... nhóm tác giả đề xuất và thực đề tài Nghiêncứuthựctrạnggiảiphápnângcaochấtlượnggiáodục đào tạo ngành điện tự động tàu thủy theo định hướng mô hình trường đại học trọng điểm quốc gia” ... đại học nước ta, cũng nhiều sở giáodục đại học khác, trường ta cũng đứng trước thực tế chấtlượng đào tạo chưa đáp ứng yêu cầu sử dụng nhân lực của xã hội, chấtlượnggiáodụcchấtlượng ... cấp, trao đổi nghiêncứu lĩnh vực học thuật chuyển dao công nghệ Nâng tầm vị trí, vaitrò trường ta khu vực quốc tế b Biện phápthực - Tạo điều kiện pháp lí cho việc mời giáo sư sang Việt Nam...
... trí, vaitròviệcnghiêncứuThựctrạnggiảiphápnângcaochấtlượnggiáodụcđơnvịtrườngTiểuhọcGioAn : + Đặc điểm, tình hình nhà trường + Thựctrạngviệcthực hoạt động giáodụctrườngTiểu ... TiểuhọcGioAn + Phương hướng giảipháp nhằm nângcaochấtlượnggiáodụctrườngTiểuhọcGioAn Kết luận Phụ lục B.NỘI DUNG: I Vị trí, vaitròviệcnghiêncứuThựctrạnggiảiphápnângcaochất ... thống kê chấtlượnggiáodụctrườngTiểuhọcGioAn - Danh sách thi đua khen thưởng trườngTiểuhọcGioAn - Kế hoạch năm học 2001*2011 trườngTiểuhọcGioAn - Lịch sử trườngTiểuhọcGioAn - Công...
... tiến vào cấp họccao hơn, điều thúc sâu nghiêncứugiảiphápnângcaochấtlượnggiáodụcđơnvị - TrườngTiểuhọcGioAn Đó lí chọn đề tài: Thựctrạnggiảiphápnângcaochấtlượnggiáodụcđơn ... tiến vào cấp họccao hơn, điều thúc sâu nghiêncứugiảiphápnângcaochấtlượnggiáodụcđơnvị - TrườngTiểuhọcGioAn Đó lí chọn đề tài: .15 Thựctrạnggiảiphápnângcaochấtlượnggiáodục ... lục B.NỘI DUNG: I Vị trí, vaitròviệcnghiêncứuThựctrạnggiảiphápnângcaochấtlượnggiáodụctrườngTiểuhọcGioAn : Như nói phần mở đầu, giáodục luôn đóng vaitrò quan trọng nghiệp xây...
... khăn ảnh hưởng đến chấtlượng giám đốc doanh nghiệp nhà nước Giảiphápnângcaochấtlượng giám đốc doanh nghiệp Nhà nước Việt Nam 1, Một số khó khăn ảnh hưởng đến chấtlượng giám đốc doanh nghiệp ... cần quan tâm thực số giảipháp sau: a) Nângcao nhận thứcvai trò, tầm quan trọng giám đốc xây dựng đội ngũ giám đốc Giám đốc người quản lý doanh nghiệp, tổng huy, lực quản lý giám đốc ảnh hưởng ... doanh nghiệp phải nghiêm chỉnh chấp hành Vì định giám đốc có ảnh hưởng lớn phạm vi toàn doanh nghiệp b) Vaitrò quan trọng khác giám đốc tổ chức máy quản trị đủ số lượng, mạnh chất lượng, bố trí...
... tranh lnh vc LHQT ca Vit Nam nay, sở đề xuất nh hng v giảiphápnângcao lực cạnh tranh lnh vc LHQT ca Vit Nam điều kiện hội nhập quốc tế Tuy nhiên, thời gian nghiêncứu có hạn nên chắn ti nhiều ... doanh lữ hành quốc tế từ năm 2001 đến Trọng tâm chơng tập trung phân tích, đánh giá thựctrạng lực cạnh tranh lĩnh vực lữ hành quốc tế Việt Nam Trên sở đề cập khái quát thựctrạng lực cạnh tranh ... Malaysia, Thái Lan Singapore, nêu bật mặt mạnh, mặt yếu, hội thách thức lĩnh vực lữ hành quốc tế Việt Nam Đây sở quan trọng để đề đợc định hớng giảiphápnângcao lực cạnh tranh lĩnh vực lữ hành...
... hc cỏc doanh nghip cng a dng, song chim t l khụng cao lm b Môi trường làm việc: Một số lượng lớn nhân viờn thị trường làm việc thụ động, phụ thuộc vào thông tin kinh nghiệm số người doanh nghiệp ... cận thị trường du lịch; Giá chi phí; T giỏ; Sử dụng công nghệ thông tin; An toàn, an ninh rủi ro; Phõn bit sn phm (nh v); Chấtlượng phương tiện dịch vụ du lịch; Chấtlượng tài nguyên môi trường ... cnh mt s doanh nghip nh nc hot ng LHQT lõu nm v mt s doanh nghip liờn doanh l hnh gi vai trũ ch lc kinh doanh l hnh, cỏc doanh nghip TNHH, c phn ó ho nhp nhanh vo mụi trng kinh doanh l hnh, ch...
... Mục tiêunghiêncứu Đề xuất giảiphápnângcaochấtlượng hđ nghiêncứu khoa họcgiáodục cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Tp HCM 2.2 Nhiệm vụ nghiêncứu Để thực mục tiêunghiêncứu này, ... này, đề tài cần có nhiệm vụ nghiêncứu sau: - Nghiêncứu khái niệm sở lý luận khoa học, nghiêncứu khoa học, nghiêncứu khoa họcgiáo dục, Luật GiáoDụcnghiêncứu khoa học, qui chế qui định Nhà ... áp dụng giảipháp đề xuất phù hợp góp phần nângcaochấtlượngnghiêncứu khoa họcgiáodục sinh viên Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Phạm vinghiêncứu Đề tài tập trung nghiêncứuthựctrạng hoạt...
... phúc lợi hướng) Lĩnh vực giáodục phát triển 60 đầu tư xây dựng trường lớp bao gồm trường trung học phổ thông, trường trung học sở, 24 Nghiêncứuthựctrạnggiảiphápnângcao hiệu quản lý sử dụng ... HCM nghiêncứu cần thiết có ý nghĩa thực tế cao 13 Nghiêncứuthựctrạnggiảiphápnângcao hiệu quản lý sử dụng đất khu vực đô thị hóa TP Hồ Chí Minh B TỔNG QUAN VỀ ĐÔ THỊ HÓA, ĐÔ THỊ HÓA Ở THÀNH ... cho việcnghiêncứu giảng dạy trường, khoa có liên quan như: Trường Đại Nghiêncứuthựctrạnggiảiphápnângcao hiệu quản lý sử dụng đất khu vực đô thị hóa TP Hồ Chí Minh học Khoa học xã hội nhân...
... NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU 31 2.1 Đối tượng nghiêncứu 31 2.2 Phạm vinghiêncứu 31 2.2.1 Về không gian nghiêncứu 31 2.2.2 Về thời gian nghiêncứu ... NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU 31 2.1 Đối tượng nghiêncứu 31 2.2 Phạm vinghiêncứu 31 2.2.1 Về không gian nghiêncứu 31 2.2.2 Về thời gian nghiêncứu ... yêu cầu thực luận văn tốt nghiệp caohọc ngành Quản lý đất đai, trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên, lựa chọn thực đề tài: Nghiêncứuthựctrạnggiảiphápnângcao hiệu hoạt động VPĐKQSD đất huyện...
... NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU 32 2.1 Đối tượng nghiêncứu 32 2.2 Phạm vinghiêncứu 32 2.2.1 Về không gian nghiêncứu 32 2.2.2 Về thời gian nghiêncứu ... yêu cầu thực luận văn tốt nghiệp caohọc ngành Quản lý đất đai, trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên, lựa chọn thực đề tài: Nghiêncứuthựctrạnggiảiphápnângcao hiệu hoạt động VPĐKQSD đất huyện ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM NGUYỄN CÔNG HOÀN NGHIÊNCỨUTHỰCTRẠNGVÀGIẢIPHÁPNÂNGCAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA VĂN PHÒNG ĐĂNG KÝ QUYỀN SỬ DỤNG...
... Việt Nam cần thiết giai đoạn 29 ĐỊA ĐIỂM, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU 3.1 Địa điểm nghiêncứu Đề tài nghiêncứuthựctrạnggiảiphápnângcao hiệu quản lý đất đai có tham vấn cộng đồng địa ... pháp tham khảo kế thừa Dựa vào kết điều tra có, tài liệu nghiêncứu nhà khoa học có liên quan để kết nghiêncứu mang tính khách quan 31 KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU 4.1 Kết nghiêncứu điều kiện tự nhiên kinh ... triển kinh tế xã hội * Giáodục – đào tạo Toàn huyện có 21 sở giáodụctiểuhọc với 452, có 16 trường trung học sở với 187 lớp, có trường THPT với 40 lớp; trung tâm giáodục thường xuyên huyện...
... BỘ GIÁODỤCVÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HCM VIỆN NGHIÊNCỨUGIÁODỤC ĐỀ TÀI CẤP BỘ Mã số B 2003-23-52 NGHIÊNCỨUTHỰCTRẠNGVÀGIẢIPHÁPNÂNGCAO HIỆU QUẢ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CHO HỌC ... nghiêncứu đề tài " NGHIÊNCỨUTHỰCTRẠNGVÀGIẢIPHÁPNÂNGCAO HIỆU QUẢ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỌC HÒA NHẬP" 1.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU : Phân tích kết khảo sát thựctrạng ... trườnghọc chuyên sống biệt khác với trườnghọc trẻ xung quanh HS bố trí vào lớp học phù hợp với HS bố trí vào lớp học không phù hợp với lứa tuổi môi trườnggiáodục phổ lứa tuổi môi trường giáo...
... sâu nghiên cứu, phân tích thựctrạnggiảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ CB,CC huyện ủy huyện Hiệp Hoà, tỉnh Bắc Giang Phương phápnghiêncứu Phương pháp quan sát: Trong suốt trình nghiên cứu, ... giảipháp góp phần nângcaochấtlượng đội ngũ cán bộ, công chức Phạm vinghiêncứu Không gian nghiên cứu: Nghiêncứu huyện uỷ Hiệp Hoà phòng ban khác quan Thời gian nghiên cứu: 2013-2015 Nội ... vụ nghiêncứuNghiêncứu sở lý luận vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ cán bộ, công chức Tìm hiểu thựctrạngchấtlượng đội ngũ cán bộ, công chức huyện uỷ Hiệp Hoà Đưa số kiến nghị, giải pháp...
... phân tích chấtlượng thẩm định tín dụng khách hàng doanh H nghiệp NHTM để thấy thựctrạng từ đưa giảipháp IN để nângcaochấtlượng thẩm định tín dụng khách hàng doanh nghiệp sát thực K Một ... 69 3.2 Một số giảiphápnângcaochấtlượng thẩm định tín dụng khách hàng doanh H nghiệp chi nhánh ngân hàng công thương Quảng Trị 69 IN 3.2.1 Nângcaochấtlượng đội ngũ cán thực 69 ... Công thương Việt Nam, chi nhánh Quảng Trịgiảipháp nhằm nângcaochấtlượng thẩm định tín dụng khách hàng doanh nghiệp Phương phápnghiêncứu : Phương pháp thu thập số liệu : Thu thập số liệu...