... Internet Hệ thống website quản lý ngânhàngđềthithitrắcnghiệmtrựctuyến đời xuất phát từ nhu cầu Website thitrắcnghiệm theo cấutrúcđềthingânhàngcâuhỏi giảng viên biên soạn cho môn ... QUẢN LÝ NGÂNHÀNGĐỀTHI Ngƣời lập: Trƣơng Phụng Tiên VÀTHITRẮCNGHIỆMTRỰCTUYẾN Vào: CT CẤUTRÚC ĐỀ, CÂU HỎI, Ra: DANH SÁCH CÂUHỎI PHƢƠNG ÁN TRẢ LỜI Mục tiêu: Lập kế hoạch sản xuất CÂUHỎI (Mã ... Duyệt ngânhàngđềthitrắcnghiệm mà giảng viên đƣa lên Tạo chi tiết cấutrúcđềthitrắcnghiệm tƣơng ứng giảng viên tạo cấutrúcđềthi (thời gian thi, số lƣợng câu hỏi, phân phối câu hỏi...
... dụng - Câuhỏi mức độ phân tích - Câuhỏi mức độ tổng hợp - Câuhỏi mức độ đánh giá 1.2.3.2 Phân loại câuhỏi dựa vào nội dung mà câuhỏiphản ánh Theo nội dung mà câuhỏiphản ánh, câuhỏi chia ... sát: Câuhỏi hướng dẫn học câuhỏi luyện tập 11 phần Văn – sách giáo khoa Ngữ văn 12 tập - Tổng số câu hỏi: 80 câu, có 64 câuhỏi hướng dẫn học 16 câuhỏi luyện tập 2.2.2.2 Phân loại câuhỏi Bảng ... Phân loại câuhỏiđể hình thành, phát triển lực nhận thức Gồm loại câuhỏi sau: - Câuhỏi rèn luyện kĩ quan sát - Câuhỏi rèn luyện kĩ phân tích - Câuhỏi rèn luyện kĩ tổng hợp - Câuhỏi rèn luyện...
... trường Mầm Non Tân Lợi với câu chuyện “ Câu chuyện tay trái tay phải”, kết trả lời câuhỏi trẻ sau: Loại CâucâuhỏiCâuCâuhỏi yêu Câuhỏi giọng CâuhỏiCâuhỏihỏicầu có sử điệu nhân thái ... phú mà chủ yếu trọng vào việc hỏiđể giúp trẻ nhớ hiểu nội dungcâu chuyện Cụ thể sau: Loạ CâuCâuCâuhỏiCâuhỏi giọng 27 CâuhỏiCâuhỏi i câuhỏi thái độ liên hệ Số hỏi suy yêu cầu có điệu ... nhân vật hỏi nào? a Hỏi cá nhân b Hỏi theo nhóm c Hỏi theo tổ d Hỏi lớp e Tất loại cõu trờn Câu5 : Hỏi thái độ trẻ nhân vật ,chị hỏi ? a Hỏi cá nhân b Hỏi theo nhóm 43 c Hỏi theo tổ d Hỏi lớp e...
... xâydựngcâuhỏi nêu vấn đề 1.1.2.1 Đặc điểm câuhỏi nêu vấn đềCâuhỏi nêu vấn đề mắt xích cuối định thành bại tồn việc tổchức tình có vấn đề Việc xâydựng tình có vân đề kết thúc chỗ vấn đề ... Phát vấn đề, tình có vấn đềthi t kế giáo án khâu trình xâydựngcâuhỏi nêu vấn đề 50 2.3.2 Xâydựng tình có vấn đề, hoạt động mang tính tiền giả định đểxâydựngcâuhỏi nêu vấn đề cho phù ... đến hệ thống câuhỏi nêu vấn đề trọng tới việc xâydựng hệ thống câuhỏi nêu vấn đề học đoạn trích Truyện Kiều Việc xâydựngcâuhỏi nói chung, câuhỏi nêu vấn đề nói riêng phụ thuộc vào cảm tính,...
... trò câuhỏi khơng biết cách đặt câu hỏi, sử dụngcâuhỏi dạy học nên câuhỏi đƣợc họ sử dụng thƣờng mang tính hình thức, câuhỏi lựa chọn có không hay câuhỏi vụn vặt Xâydựng hệ thống câuhỏi ... học, sử dụngcâuhỏi mà sử dụng nhiều câuhỏi Những câuhỏi dựa cách tiếp cận tác phẩm văn chƣơng tổchức hoạt động lớp giáo viên đểxâydựng Các câuhỏi hệ thống câuhỏi phải dựa vào nhau, hỗ ... tới tính vấn đềcâuhỏi ý sử dụng nhiều câuhỏi tái để hỗ trợ, dẫn dắt cho câuhỏi sáng tạo 1.3 Tác dụng việc xâydựng hệ thống câuhỏi theo mục tiêu dạy học Xâydựng hệ thống câuhỏi theo mục...
... dạn đề xuất chuyên đềXâydựng hệ thống câuhỏi - tập để dạy chuyên đề Thành phần hóa học Tế bào cho học sinh lớp 10 Chuyên Sinh” Xâydựng hệ thống câuhỏi - tập để dạy chuyên đề Thành phần ... nghiệm giảng dạy, chuyên đề chắn khơng tránh khỏi thi u xót Rất mong nhận ý kiến đóng góp quý báu thầy cô đồng nghiệp để chuyên đề hoàn thi n Xin chân thành cảm ơn! 28 Xâydựng hệ thống câuhỏi ... hóa trước ADN - ARN tổng hợp đoạn ngắn ống nghiệm - ARN dùng làm khuôn để tổng hợp đoạn peptit ngắn đường vô bào 23 Xâydựng hệ thống câuhỏi - tập để dạy chuyên đề Thành phần hóa học Tế bào...
... việc xâydựngcâuhỏi nêu vấn đề học tác phẩm văn xuôi lãng mạn 1930 – 1945 51 2.5.1 Xác định vấn đề, tình có vấn đề 51 2.5.2 Xâydựng tình có vấn đề 53 2.5.3 Xâydựng hệ thống câuhỏi ... cầucâuhỏi nêu vấn đề học tác phẩm văn xuôi lãng mạn 1930 – 1945 41 2.3.1 Câuhỏi nêu vấn đề tình có vấn đề 41 2.3.2 Câuhỏi nêu vấn đề phải bám sát giá trị nội dung, nghệ thuật 43 2.3.3 Câuhỏi ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN .9 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Khái niệm câuhỏi nêu vấn đề 1.1.2 Đặc điểm nguyên tắc xâydựngcâuhỏi nêu vấn đề .10 1.1.3 Vai trò câuhỏi nêu vấn đề ...
... chƣơng, môn học đƣa vào ngânhàngcâuhỏi c Đề thi: Tạo đề thi: gồm có tạo đềthi thủ cơng tự động đƣa vào ngânhàngđềthi Xem đề: cho phép ta xem lại đềthingânhàngđềthi d Quản trị: ... thƣờng thi t kế câuhỏi chọn từ ngânhàngcâuhỏitrắcnghiệmNgânhàngcâuhỏitrắcnghiệm tập hợp số lƣợng tƣơng đối lớn câuhỏitrắc nghiệm, câuhỏi đƣợc định cỡ, tức đƣợc gắn với thành phần ... thuyết trắcnghiệm Quy trình xâydựngngânhàngcâuhỏitrắcnghiệmthi t kế đềtrắcnghiệm đạt tiêu chuẩn công việc phức tạp Ở ngƣời nghiên cứu xin đƣa quy trình xâydựngngânhàngcâuhỏithi t...
... kinh nghiệm muốn nêu hệ thống câuhỏi định hướng giúp học sinh định hình tìm cách giải cho tốn hình học toạ độ mặt phẳng Vì tơi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Xâydựng hệ thống câuhỏi định ... Trang MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Trong chương trình hình học lớp 10 có phần quan trọng hình học phổ thơng phần phương pháp toạ độ mặt phẳng, phầnthi nhằm đạt điểm điểm đềthi THPT quốc gia Tuy nhiên ... cấp tỉnh năm học qua KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Trong đề tài với khả hạn chế thời gian không cho phép, giới hạn đề tài khơng q 20 trang, tơi đưa cách xâydựng hệ thống câuhỏi định hướng, số ví dụ minh...
... phòng tổ trưởng môn Quản lý kho đềthiđềthi o Thêm đềthi o Chỉnh sửa đềthi o Xóa đợt đềthi o o o o Duyệt đềthi Quản lý ngânhàngcâuhỏi Thêm câuhỏi Chỉnh sửa câuhỏi Xóa câuhỏi Chọn ... lý đềthi • Quản lý ngânhàngcâuhỏi Hỗ trợ giảng viên • Quản lý kho đềthi giảng viên • Quản lý ngânhàngcâuhỏi giảng viên • Xem câuhỏingânhàngcâuhỏi Hỗ trợ sinh viên • Thitrựctuyến ... nghiệp vụ thitrắcnghiệm CHƯƠNG 3: HỆ THỐNG PHẦNMỀM QUẢN LÝ VÀTHITRẮCNGHIỆMTRỰCTUYẾN 3.1 Phân tích đặc tả yêu cầuđề tài 3.1.1 Mô tả đề tài - Phầnmềm quản lý thitrắcnghiệmtrựctuyến giúp...
... phòng tổ trưởng mơn Quản lý kho đềthiđềthi o Thêm đềthi o Chỉnh sửa đềthi o Xóa đợt đềthi o o o o Duyệt đềthi Quản lý ngânhàngcâuhỏi Thêm câuhỏi Chỉnh sửa câuhỏi Xóa câuhỏi Chọn ... lý đềthi • Quản lý ngânhàngcâuhỏi Hỗ trợ giảng viên • Quản lý kho đềthi giảng viên • Quản lý ngânhàngcâuhỏi giảng viên • Xem câuhỏingânhàngcâuhỏi Hỗ trợ sinh viên • Thitrựctuyến ... nghiệp vụ thitrắcnghiệm CHƯƠNG 3: HỆ THỐNG PHẦNMỀM QUẢN LÝ VÀTHITRẮCNGHIỆMTRỰCTUYẾN 3.1 Phân tích đặc tả yêu cầuđề tài 3.1.1 Mô tả đề tài - Phầnmềm quản lý thitrắcnghiệmtrựctuyến giúp...
... liệu lưu trữ ngânhàngđềthi bao gồm tập câu hỏi, câuhỏi tương ứng nhiều phương án trả lời có phương án trả lời Từ ngânhàngcâuhỏi kho liệu, tạo ngânhàngđềthi với độ khó đềthi thời lượng ... X nghiệm qua Internet Tạo đềthi cách thay đổi thứ tự câu trả lời, X X X câuhỏi Tự động tạo đềthi có nhiều mức khó dễ khác lựa chọn từ ngânhàng X câu hỏi, ấn định điểm số câuhỏi mức Tổchức ... hệ thống thitrắcnghiệmtrựctuyến bậc THPT”, đề tài đáp ứng số yêu cầu với kết đạt sau: Tìm hiểu phân tích kho liệu đềthitrắcnghiệm có internet công cụ phầnmềm tạo đềthitrắc nghiệm, ...
... xuyên câu h i ñ b sung c p nh t vào ngânhàng ñ thi, t o ñ nghi m vào ngânhàng ñ - Qu n lý ñ thi: t o, xóa, s a, in thi; v a giúp SV có th ki m tra th tham gia thi th c Đó - Tra c m c tiêu c ... xây d ng mơ đun c a án câu h i m t cách ng u nhiên t o s khác bi t l n gi a ñ ñ thi T ñ ng t o đ thi có nhi u ngânhàngcâu h i t ng m c 15 16 T ch c thi tr c nghi m CHƯƠNG GI I PHÁP Đ XU T XÂY ... T ĐƯ C Sau thi t k chương trình, chương trình đ t ñư c m t s ngôn ng C# 3.2 XÂY D NG CHƯƠNG TRÌNH NGÂNHÀNG Đ THI h a b ng sau: B ng 3.1: B ng th ng kê xây d ng kho d li u ngânhàngcâu h i tr...
... 111C650061 39 Xâydựngphầnmềmthitrựctuyến Moodle PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết đạt Qua thời gian thực đề tài Xâydựngphầnmềmthitrắcnghiệmtrựctuyến Moodle”, thu số kết định - Xâydựng quy ... phầnmềmthitrựctuyến Moodle Hình Giao diện Moodle SV: Trang Nhơn Toàn Thắng 111C650061 19 Xâydựngphầnmềmthitrựctuyến Moodle CHƯƠNG III CÀI ĐẶT MOODLE VÀXÂYDỰNGPHẦNMỀMTRẮCNGHIỆMTRỰC ... E-Learning thử nghiệm thành công sử dụng rộng rãi nhiều nơi giới Đề tài tốt nghiệp Xâydựngphầnmềmthitrựctuyến Moodle” thi t lập website đào tạo trựctuyếnthitrắcnghiệmtrựctuyếnxâydựng mã...
... 14 Xâydựng hệ thống thitrắcnghiệmtrựctuyến Đồ án tốt nghiệp người, câuhỏi lấy từ ngânhàngđềthi viết câuhỏitrực tiếp Phụ thuộc vào quy mô kỳ thi mà người đề xác định số lượng đề cần thi t, ... sách… Quản lí ngânhàngcâuhỏi - Biên soạn câuhỏithitrắc nghiệm: Chức có giáo viên phụ trách mơn có quyền vào biên soạn câuhỏithitrắcnghiệm Khi soạn thảo câuhỏithitrắcnghiệm cần lưu ... mơn định tạo đềthi Dựa vào số lượng đề thi, mà hệ thống tiến hành trộncâuhỏi đáp án lựa chọn từ ngânhàngcâuhỏi mã đề khác - Lưu trữ đề thi: Ngoài việc thitrắcnghiệmtrựctuyến máy tính,...