xây dựng bảng trọng số riêng chi tiết cho nội dung kiến thức chương 1 và chương 2 phần sinh học tế bào sinh học 10 cơ bản
SKKN Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học 10 có nội dung gắn với thực tiễn
... C D D 22 A A 24 25 26 27 28 29 30 D A C A D A B 1 1 A B C A 3 3 D D A A 15 D 35 B 1 1 D D C A 3 3 A C A D 16 20 B 40 A Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2 014 - 2 015 n III HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH ... nghiệm) 10 A2 (Lớp đối TT Số lượng Tỷ lệ Số lượng Số em xem u thích mơn môn học 24 phụ 54,5% 11 ,4% 34 ,1% 24 12 Số em u thích mơn học 15 Tỷ lệ 54,5% 18 ,2% 27 ,3% Từ thực trạng thấy việc viết sáng kiến ... thích học mơn cho mơn học khó, mơn học khôn khan (sau số liệu điều tra đầu năm học 2 013 2 014 lớp 10 A1, 10 A2 trực tiếp giảng dạy chưa áp dụng đề tài vào q trình giảng dạy) Số em khơng Lớp 10 A1 (Lớp...
- 21
- 1,113
- 1
Nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng và dạy học theo góc trong dạy học chương nhóm halogen hoá học 10 cơ bản
... DẠY HỌC CHƢƠNG “NHÓM HALOGEN”- HÓA HỌC 10 CƠ BẢN 32 2 .1 Phân tích đặc điểm nội dung kiến thức chƣơng “Nhóm halogen”- Hóa học 10 32 2 .1. 1 Vị trí chƣơng 32 2 .1. 2 Đặc ... tích cực 1. 2 .1 Tính tích cực tính tích cực học tập 1. 2. 2 Phƣơng pháp dạy học tích cực dấu hiệu đặc trƣng 10 1. 2. 2 .1 Phƣơng pháp dạy học tích cực gì? 10 1. 2. 2 .2 Những dấu hiệu ... toán học Phần 2: NỘI DUNG Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Phƣơng hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học 1. 1 .1 Nhu cầu đổi phƣơng pháp dạy học 1. 1 .1. 1...
- 107
- 733
- 1
XÂY DỰNG e LEARNING CHƯƠNG “NITO PHOTPHO” hóa học lớp 11 BAN cơ bản góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ tự học của học SINH
... Nitơ – Tiết 11 24 Bài 8: Amoniac muối amoni – Tiết 12 ,13 25 26 Bài Axit nitric muối nitrat – Tiết 14 ,15 27 28 Bài 10 : Phôt – Tiết 16 29 30 Bài 11 : Axit photphoric – Tiết 17 31 32 Bài 12 Phân ... xi trở xuống số 10 TN 45 0 0 2, 2 8,9 20 44,4 77,8 91, 1 10 0 ĐC 43 0 18 ,6 30 58 ,14 69,8 90,7 97,7 10 0 Bảng 3.5: Bảng thông số thống kê Lớp TN ĐC XTB S2 S 7,56 1, 98 1, 41 6,3 3 , 12 1, 77 Đại lượng kiểm ... học tập cho học sinh. Sau đây, đưa số giảng xây dựng 23 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG E-LEARNING CHƯƠNG “NITƠ-PHOTPHO” HÓA HỌC LỚP 11 BAN CƠ BẢN Bài giảng chương “ Nitơ-photpho” xây dựng được: CHƯƠNG 2: NITƠ-PHOTPHO...
- 70
- 711
- 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... thức Ví dụ 1. 4: Dạy học khảo sát biến thiên hàm số mũ x 1 y = ÷ y = x 2 Cho hai hàm số CH 1: Hãy hoàn thành hai bảng sau: Bảng 1: 23 x -3 -2 -1 2x Bảng 2: x -3 -2 -1 x 1 ÷ 2 CH 2: Nhận ... tích nội dung, chương trình SGK dạy… Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành CH BT Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK, GV phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung Trên sở tìm nội dung ... tích nội dung dạy học Nội dung dạy học phải dựa nội dung chương trình mơn học Bộ Giáo Dục Đào Tạo ban hành Trên sở đó, phân tích nội dung SGK để xác định đơn vị kiến thức để đưa vào học, để xây dựng...
- 156
- 1,668
- 6
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ thiết kế bằng phần mềm Edraw Max trong dạy học phần “Phi kim” SGK hoá học 10 cơ bản
... + 5O2 + 8H2O - Tính oxi hoá mạnh: PbS + 2H 2O2 PbSO4 + 4H 2O H 2O2 + 2KI + H 2SO4 K 2SO4 + I2 + 2H 2O - H2O2 bền, dễ bị phân huỷ có xúc tác: MnO2 2H2O2 2H2O + O2 2. 4 .2. 2 Lưu ... 22 2. 4 .1. 1 Khái quát chung 22 2. 4 .1. 2. Các đơn chất halogen 23 2. 4 .1. 3 Các hợp chất halogen 24 2. 4 .2 Kiến thức trọng tâm chƣơng Oxi – Lƣu huỳnh 25 2. 4 .2 .1 Oxi ... 10 1. 3 .2. 2 Ý nghĩa phát triển 11 1. 3 .2. 3 Ý nghĩa giáo dục 11 1. 3.3 Phân loại BTHH 11 1. 3.3 .1 Phân loại BTHH dựa vào nội dung 11 1. 3.3 .2 Phân loại...
- 102
- 334
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... giá trị hàm số? a) y -t2 - t +1 với t [ -1; 1] b) y - cos2x - cosx +1 c) y sin2x - cosx (phần a dành cho học sinh yếu kém; phần b dành cho học sinh trung bình; phần c dành cho học sinh khà giỏi) ... sin2x đẳng thức đúng? đẳng thức đúng? c) Tìm x để cosx sin2x đẳng thức đúng? (phần a dành cho học sinh yếu kém; phần b dành cho học sinh trung bình; phần c dành cho học sinh khà giỏi) Bài 2: ... (Đại số Giải tích 11 nâng cao), giáo viên phân hố (sách giáo khoa) nhƣ sau: +Bài tập chung cho lớp: 8, 10 , 11 , 12 (a), 13 (b, c) +Bài tập dành cho học sinh yếu: 7, 13 (a) +Bài tập dành cho học sinh...
- 168
- 2,941
- 7
MÂU THÔNG TIN VỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ - TÌM HIỂU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LUẬN XÂY DỰNGKIẾN TRÚC TỔNG THỂ VÀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG KHUNG KIẾNTRÚC TỔNG THỂ FEA CHO HAWAII
... Date of birth: 28 /07 /19 85 Place of birth: Ha Noi Admission decision number: 905/QĐ-ĐT Dated: 22 /10 /2 010 Changes in academic process: Official thesis title: STUDY ENTERPRISE ARCHITECTURE METHODOLOGIES ... Ngày 20 tháng 05 năm 2 013 Xác nhận cán hướng dẫn (Kí ghi rõ họ tên) Ngày 20 tháng 05 năm 2 013 Học viên (Kí ghi rõ họ tên) VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, ... Thesis-related publications: (List them in chronological order) Date: 20 /05 /2 013 Signature: ………………… Date: 20 /05 /2 013 Signature: ………………… Full name: ……………… Full name: ……………… ...
- 4
- 892
- 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... (dành cho học sinh giỏi) Bài 5: (phần a dành cho học sinh yếu kém; phần b dành cho học sinh trung bình; phần c dành cho học sinh khà giỏi) a) Chứng tỏ sin2x +cos2x 2sin(2x + ) 2cos(2x - ... giá trị hàm số? a) y -t2 - t +1 với t [ -1; 1] b) y - cos2x - cosx +1 c) y sin2x - cosx (phần a dành cho học sinh yếu kém; phần b dành cho học sinh trung bình; phần c dành cho học sinh khà giỏi) ... sin2x đẳng thức đúng? đẳng thức đúng? c) Tìm x để cosx sin2x đẳng thức đúng? (phần a dành cho học sinh yếu kém; phần b dành cho học sinh trung bình; phần c dành cho học sinh khà giỏi) Bài 2: ...
- 168
- 961
- 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf
... giá trị hàm số? a) y -t2 - t +1 với t [ -1; 1] b) y - cos2x - cosx +1 c) y sin2x - cosx (phần a dành cho học sinh yếu kém; phần b dành cho học sinh trung bình; phần c dành cho học sinh khà giỏi) ... sin2x đẳng thức đúng? đẳng thức đúng? c) Tìm x để cosx sin2x đẳng thức đúng? (phần a dành cho học sinh yếu kém; phần b dành cho học sinh trung bình; phần c dành cho học sinh khà giỏi) Bài 2: ... (Đại số Giải tích 11 nâng cao), giáo viên phân hố (sách giáo khoa) nhƣ sau: +Bài tập chung cho lớp: 8, 10 , 11 , 12 (a), 13 (b, c) +Bài tập dành cho học sinh yếu: 7, 13 (a) +Bài tập dành cho học sinh...
- 168
- 937
- 0
Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... giá trị hàm số? a) y -t2 - t +1 với t [ -1; 1] b) y - cos2x - cosx +1 c) y sin2x - cosx (phần a dành cho học sinh yếu kém; phần b dành cho học sinh trung bình; phần c dành cho học sinh khà giỏi) ... sin2x đẳng thức đúng? đẳng thức đúng? c) Tìm x để cosx sin2x đẳng thức đúng? (phần a dành cho học sinh yếu kém; phần b dành cho học sinh trung bình; phần c dành cho học sinh khà giỏi) Bài 2: ... (Đại số Giải tích 11 nâng cao), giáo viên phân hố (sách giáo khoa) nhƣ sau: +Bài tập chung cho lớp: 8, 10 , 11 , 12 (a), 13 (b, c) +Bài tập dành cho học sinh yếu: 7, 13 (a) +Bài tập dành cho học sinh...
- 168
- 667
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề dạy học kiến thức di truyền và biến dị môn Sinh học lớp 9 trung học cơ sở
... Không xuyên % 17 5 56,5 66 21 , 3 56 18 ,1 13 4 ,1 71 22 ,9 80 25 ,8 13 5 43,5 24 7,8 8,4 SL % 0 SL 26 0 8,4 13 0 41, 9 15 4 49,7 10 8 34,8 17 0 54,8 16 41 % 54 17 ,4 68 21 , 9 16 2 52, 3 20 5 66 ,1 1 02 32, 9 Khơng chuẩn ... SL % 1. Trong khâu dạy 21 84 16 0 20 18 72 23 92 0 20 28 13 52 3.Trong khâu KTĐG 22 88 12 0 8 32 15 70 kiến thức 2. Trong khâu ơn tập, củng cố, hồn thiện kiến thức 40 *Biện luận: Kết điều tra cho ... phía bạn phần giải đáp GV 9,7 14 5 46,8 94 30,3 50 16 ,1 21 6,8 12 7 3 ,2 41 1 42 45,8 31 10 10 *Biện luận: Từ kết bảng 1. 3 trên, rút số nhận xét việc học HS: - Đa số HS cho việc chuẩn bị cũ nhà học thuộc...
- 196
- 1,069
- 2
tìm hiểu một số phương pháp luận xây dựng kiến trúc tổng thể và phương pháp xây dựng khung kiến trúc tổng thể FEA cho hawaii
... MỤC BẢNG Bảng 3 .1 Các mức độ phạm vi kiến trúc tác động 17 Bảng 4 .1 Ánh xạ kiến trúc Tổng thể Hawaii với mơ hình tham chi u FEA 28 Bảng 4 .2 Tóm tắt trạng kiến trúc Tổng thể Hawaii 29 Bảng ... MỘT SỐ KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT KHI XÂY DỰNG KIẾN TRÚC TỔNG THỂ VÀ KẾT LUẬN 51 5 .1 Bài học rút từ việc xây dựng phát triển kiến trúc Tổng thể giới 51 5 .2 Một số kiến nghị đề xuất xây dựng ... Hình 2 .1 Quy trình xây dựng kiến trúc tổng thể 2. 2 Phƣơng pháp luận xây dựng kiến trúc 2. 2 .1 Bộ khung (Framework) Theo Graham McLeod [6, pp .2- 3] muốn xây dựng kiến trúc cần phải biết gồm thành phần...
- 73
- 836
- 3
xây dựng hệ thống câu hỏi dạy bài mới theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học phần sinh học vi sinh vật sinh học 10 cơ bản
... nhận thức học sinh 43 4 .2 .1 Phân tích cấu trúc chương trình Sinh học vi sinh vật 43 4 .2. 2 Xác định mục tiêu học phần Sinh học vi sinh vật 44 4 .2. 3 Xác định nội dung bản, trọng ... thức học sinh dạy học phần sinh học vi sinh vật – Sinh học 10 bản thực từ tháng 9 /2 014 đến tháng 5 /2 015 Mục tiêu đề tài xây dựng hệ thống câu hỏi dạy theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức ... Sinh học 39 Bộ môn Sư phạm Sinh học Luận văn tốt nghiệp Đại học khóa 37 – 2 015 Trường Đại học Cần Thơ Hiểu 10 0 0 0 Vận dụng kiến thức vào 50 50 0 Phân tích 25 62. 5 12 .5 Tổng hợp kiến thức 0 25 ...
- 124
- 479
- 1
Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên năm 20162017 Vận dụng kiến thức liên môn Địa lí Vật lí Văn học Lịch sử trong dạy học bài Biển và đại dương tiết 30 Địa lí lớp 6
... năm 2 0 12 của Nhật Bản +Nhóm 2: Cho HS tìm hiểu về thuỷ triều GV: Yêu cầu HS quan sát H. 62 63 sgk/ 74 Hs:Em có nhận xét về thay đổi của ngấn nước biển ven bờ ? + Thuỷ triều gì ? + Cho ... về sóng, thuỷ triều -Bảng phụ máy chi u - Bản đồ tự nhiên giới -Nghiên cứu, sưu tầm tài liệu liên quan qua môn Ngữ Văn, Lịch Sử , Vật Lí để tích hợp 2. Chuẩn bị học sinh: -Tập đồ địa lí -Sưu ... -Sưu tầm thơ về biển, tìm hiểu kiến thức liên quan đến môn Ngữ Văn, Lịch sử, Vật Lí III/.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: (1 ) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Câu1:Thế sông lưu vực sông?Xác định...
- 13
- 1,090
- 2
Sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học một số nội dung kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11
... quang” 28 2 .1. 1 Chuẩn kiến thức, kĩ 28 2 .1. 2 Sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức 29 2. 2 Thiế t kế tiến trình hoạt động dạy học mô ̣t số nô ̣i dung kiế n thức chương ... nghiệm Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 28 http://www.lrc.tnu.edu.vn 2 .1. 2 Sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức * Nội dung kiến thức chương: Kiến thức chương “Mắt Các dụng cụ quang học phần ... dạy học tích cực 1. 1 .1 Phân nhóm kĩ thuật dạy học tích cực 1. 1 .2 Một số kĩ thuật dạy học tích cực 1. 2 Tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh học tập 16 1. 2 .1 Tính...
- 96
- 967
- 4
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT (Chương trình nâng cao)
... giá trị hàm số? a) y -t2 - t +1 với t [ -1; 1] b) y - cos2x - cosx +1 c) y sin2x - cosx (phần a dành cho học sinh yếu kém; phần b dành cho học sinh trung bình; phần c dành cho học sinh khà giỏi) ... tích nội dung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung Trên sở tìm nội dung đặt đƣợc câu hỏi xây dựng thành tập Footer Page of 16 6 Số hóa 41 Trung tâm Học liệu – Đại học ... (Đại số Giải tích 11 nâng cao), giáo viên phân hố (sách giáo khoa) nhƣ sau: +Bài tập chung cho lớp: 8, 10 , 11 , 12 (a), 13 (b, c) +Bài tập dành cho học sinh yếu: 7, 13 (a) +Bài tập dành cho học sinh...
- 168
- 425
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25