so sánh hai PS không vấn đề Như vậy, vấn đề chất kích thích, động lực để HS phát triển sở kiến thức có 1.2.2 Tình có vấn đề 1.2.2.1 Khái niệm tình có vấn đề Hiện chưa có định nghĩa hoàn toàn ... tìm hai PS có mẫu số, PS [18, 63] Về mặt hình thức, tình có kết cấu rõ ràng, có trọng tâm tìm hai PS có mẫu số Tuy nhiên để hiểu rõ vấn đề, HS cần đọc kĩ đề 1.2.3 Xây dựng tình có vấn đề Trong ... tính diện tích hình chữ nhật không gọi vấn đề -> Vấn đề có tính tương đối, thời điểm vấn đề, thời điểm khác không vấn đề Ví dụ yêu cầu HS so sánh PS vấn đề em chưa học “so sánh hai PS 4 mẫu số”...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:14

... b sung lng kin thc b hng cho HS, GV dựng thuyt trỡnh, mun HS tham gia vo quỏ trỡnh hc mt cỏch tớch cc ng thi mun nm c thụng tin phn hi t phớa HS thỡ phi dựng phng phỏp ỏp; Gia phng phỏp ỏp v ... c s ó t c nhng yờu cu c bn Dy hc phõn húa cú th c thc hin theo hai hng: - Phõn húa ni ti, tc l dựng cỏc bin phỏp phõn húa thớch hp mt lp hc thng nht vi cựng mt k hoch hc cựng mt chng trỡnh v ... phng phỏp ỏp; Gia phng phỏp ỏp v phng phỏp DHGQV cú mi quan h qua li, tỏc ng, h tr ln nhau: GV dựng hỡnh thc ỏp t chc cho HS phỏt hin v GQV v ngc li GV a tỡnh cú , t chc cho HS phỏt hin v GQV...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:14

... dung dạy Bớc Tìm tài liệu có liên quan với nội dung kiến thức dạy Bớc Tìm khả xây dựng tình có vấn đề 17 Diễn đạt khả thành tình có vấn đề (tức nêu câu hỏi, tập có vấn đề) Lờ ỡnh Minh Cao hc 16 ... 14,29 Chơng II Xây dựng sử dụng tình có vấn đề dạy học phần di truyền học I Nguyờn tc xõy dng tỡnh cú dy hc Xây dựng THCVĐ phải tuân theo nguyên tắc sau: Tình có vấn đề phải có mâu thuẫn nhận ... nội dung xây dựng đợc thành THCVĐ Có phần kiến thức giáo viên xây dựng thành tình có vấn đề mà cung cấp cho HS theo phơng pháp thuyết trình III u việt khó khăn việc sử dụng tình có vấn đề dạy học...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 07:34

... vấn đề - dạy học tình có vấn đề 17 1.2 Các mức độ tình có vấn đề 22 1.2.1 Khái niệm tình có vấn đề 22 1.2.2 Phân loại tình có vấn đề 23 1.2.3 Các mức độ tình có vấn ... 2.2 Nguyên tắc xây dựng tình có vấn đề dạy học chương II tính quy luật tượng di truyền- Sinh học 32 2.2.1 Tình có vấn đề phải có mâu thuẫn nhận thức 32 2.2.2 Tình có vấn đề phải gây nhu ... vấn đề phải gây nhu cầu nhận thức 33 2.2.3 Tình có vấn đề phải phù hợp với trình độ đối tượng học sinh 34 2.3 Quy trình xây dựng tình có vấn đề dạy học Sinh học 35 2.3.1 Xác định mục tiêu...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... ý vấn đề toán nhiều toán vấn đề Một toán trở thành có vấn đề tay chủ thể chưa có thuật giải, toán mà yêu cầu chủ thể áp dụng thuật giải vào tình khác vấn đề Và toán vấn đề đối tượng lại vấn đề ... dạy học xảy nhiều tình khác Có tình gơi vấn đề, có tình không gơi vấn đề Vậy tình ̣ ̣ trở thành THGVĐ? Một tình gọi THGVĐ no thoả mãn điều kiện sau: ́ - Tôn tai môt vân đê : tình phải bộc lộ ... Việt Nam Bản chất dạy học PH&GQVĐ GV tạo tình sư phạm có chứa vấn đề; tổ chức, hướng dẫn HS phát vấn đề, hoạt động tích cực, chủ động, sáng tạo để giải vấn đề; thông qua HS chiếm lĩnh tri thức,...

Ngày tải lên: 22/07/2015, 23:47

... phải có nỗ lực, tư phải sáng tạo giải đáp được, gọi vấn đề Do đó, vấn đề có tính tương đối, với người vấn đề với người khác vấn đề, thời điểm vấn đề thời điểm khác không vấn đề • Tình có vấn đề: ... nêu vấn đề [37] Dạy học nêu vấn đề có nhiều cách gọi khác nhau: - Dạy học nêu vấn đề - Dạy học nêu vấn đề – Ơritxtic - Dạy học nêu vấn đề – tìm tòi - Dạy học giải vấn đề - Dạy học tình có vấn đề ... dụng tình có vấn đề dạy học hóa học THPT - Nghiên cứu xây dựng hệ thống tình có vấn đề dạy học phần hóa vô lớp 12 THPT - Thiết kế số giáo án phần hóa vô lớp 12 THPT có sử dụng tình có vấn đề - Thực...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:58

... tình có vấn đề dạy học nêu vấn đề Tác giả cho tình có vấn đề nội dung quan trọng dạy học nêu vấn đề, tình có vấn đề dạy học nêu vấn đề Theo tác giả: “Dạy học nêu vấn đề có nội dung là: trình học ... tắc xây dựng tình có vấn đề dạy học phần Di truyền học Sinh học 12 52 2.2.1 Tình có vấn đề phải có mâu thuẫn nhận thức 52 2.2.2 Tình có vấn đề phải gây nhu cầu nhận thức 53 2.2.3 Tình ... hóa bước dạy học nêu vấn đề Bước 1: Đặt vấn đề, xây dựng toán nhận thức + Tạo tình có vấn đề + Phát nhận dạng vấn đề nảy sinh + Phát biểu vấn đề cẩn giải Bước 2: Giải vấn đề đặt + Đe xuất giả...

Ngày tải lên: 15/02/2016, 19:15

Ngày tải lên: 29/04/2016, 01:38

... 1.3 Tình có vấn đề 1.3.1 Phân loại tình có vấn đề  Tình không phù hợp, nghịch lý  Tình lựa chọn  Tình ứng dụng  Tình 1.3.2 Nguyên tắc xây dựng tình có vấn đề dạy học hóa học Các nguyên tắc xây ... hiểu vấn đề cần giải Mỗi THCVĐ cần phải có tên gọi cụ thể, tên gọi gắn với nội dung THCVĐ, phản ánh trọng tâm vấn đề HS cần giải Tên THCVĐ thường câu hỏi 1.3.3 Quy trình xây dựng tình có vấn đề ... chủ động giành lấy kiến thức thông qua việc giải vấn đề - Dạy học nêu vấn đề giúp rèn luyện cho học sinh khả phát giải vấn đề Những tình có vấn đề hấp dẫn làm học sinh hứng thú, say mê môn học...

Ngày tải lên: 14/08/2016, 03:40

... động điều chỉnh kiến thức sẵn có Trong trình dạy học có nhiều tình khác xảy Có tình có vấn đề, có tình vấn đề Như tình gợi vấn đề thảo mãn yêu cầu sau: + Tồn vấn đề: Tình phải bộc lộ mâu thuẫn , ... cấp độ dạy học phát giải vấn đề 1.1.5 Quy trình phát giải vấn đề 1.2 Tình gợi vấn đề 1.2.1 Vấn đề 1.2.2 Tình gợi vấn đề 1.2.3 Những cách thông dụng để tạo tình có vấn đề 10 1.3 Phiếu học tập 13 ... dụng để tạo tình có vấn đề Điểm xuất phát thực dạy học phát giải vấn đề tạo tình gợi vấn đề Chúng ta tạo tình gợi vấn đề theo cách sau:  Cách 1: Tạo tình gợi vấn đề từ thực tiễn Đưa tình xuất...

Ngày tải lên: 21/12/2016, 14:03