... quản lý; + Tuyển chọn sử dụngcánquản lý; + Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cánquản lý; + Thực chế độ sáchcáncánquảnlý - Các yếu tố tác động đến việc phát triển đội ngũ cánquảnlý 33 Các biện ... cánquảnlý cấp trườngđại học - Yêu cầu phẩm chất, lực đội ngũ cánquảnlý - Các nội dungquảnlý phát triển đội ngũ cánquảnlýtrườngđại học + Thiết lập quy hoạch phát triển đội ngũ cánquản ... khái niệm lý luận quảnlý giáo dục” nhà khoa học Nguyễn Ngọc Quang đề cập đến khái niêm quản lý, quảnlý giáo dục, đối tượng khoa học quảnlý giáo dục; Chínhsách Kế hoạch phát triển quảnlý giáo...
... (2005), Vấnđềquảnlý việc vậndụng vào quảnlý nhà tr-ờng, Giáo trình Cao học Quản lý, Khoa S phm, HQGHN ng Quc Bo (2006), Peter Drucker bn v qun lý t qun lý v s dng vo cụng vic qun lý nh trng ... (2003), Quảnlý nguồn nhân lực giỏo dc, Bi ging cho cỏc khúa o to cao hc, NCS chuyờn ngnh Quảnlý giáo dục i hc Quc gia H Ni Nguyn Th M Lc (2003), Tõm lý hc qun lý, Giáo trình cao học Quảnlý giáo ... Qun lý Giỏo dc (2), tr 6-7 ng Quc Bo, Quc Anh, inh Th Kim Thoa (2007), Cm nang nõng cao nng lc v phm cht NGV, NXB Lý lun chớnh tr ng Quc Bo (2010), Nhng vấnđề c bn ca hot ng quảnlý s vận dụng...
... thể lớp Sau nhận dạng công việc mà GVCN thựcvới tư cách nhà quảnlý 1.1 Xâydựng kế hoạch chủ nhiệm [1] Với tư cách nhà quảnlý trước hết GVCN phải xâydựng kế hoạch chủ nhiệm, bao gồm lập kế ... bồi dưỡng lực tổ chức quảnlý tập thể lớp để đảm bảo thống quảnlý GVCN tự quản HS Xâydựng tập thể HS phát triển thân thiện vừa mục đích vừa phương tiện để giáo dục nhân cách HS, đồng thời đưa ... động tự quản, khắc phục khó khăn, xâydựng giữ gìn uy tín GVCN không khoán trắng cho đội ngũ tự quản, biến đội ngũ cán tự quản thành công cụ quảnlý lớp, tạo đối lập đội ngũ tự quảnvới thành...
... 2008 - 2009 Căn vào mục tiêu, nhiệm vụ nm hc 2008-2009 Bộ Giáo dục & Đào tạo õy l nm hc tiếp tục thực Chỉ thị số 33 Thủ tớng Chính phủ vận động hai không với nội dung: nói không với tiêu cực, bệnh ... dục; nói không với vi phm đạo đức nhà giáo việc ngồi nhầm lớp Năm học 20082009 với chủ đề đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổiquảnlý tài chính, triển khai phong trào trờng học thân thiện, họp sinh ... Quan hệ với XH, với cộng đồng - Quan hệ với công việc, lao động: Chăm chỉ, kiên trì - Quan hệ với ngừời: Trong GĐ, trờng, lớp XH - Quan hệ với tài sản xã hội, tài sản ngời khác - Quan hệ với thiên...
... Hồng Kông: sở xử lý chất thải nguy hại tập trung xâydựng từ năm 1987 đến năm 1993 Với hệ thống thu gom vận chuyển thiết bị xử lý đại, công nghệ chủ yếu xử lý nhiệt xử lý hóa/ lý xử lý hầu hết lượng ... cán bộ, nhân viên phụ trách quảnlý chất thải y tế, bảo vệ môi trường bệnh viện, sở y tế Xem xét việc phân bổ sử dụng kinh phí xử lý chất thải y tế bệnh viện, bảo đảm cânđối đủ phù hợp vớithực ... chất thải y tế để lẫn với loại chất thải khác chôn lấp đơn giản bãi chôn lấp chất thải sinh hoạt Hiện tại, với tài trợ phủ Pháp, Bộ y tế xâydựngđề án quy hoạch tổng thể quảnlý chất thải y...
... Thực trạng xâydựng phát triển đội ngũ giảng viên trườngĐại học Điện lực Chương 3: Các giải pháp quảnlýxâydựng phát triển đội ngũ giảng viên trườngĐại học Điện lực CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY ... lập kế hoạch xâydựng phát triển đội ngũ giảng viên Trường bị động, thiếu sở thực tế khoa học Chínhlý trên, việc nghiên cứu: Quảnlý việc xâydựng phát triển đội ngũ giảng viên TrườngĐại học ... Minh văn hoá giáo dục, TrườngCánQuảnlý Giáo dục & Đào tạo, Hà Nội 15- Đặng Quốc Bảo (2008), Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, Bài giảng lớp Cao học chuyên ngành quảnlý giáo dục 16- Đặng...
... minh hay hành tinh đối tƣợng quảnlý - Hệ thống quảnlý gồm có phân hệ Đó liên kết chủ thể quảnlý khách thể quảnlý Câu hỏi "Ai quảnlý ?" xác định chủ thể quảnlý Chủ thể quảnlý ngƣời tổ chức ... 4.2 Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp quảnlý nhằm xâydựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Điện lực Giả thuyết khoa học Nếu vậndụng đồng hợp lý giải pháp quảnlý việc xâydựng ... tố, theo quy luật định; phù hợp với điều kiện khách quanĐối tƣợng (khách thể quản lý) trả lời câu hỏi: "quản lý ai?", "quản lý gì? ", "quản lý việc ? ", "quản lý nhƣ nào?" Do đó, khách thể vừa...
... www.humg.edu.vn Xử lý nước ô nhiễm kim loại S 5/6/15 Xử lý bùn đỏ Làm xúc hấp Chất chất tác sứ Sản hồi gốm phụ Thu xuấtmột số kim loại Xử giákhông màu Vật liệu xây dựngsơn, sản xuất trị bộttriệt có lý www.humg.edu.vn ... Giảm lượng chất phát thải từ trình sản Xử lý nước thải hiệu xuất bauxit? quả? Sử dụng vật liệu rẻ tiền vật liệu hấp phụ giá thành thấp, thân thiện với môi trường chế tạo từ chất thải VẬT LIỆU GÌ? ... nhiễm môi trường nghiêm trọng không quảnlý tốt Bùn đỏ hỗn hợp bao gồm hợp chất sắt, nhôm lượng lớn xút dư thừa trình hòa tan tách quặng bauxit Đây hợp chất độc hại, chí bùn đỏ ví “bùn bẩn” Hiện...
... bị đào hào áp dụng Độ dốc hào đợc quy định tùy thuộc vào hình thứcvận tải áp dụng Khi vận tải ôtô lên dốc độ dốc 68%, có tải xuống đốc 1012% Góc dốc sờn hào đợc quy định tuỳ thuộc vào thời gian ... độ dốc cho thiết bị vận tải hoạt động) Tại số nớc phơng pháp đợc sử dụngđể mở vỉa cho mỏ đá vôi có địa hình phức tạp - Mở vỉa đờng hào vận tải ôtô: Hào hào nghiêng dùngđể mở vỉa tầng công tác ... mỏ gọi hệ thống hào Tùy thuộc vào vị trí hào ghép vào hệ thống hào, chức mối quan hệ chúng mà có tên gọi: hệ thống hào riêng (mở riêng cho tầng có lối lên mặt đất riêng) ; hệ thống hào nhóm (hào...
... 3.4.3.1 Nhà trườngcần tăng cường xâydựng lực chuyên môn 110 3.4.3.2 Nhà trườngcần gắn kết tạo môi trườngvăn hóa DN cho TĐH 111 3.4.3.3 Nhà trườngcần thay đổiquảnlý SV thực tập trường 111 ... quan, cải cách đổi phương thức dạy học, xâydựng phòng thực nghiệm trường sở thực tập bên trường, nâng cao tỷ lệ chất lượng việc làm cho SV Việc liên kết đào tạo giúp ích cho trườngxâydựngđội ... công ty để tăng nguồn tài cho trường, mục đích chủ yếu tìm kiếm hội hợp tác với DN trường Ngoài ra, trường sử dụng sở sản xuất DN 23 làm nơi thực tập cho SV, giảm bớt chi phí xâydựng sở thực tập...
... độ T • Trường từ đối tượng địa chất tương đối nhỏ có cường độ T • Trường từ biến thiên theo thời gian δT Như • Trường từ bình thường điểm trường tổng cộng cầu bị từ hoá đồng cường độ trường ... vào dây phát không nối đất Dưới tác dụngtrường sơ cấp, đối tượng dẫn điện nằm môi trường đất đá xuất dòng xoáy cảm ứng thứ cấp ỨNG DỤNGCỦA PHƯƠNG PHÁP TRƯỜNG CHUYỂN Giải nhiệm vụ địa chất: ... đối tượng gây ra.VD: σdư >0,1g/cm3,kích thước đối tượng đủ lớn Phạm vi ứng dụng thăm dò trọng lực phương pháp thăm dò trọng lực ứng dụngđểdụngđể giải số nhiệm vụ địa chất sau: Phân vùng kiến...
... c kt gia trng hp khụng x lý nn v x lý nn bng ging cỏt c th hin bng 35 Bng Kt qu tớnh toỏn lỳn cha x lý v ó x lý nn (ng p hai giai on n chiu cao 4,8m ) Cha x lý nn X lý nn bng ging cỏt, m (tớnh ... CU H s thm ngang ca nn sau x lý bng ging cỏt c tớnh toỏn da trờn bi toỏn c kt thm phng tng ng Kt qu c trỡnh by bng Bng 2.Ch tiờu c lý ca cỏc lp t Cỏc ch tiờu c lý Mụ hỡnh vt liờu Khi lng th ... vi ging thoỏt nc thng ng 29 Lý thuyt bi toỏn c kt thm phng tng ng thit k x lý nn t yu bng cỏc bin phỏp thoỏt nc thng ng 2.1 S lc v nghiờn cu bi toỏn c kt thm ba chiu Lý thuyt c kt thm hng tõm s...
... Để đáp ứng nhu cầu mong muốn, sinh viên tìm đến mạng di động giá rẻ với nhiều ưuđãi hỗ trợ Để khuyến khích sinh viên sử dụng dịch vụ di động mình, nhà mạng cần đưa sáchưuđãi hỗ trợ dành riêng ... phải tìm cách để làm cung với cầu phù hợp với Ví dụ nhà hàng thuê thêm nhân viên bán thời gian để phục vụ vào cao điểm • Tính hay thay đổi: Thể đặc điểm chất lượng dịch vụ phụ thuộc vào người ... mà đối tượng mong muốn nhận thông qua việc sử dụng mạng động như: 20 • Mong muốn nhận ưu đãi: Đại phận sinh viên có thu nhập thấp nên sử dụng dịch vụ viễn thông họ mong muốn nhận nhiều ưu đãi...
... Khoa học quảnlý tận tình bảo, cung cấp nhiều thông tin quý giá để tác giả hoàn thành luận văn này; Đề tài mà luận vănthực liên quan đến thực trạng liên kết đào tạo đối tượng cụ thể, TrườngĐại ... Quân tận tình hướng dẫn để em hoàn thành Luận văn này; Luận văn kết đúc kết trình học tập tác giả Khoa Khoa học quảnlýTrườngĐại học Khoa học xã hội Nhân văn Do đó, đểthực luận văn này, tác ... giả xin chân thành cảm ơn Các Thầy cô trườngĐại học Mỏ địa chất, Anh chị đồng nghiệp Công ty hỗ trợ nhiệt tình, cung cấp tài liệu quý giá để luận vănthực bám sát vớithực tế Trong trình học tập...
... dưỡng, quản lý, sử dụngcán bộ, công chức, công tác luân chuyển, đề bạt cánthực đồng ngành, cấp, quan đơn vị Mặc dù có nhiều chuyển biến, tiến công tác cải cách hành chính, đổi công tác cán Song ... Song ảnh hưởng lớn quan Phòng VH sau Từ cách làm việc cách xử sự, quan hệ với số cán cho ta thấy thực tế tồn nhiều quan nay, công tác cán bộ, sử dụng người, cách kiểm tra, giám sát lãnh đạo cấp ... đềcán bộ, vấnđềbố trí, sử dụngcánCán thiếu kiến thức, suy nghĩ nông cạn, tự ti, bè phái, hy sinh quyền lợi cá nhân để việc chung, nên đểxảy việc đáng tiếc đơn vị phụ trách Đội ngũ cán bộ, ...
... KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦACÁNBỘQUẢNLÝ -1.1 – Giới thiệu hệ thống chức danh cánquảnlý cấp QuậnHiện nay, hệ thống quảnlý Việt Nam thuật ngữ cán lãnh đạo quảnlýdùngđểcán giữ chức danh ... chức, chủ quan người lãnh đạo – Kiến thức tâm lýquảnlý : Đối tượng quảnlý người, đối tượng bị quảnlý người, nên trình quảnlý thiếu vai trò tâm lý Là người lãnh đạo cần hiểu “giá trị nhân viên”, ... Chế độ, sáchcán bộ, đảng viên - Chế độ học tập, đào tạo cán bộ, công chức - Chế độ, sách đảng viên hưu trí, cán lão thành cách mạng - Chế độ, sách lương, phụ cấp, việc, bảo hiểm xã hội (hưu trí,...