... “Trường tĩnh điện” với Bộcâuhỏi TNKQ xâydựng được; 7.7 Thực nghiệm sư phạm để đánh giá độ khó, độ tin cậy, độ phân biệt câuhỏi hệ thống câuhỏi TNKQ xâydựng để có câuhỏi PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... chính: − Nhóm câuhỏi (CH) tự luận: câuhỏi buộc phải trả lời theo dạng mở, thí sinh phải tự trình bày ý kiến viết để trả lời câuhỏi nêu − Nhóm câuhỏi TNKQ: đề thi gồm nhiều câu hỏi, câu nêu lên ... [15] Phần câu dẫn câuhỏi trắc nghiệm Bạn xâydựngcâu dẫn dạng câu hỏi, dạng câu chưa hoàn chỉnh mà hoàn thành câu lựa chọn, dạng nội dung hoàn chỉnh vấn đề cần giải Xác định rõ ràng câu dẫn nhiệm...
... Khóa luận tốt nghiệp Các kiểu câuhỏi trắc nghiệm Khách quan Câuhỏi nhiều lựa chọn Câuhỏi sai Câuhỏi ghép đôi Tự luận Câuhỏi điền thêm Câuhỏi xếp theo thứ tự Câuhỏi điền thêm Đoạn ngắn Tiểu ... riêng câuhỏi nhiều lựa chọn, câuhỏi điền khuyết cải biến thành câuhỏi nhiều lựa chọn, câuhỏi ghép đôi cải biến thành câuhỏi nhiều lựa chọn phạm vi phương án ghép giới hạn Chúng ta soạn câuhỏi ... lời câu hay từ hay cụm từ Các câuhỏi loại gọi câuhỏi điền vào chỗ trống: câu trả lời loại câu chưa hoàn thành Loại câu có ưu người học phải tìm câu trả lời nhận từ câu trả lời có sẵn Mặc dù câu...
... loại câu thông dụng nhất, gồm hai phần: Phần câu dẫn phần lựa chọn Phần lựa chọn gồm nhiều câu trả lời (thường câu, 46 có câu trả lời gọi câu chọn, câu lại gọi câu nhiễu).Thí sinh phải tìm chọn câu ... muốn khảo sát Số câucâuhỏi trắc nghiệm khách quan: Tùy thuộc vào thời gian mà số câuhỏi đưa trắc nghiệm bao nhiêu.Thông thường câuhỏi giới hạn trả lời từ đến 1,5 phút, câuhỏi khó từ đến phút ... nội dungcâuhỏi Loại câuhỏidùng để thẩm định trí mức biết, khả vận dụng, phân tích tổng hợp hay khả phán đoán cao 3.1.4 Những dẫn soạn câuhỏi trắc nghiệm khách quan.[16, 18] Câuhỏi nhiều...
... (Ch) S câu S m T l % Chủ S câu S m T l % (Ch) S câu S m S câu S câu S câu S m S m m= % (Ch) (Ch) S câu S câu S câu S m S m m= % S câu S m (Ch) S câu S m Chủ n S câu S m T l % Tổng số câu Tổng ... biết * ước TR (Ch) (Ch) S câu S m S câu S m (Ch) S câu S m Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % iết đ kiể tra t (Ch) (Ch) (Ch) S câu S câu S câu S m S m m= % Số câu Số câu Số điểm Số điểm % a trận: ... nghiệm 10 1.2 Xâydựngcâuhỏi trắc nghiệ khách q an ôn đ a lí lớp 11 13 1.2.1 Các nguyên t c xây d ng ngân hàng câu h i tr c nghi m khách quan 13 1.2.2 c xây d ng câu h i tr c nghi m...
... Tuyển chọn xâydựngcâuhỏi trắc nghiệm * Xâydựngcâuhỏi tự luận nhỏ Xâydựngcâuhỏi tự luận nhỏ ứng với nội dung kiến thức mà mục tiêu cần phải đạt sau học xong học, tiết học *Xây dựng phương ... TNKQ 15 phút: Gồm có 15 câuhỏi Số câuhỏi dễ câu, chiếm 40% Số câuhỏi trung bình câu, chiếm 33.3% Số câuhỏi khó câu, chiếm 26,7% Câu Khoanh tròn Đ phát biểu đúng, S câu phát biểu sai Trong ... 1.5.2 Bước Phân tích nội dung để xâydựng bảng trọng số 1.5.3 Bước Tuyển chọn xâydựngcâuhỏi trắc nghiệm 1.5.4 Bước Thực kiểm định câuhỏi Chương Xâydựngcâuhỏi trắc nghiệm khách quan phần...
... án hớng dẫn trả lời câu hỏi: Câu 1: Khoanh D Câu 2: Khoanh A Câu 3: Khoanh A Câu 4: Khoanh D Câu 5: Khoanh B Câu 6: Khoanh D Câu 7: Khoanh B Câu 8: Khoanh D Câu 9: Khoanh A Câu 10: Khoanh D Bài ... Đạo Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Bộcâuhỏi trắc nghiệm môn Công nghệ 11 THPT CâuCâu Đáp án hớng dẫn trả lời câu hỏi: Câu Khoanh C Câu Khoanh B Câu Khoanh C Câu Khoanh C Bài 4: Hình cắt mặt cắt ... Sáng kiến kinh nghiệm: Bộcâuhỏi trắc nghiệm môn Công nghệ 11 THPT A B 0,5 C 0,75 D 1,5 Đáp án hớng dẫn trả lời câu hỏi: Câu Khoanh A Câu Khoanh D Câu Khoanh A Câu Khoanh C Câu Khoanh B Bài 7:...
... phần Câuhỏi khái quát chương Câuhỏi học Câuhỏi nội dungCâuhỏi nội dungCâuhỏi khái quát chương Câuhỏi học Câuhỏi nội dungCâuhỏi nội dun Câuhỏi học Câuhỏi nội dungCâuhỏi nội dungCâu ... tâm 1.5.2 Đặc điểm câuhỏi định hướng Một câuhỏi thể ý tưởng câuhỏi xếp cách logic, bao gồm câuhỏi có mức độ khái quát khác (như quan điểm dạy học theo dự án) Bộcâuhỏixâydựng theo ý tưởng ... người học dựa câu hỏi, gợi mở để phát vấn đề tìm lời đáp cho câuhỏi GV Yếu tố định thành công phương pháp hệ thống câu hỏi, cách hỏi thời điểm hỏi GV Nếu xâydựng sử dụng hợp lý câu hỏi, người...
... nghiên cứu xâydựng sử dụng TNKQ để KTĐG kiến thức HS, để vấn, để KT… cấp bậc ngành nghề Ví dụ GD: Xâydựngcâuhỏi trắc nghiệm phần Sinh thái học” Lê Minh Vương (1998), Xâydựngcâuhỏi trắc ... chọn câu nhiễu câu TN mà họ tỏ hợp lý) b Quy tắc xâydựngcâuhỏi trắc nghiệm khách quan đa phương án * Quy tắc lập câu dẫn - Câu dẫn cần rõ ràng để phần trả lời ngắn gọn Các chi tiết đưa vào câu ... DH ĐG ĐPA GD GD&ĐT GV HS KT KT ĐG PP SIDA TN TNKQ TNKQ ĐPA TNTL UNDP Đọc CâuhỏiCâuhỏi tự luận Câuhỏi trắc nghiệm Câuhỏi trắc nghiệm khách quan Dạy học Đánh giá Đa phương án Giáo dục Giáo dục...
... soạn câuhỏi phải diễn đạt câuhỏi cách tường minh, ý cấu trúc ngữ pháp Dùngcâu đơn giản, thử nhiều cách đặt câuhỏi chọn cách diễn đạt đơn giản + Loại câuhỏi trắc nghiệm ghép đôi: Câu hỏi, ... kiểm tra - Bước 4: Xâydựng bảng trọng số câuhỏi - Bước 5: Biên soạn, thử nghiệm, phân tích, hoàn thiện câuhỏi Để câuhỏi biên soạn đạt chất lượng tốt, cần biên soạn câuhỏi trắc nghiệm khách ... Tuyết Oanh với nội dung: Xâydựng sử dụngcâuhỏi TNKQ câu tự luận ngắn KTĐG kết học tập môn Giáo dục học” [26] Trong luận án, tác giả đề xuất quy trình xâydựng sử dụngcâuhỏi TNKQ KTĐG KQHT môn...
... b) Phân tích câu tr c nghi m Một ứng dụng lý thuyết khảo thí cổ điển phân tích câu tr c nghi m Phân tích câuhỏi thi kiểm tra trình xem xét chúng cách kỹ lưỡng có phê phán Phân tích câu tr c nghi ... phê phán Phân tích câu tr c nghi m nhằm làm tăng chất lượng chúng, loại bỏcâuhỏi tồi, sửa chữa câuhỏi sửa giữ lại câu t yờu c u Sau ó t ch c ki m tra chỳng ta cú th ti n hnh phõn tớch cõu ... m: - ũi h i m c tỏi hi n cao - Dựng ki m tra trớ nh : Cỏc khỏi ni m, thu t ng , nh lý - Dựng cõu tr l i r t ng n hay cú tớnh ỳng sai rừ r t (toỏn) - Dựng cho nh ng lo i cõu cú quỏ ớt m...
... cơăsởălỦăluận đểăxơy dựngbộ cơu hỏi kiểm,ătraăđánh giá choămônăhọcăKỹăThuậtăPhay - Nhi măv ă2: Xâydựngbộ cơu hỏi trắcănghi m cho mônăhọc KỹăThuậtăPhay - Nhi măv ă3: Xơy dựngbộ côngăc đánhăgiá ... căhọc,ăluậnăvănăth căsĩălƠă Xâydựngcâuhỏi đánh giá theo chuẩn kỹ cho môn học thực tập kỹ thuật may trường cao đẳng kinh tế -kỹ thuật Vinatex Tp HCM” - Tómătắtăcông trình nghiênăcứuă Xâydựngcâuhỏi đánh giá ... căsĩălƠă Xâydựng ngân hàng câuhỏi kiểm tra đánh giá môn học vật lý trị liệu- phục hồi chức ngoại khoa trường Đại học y dược Tp Hồ Chí Minh” - Tómătắtăcôngătrìnhănghiênăcứuă Xâydựng ngân hàng câu hỏi...
... Lu năvĕnă Xâydựngcâuhỏi trắc nghiệm khách quan môn nghề nấu ăn lớp 11 trường THPT Trấn Biên, TP Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai” c aătácăgi ăPh măNguy năAnhă Th ,ăLu năvĕn Xâydựngcâuhỏi trắc nghiệm ... :ăăLu năvĕnă Xâydựngcâuhỏi trắc nghiệm khách quan môn nghề nấu ăn lớp 11 trường THPT Trấn Biên, TP Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai” c aătácăgi ăPh măNguy năAnhăTh ,ăLu năvĕnă Xâydựngcâuhỏi trắc nghiệm ... dụngcâuhỏi trắc nghiệm khách quan dạy học” c aătácăgi ăLêăTh ăNam, “ Khả sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết học tập” c aătácăgi ăNguy năHoƠngăB oăThanh,ă“Bản chất câu hỏi...
... 36 3.4 Biên soạn câuhỏi trắc nghiệm: 37 3.5 Lấy ý kiến tham khảo câuhỏi trắc nghiệm: 37 3.6 Thử nghiệm phân tích câuhỏi trắc nghiệm: 37 3.7 Lập câuhỏi trắc nghiệm khách ... .25 2.8 Phân tích câu trắc nghiệm: 27 2.8.1 Độ khó câu trắc nghiệm: 27 2.8.2 Độ phân cách câu trắc nghiệm: .29 2.8.3 Phân tích đáp án mồi nhử câu trắc nghiệm: .31 ... hàng câuhỏi trắc nghiệm khách quan: .14 2.5.1 Sử dụng để giảng dạy: 14 2.5.2 Sử dụng để học tập: 14 2.5.3 Sử dụng để kiểm tra đánh giá: 15 2.6 Các hình thức câu hỏi...
... tra (Ch) Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Sốăđiểm: Sốăđiểm: Sốăđiểm: Sốăđiểm: Sốăđiểm: .điểm= % Ch ăđềă2 (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Sốăđiểm: ... (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Sốăđiểm: Sốăđiểm: Sốăđiểm: Sốăđiểm: Sốăđiểm: .điểm= % Tổngăsố câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Tổngăsốăđiểm: Sốăđiểm: ... tỉnhăĐồngăNaiă chấtălượng bộcâuhỏi trắcănghiệmăkháchăquanăđãăđược xâydựng 7.2.4 Phương pháp thực nghiệm: ThựcănghiệmăsưăphạmăhìnhăthứcăKT- ĐGăbằngăTNKQăcóăsửădụng bộcâuhỏi đãăđược xâydựng tại trườngăTHPTăTrấnăBiên,...
... sinh biết đáp án câuhỏi cho câuhỏi dễ, ngược lại thí sinh không tìm giải pháp cho câuhỏicâuhỏi khó Và ấy, thân thí sinh cảm thấy khó giải thích lí câuhỏi lại khó số câuhỏi khác Sau thời ... lượng sử dụngcâuhỏi TNKQ đánh giá mức độ khó, dễ câuhỏi trắc nghiệm, độ tin cậy đề trắc nghiệm xâydựng dựa số câuhỏi trắc nghiệm mà người nghiên cứu biên soạn Việc xâydựngcâuhỏi TNKQ theo ... tích câuhỏi trắc nghiệm: thông số cần có câuhỏi trắc nghiệm, cách phân tích, sở để lựa chọn câuhỏi trắc nghiệm tốt,…; quy trình xâydựng hệ thống câu hỏi, tức làm để có hệ thống câuhỏi trắc...
... v 1: Nghiên c u lý thuy t vi c xâydựng ngân hàng câuhỏi trắc nghi m Nhi m v 2: Xâydựngcâuhỏi trắc nghi m cho môn học Visual Basic Nhi m v 3: Thử nghi m câuhỏi trắc nghi m cho môn học Visual ... Tương quan độ khó mức độ khó câuhỏi Đ khó M c đ khó ĐK = ÷ 24% Câuhỏi khó ĐK = 25% ÷ 50% Câuhỏi có độ khó trung bình ĐK = 51% ÷ 70% Câuhỏi d ĐK = 76% ÷ 100% Câuhỏi d Hai cách phân lo i c ... Cấu trúc câuhỏi trắc nghiệm - sai Ph n thơn chung (là c m từ vấn đề mang tính Đ S lý thuy t) a Câu tr l i b Câu tr l i c Câu tr l i d Câu tr l i e Câu tr l i Đối với d ng thơn chung, câuhỏi đúng/sai...
... tănênăđể cu i câu h i nàoăđúng” - Câu tr l i cho m t câu h i đ c tìm th y câu h i khác, không ph thu c vào vi c bi t - Không dùng nh ng câu h i câu tr n thu t chép tr c câu tr l iăđúngăc a câu h i ... t sáu câu nhi u nh tălàăm i hai câu S câu ch n l a c t tr l i nên nhi uăhơnăs câu c t câu h i (tỷăl ă 1/2), m t câu tr l i đ c sử d ng nhi u l n - Ph iăxácăđ nh rõ tiêu chu năđể ghép m t câu c ... cách viết câu hỏi: B ng 1.4: G iăỦăvàăl uăỦăkhiăvi t câu dẫn TN nhi u l a ch n L uỦ G iý Vi t câu dẫn - Nên vi t theo d ng câu h i tr c ti p - Ng pháp c uătrúc câu đơnăgi n - Trongăcác câu, ăđể...
... cho câu hỏi) Quy trình xâydựng NHCHTN thiết kế ĐTN phức tạp Để đơn giản xem xét việc xâydựng NHCHTN ĐTN cho môn học cụ thể Quy trình thực sau: [37] Hình 1.7 Quy trình xâydựng ngân hàng câuhỏi ... câuhỏi trắc nghiệm học sinh 41 Bảng 1.7: Phương pháp tính độ phân cách câuhỏi trắc nghiệm 42 Bảng 1.8: Tỷ lệ phần trăm làm câuhỏi trắc nghiệm 43 Bảng 1.9: Chuẩn đánh giá câuhỏi ... hàng câuhỏi trắc nghiệm môn Công nghệ kim loại - Nhiệm vụ 3: Xâydựng CHTN cho môn học CNKL - Nhiệm vụ 4: Thử nghiệm, phân tích điều chỉnh câuhỏi trắc nghiệm, xác định tính khả thi câu hỏi, ...
... nghiệm có 20 câu điểm tối đa 20) với điểm may rủi kì vọng (số câu chia cho số lựa chọn): ĐTBLT = [số câu + (số câu/ số lựa chọn)] Điểm khơng đổi đề cố định Ví dụ đề có 50 câu hỏi, câu có lựa chọn ... lời câuhỏi I; q tỉ lệ số người trả lời sai câuhỏi i Theo Nguyễn Phụng Hồng, độ tin cậy chấp nhận nằm khoảng: 0,6 re I.5.2 Phân tích câu trắc nghiệm Mục đích phương pháp phân tích câuhỏi ... sau: ĐKVP Câu TN khó Câu TN vừa Câu TN dễ Cơng thức tính ĐKVP: Độ khó vừa phải câu i = 100% + % may rủi Mỗi loại câu TN có tỉ lệ % may rủi khác Loại câu – sai : tỉ lệ % may rủi 50% Loại câu có lựa...