Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý cấp khoa tại trường Đại học theo hướng chuẩn hóa

I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC NGễ TH KIU OANH PHT TRIN I NG CN B QUN Lí CP KHOA TI TRNG I HC THEO HNG CHUN HểA LUN N TIN S QUN Lí GIO DC H NI - 2015 I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC NGễ TH KIU OANH PHT TRIN I NG CN B QUN Lí CP KHOA TI TRNG I HC THEO HNG CHUN HểA Chuyờn ngnh: QUN L GIO DC Mó s: 62 14 01 14 LUN N TIN S QUN Lí GIO DC Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS ng Xuõn Hi PGS.TS ng Quc Bo H NI - 2015 LI CAM OAN Tụi xin cam oan õy l cụng trỡnh nghiờn cu ca riờng tụi Cỏc kt qu nghiờn cu Lun ỏn l trung thc, cha tng c cụng b bt kỡ cụng trỡnh nghiờn cu no ca tỏc gi khỏc Tỏc gi Ngụ Th Kiu Oanh i LI CM N Tụi xin by t lũng kớnh trng v li cm n sõu sc ti PGS.TS ng Xuõn Hi v PGS.TS ng Quc Bo, nhng ngi hng dn khoa hc ó tn tỡnh ch dn, giỳp tụi sut quỏ trỡnh nghiờn cu v thc hin Lun ỏn Tụi xin by t s bit n chõn thnh ti ton Ban giỏm hiu, th th ging viờn, cỏn b Trng i hc Giỏo dc ó giỳp v to iu kin thun li cho tụi nghiờn cu v hc ti Trng Tụi xin trõn trng cm n cỏc ng lónh o v Cỏn b ca Trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn - i hc Quc gia H Ni ó h tr, to iu kin quỏ trỡnh nghiờn cu Tụi cng xin gi li cm n chõn thnh v sõu sc ti cỏc nh khoa hc, cỏc cỏn b qun lý giỏo dc, cỏc nh hoch nh chớnh sỏch, cỏc cỏn b lónh o qun lý, cỏc ging viờn ca trng i hc: Khoa hc T nhiờn, Khoa hc Xó hi v Nhõn vn, Ngoi ng, Giỏo dc, Kinh t, Cụng ngh ó gúp ý, t vn, giỳp v cung cp thụng tin cho tụi vic nghiờn cu lý lun v thc tin v cụng tỏc phỏt trin i ng cỏn b qun lý cp khoa thuc trng i hc Tụi xin tri õn s ng viờn, khớch l v ng h ca gia ỡnh, ngi thõn, bn bố v ng nghip ó giỳp tụi yờn tõm v cú thờm ng lc hon thnh Lun ỏn Tỏc gi Ngụ Th Kiu Oanh ii DANH MC T VIT TT CB: Cỏn b CBQL: Cỏn b qun lý CBQLGD: Cỏn b qun lý giỏo dc CBVC Cỏn b viờn chc CNH Cụng nghiờp húa Trng khoa Ch nhim khoa H i hc NGV i ng ging viờn HKHXH&NV i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn HQGHN i hc Quc gia H Ni GD Giỏo dc GD&T Giỏo dc v o to GD H Giỏo dc i hc GV Ging viờn HH Hin i húa KH&CN Khoa hc v cụng ngh NCKH Nghiờn cu khoa hc QL Qun lý QLGD Qun lý giỏo dc SV Sinh viờn VC Viờn chc iii MC LC Li cam oan i Li cm n ii Danh mc t vit tt iii Mc lc iv Danh mc s , bng, hỡnh vii Danh mc biu viii M U Chng 1: C S Lí LUN V PHT TRIN I NG CN B QUN Lí CP KHOA THUC TRNG I HC THEO HNG CHUN HểA 10 1.1 Tng quan nghiờn cu 10 1.1.1 Nghiờn cu nc ngoi 10 1.1.2 Nghiờn cu nc 17 1.2 Mt s lớ lun ca ti v khỏi nim liờn quan 23 1.2.1 Phỏt trin, phỏt trin ngun nhõn lc 23 1.2.2 i ng, phỏt trin i ng cỏn b qun lý 24 1.2.3 Qun lý, cỏn b qun lý, cỏn b qun lý cp khoa thuc trng i hc 25 1.2.4 Khỏi nim chun húa, chun húa phỏt trin i ng, chun húa giỏo dc 26 1.2.5 Khỏi nim khoa trng i hc Vit Nam 27 1.3 Qun lớ trng i hc, qun lý khoa v vai trũ, v trớ Trng khoa thuc trng i hc 28 1.3.1 Vi nột v qun lớ trng i hc 28 1.3.2 Qun lớ khoa v vai trũ, v trớ trng khoa thuc trng i hc 30 1.4 Vai trũ ch yu ca v trớ trng khoa 40 1.4.1 Vai trũ l ngi ng u mt t chc: V trớ trng khoa 40 1.4.2 Vai trũ qun lớ chuyờn mụn ca mt n v t chc o to: ngi chu trỏch nhim qun lớ o to mt khoa 41 1.4.3 Vai trũ l nh s phm, nh chuyờn mụn 42 1.4.4 Vai trũ tham mu cho hiu trng v t cho ging viờn v sinh viờn .43 1.4.5 Vai trũ ca trng khoa phõn tng i hc .44 1.5 Quan im phỏt trin i ng trng khoa thuc trng i hc 45 1.5.1 Phỏt trin i ng trng khoa thuc trng i hc theo quan im phỏt trin ngun nhõn lc 45 1.5.2 Phỏt trin i ng trng khoa thuc trng i hc theo hng chun húa 49 1.5.3 Phỏt trin i ng trng khoa theo quan im tớch hp lớ thuyt phỏt trin ngun nhõn lc vi quan im chun húa 55 iv 1.6 Cỏc yu t nh hng n vic phỏt trin i ng trng khoa theo hng chun húa hin 55 1.6.1 C ch, chớnh sỏch qun lớ i vi giỏo dc i hc ca mt nc 55 1.6.2 Vn húa nh trng, phng thc v quan im phỏt trin trng khoa 56 1.7 Kinh nghim phỏt trin i ng trng khoa ti trng i hc mt s nc 57 Tiu kt chng 60 Chng 2: THC TRNG PHT TRIN I NG TRNG KHOA THUC TRNG I HC TI I HC QUC GIA H NI 61 2.1 Khỏi quỏt v i tng kho sỏt 61 2.1.1 i hc Quc gia H Ni 61 2.1.2 Trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn 65 2.2 Gii thiu v hot ng kho sỏt 66 2.2.1 Mc ớch kho sỏt 66 2.2.2 Ni dung v phng phỏp kho sỏt 66 2.3 Mu kho sỏt 69 2.4 Phõn tớch v bn lun v kt qu kho sỏt 70 2.4.1 Kt qu kho sỏt v phỏt trin i ng trng khoa 70 2.4.2 Kt qu kho sỏt, ỏnh giỏ v vai trũ ca trng khoa 80 2.4.3 Kt qu kho sỏt, ỏnh giỏ v cỏc tiờu chun i vi i ng trng khoa mt s trng i hc (ti HQGHN) 87 2.5 Mt s ỏnh giỏ chung v phỏt trin i ng trng khoa thuc trng i hc ti i hc Quc gia H Ni 118 2.5.1 Nhng u im 119 2.5.2 Nhng hn ch 119 2.5.3 Nguyờn nhõn ca nhng hn ch 120 Tiu kt chng 121 Chng 3: BIN PHP PHT TRIN I NG TRNG KHOA THUC TRNG I HC TI I HC QUC GIA H NI THEO HNG CHUN HểA 123 3.1 Nguyờn tc xõy dng cỏc bin phỏp 124 3.2 H thng cỏc bin phỏp 125 3.2.1 Bin phỏp 1: T chc quỏn trit nhn thc v cụng tỏc phỏt trin i ng trng khoa khoa theo hng chun húa i vi nhng ngi cú liờn quan 125 3.2.2 Bin phỏp 2: T chc xõy dng khung chun nng lc cho v trớ trng khoa nhm phỏt trin i ng trng khoa theo hng chun húa 128 3.2.3 Bin phỏp 3: Trin khai quy hoch i ng trng khoa theo hng chun húa 134 v 3.2.4 Bin phỏp 4: Ci tin phng thc tuyn chn, b nhim trng khoa theo hng chun húa, m bo tớnh khỏch quan, cụng bng, cú yu t cnh tranh .142 3.2.5 Bin phỏp 5: Trin khai cỏc hot ng bi dng i ng trng khoa c giai on: Trc, quy hoch v sau b nhim theo yờu cu chun húa 148 3.2.6 Bin phỏp 6: i mi quỏ trỡnh ỏnh giỏ trng khoa theo chun chc danh ngh nghip nhm tng ng lc phỏt trin cho i ng ny 156 3.2.7 Bin phỏp 7: To iu kin, mụi trng i ng trng khoa khụng ngng phn u t chun 163 3.3 Kho sỏt tớnh cp thit, tớnh kh thi ca cỏc bin phỏp 165 3.3.1 Kt qu kho sỏt tớnh cp thit 165 3.3.2 Kt qu kho sỏt tớnh kh thi 167 3.3.3 Kt qu kho sỏt ý kin chuyờn gia thụng qua xemina 169 3.4 T chc kho nghim ni dung ca bin phỏp 169 3.4.1 Mc ớch, i tng v phm vi kho nghim 169 3.4.2 Chun b kho nghim 169 3.4.3 T chc kho nghim 170 3.4.4 T chc phng sõu mt s chuyờn gia 170 3.4.5 ỏnh giỏ kt qu kho nghim 170 Tiu kt chng 175 KT LUN V KHUYN NGH 176 DANH MC CC CễNG TRèNH KHOA HC CA TC GI LIấN QUAN N LUN N 180 TI LIU THAM KHO 181 PH LC vi DANH MC S S 1.1: Mụ hỡnh phỏt trin ngun nhõn lc theo Leonard Nadle (M - 1980) 45 S 2.1: Mụ hỡnh c cu t chc ca HQGHN 62 S 3.1: Cu trỳc khung chun nng lc cho v trớ trng khoa mt trng i hc 132 DANH MC BNG Bng 1.1: Phõn loi cỏn b qun lý theo cp qun lý 31 Bng 2.1: Thng kờ s lng, cht lng i ng Trng khoa 65 Bng 2.2: Kt qu kho sỏt, ỏnh giỏ v vai trũ tham mu cho lónh o nh trng, nh t cho GV v SV ca trng khoa 85 Bng 2.3: So sỏnh gia nhúm lónh o qun lý v ging viờn v tiờu Kh nng thuyt phc, lụi cun mi ngi thc hin theo ý tng ca mỡnh 88 Bng 3.1: Kt qu kho sỏt tớnh cp thit v tớnh kh thi ca cỏc bin phỏp 166 DANH MC HèNH Hỡnh 1.1: Mụ hỡnh c ch qun lý i vi giỏo dc i hc 56 vii DANH MC BIU Biu 2.1: Kt qu kho sỏt vic xõy dng quy hoch trng khoa 71 Biu 2.2: Kt qu kho sỏt v to ngun, s dng, b nhim trng khoa 73 Biu 2.3: Kt qu kho sỏt v o to, bi dng trng khoa 74 Biu 2.4: Kt qu kho sỏt v ỏnh giỏ i ng trng khoa 78 Biu 2.5: Kt qu kho sỏt v xõy dng mụi trng lm vic cho trng khoa 79 Biu 2.6: Kt qu kho sỏt, ỏnh giỏ v vai trũ l nh lónh o ca trng khoa 81 Biu 2.7: Kt qu kho sỏt, ỏnh giỏ v vai trũ l nh qun lý ca trng khoa 82 Biu 2.8: Kt qu kho sỏt, ỏnh giỏ v vai trũ l nh hot ng s phm ca trng khoa 83 Biu 2.9: Kt qu kho sỏt, ỏnh giỏ v vai trũ l nh hot ng kinh t - xó hi ca trng khoa 84 Biu 2.10: ỏnh giỏ ca cỏn b lónh o, qun lý v tiờu nh hng cho s phỏt trin ca Khoa 90 Biu 2.11: ỏnh giỏ ca i ng GV v tiờu nh hng cho s phỏt trin ca Khoa 92 Biu 2.12: ỏnh giỏ ca i ng trng khoa v cỏn b qun lý v Phỏt ng, xng cỏc phong tro, chng trỡnh k hoch hnh ng nhm y mnh s phỏt trin ca Khoa 94 Biu 2.13: ỏnh giỏ ca ging viờn v Phỏt ng, xng cỏc phong tro, chng trỡnh k hoch hnh ng nhm y mnh s phỏt trin ca Khoa 94 Biu 2.14: Kt qu kho sỏt, ỏnh giỏ v trỡnh chuyờn mụn, nghip v s phm ca Trng khoa 96 Biu 2.15: ỏnh giỏ ca cỏn b lónh o, qun lý v cụng tỏc lp k hoch ca trng khoa 97 Biu 2.16: ỏnh giỏ ca ging viờn v cụng tỏc lp k hoch ca trng khoa 98 Biu 2.17: So sỏnh ỏnh giỏ ca nhúm cỏn b lónh o qun lý v ging viờn v v t chc thc hin k hoch ca trng khoa 100 Biu 2.18: ỏnh giỏ ca cỏn b lónh o, qun lý v t chc thc hin k hoch ca trng khoa 100 viii DANH MC TI LIU THAM KHO Ting Vit 10 11 12 13 14 15 16 17 Ban th (2004), Ch th 40-CT/TW ngy 16 thỏng nm 2004 v xõy dng, nõng cao cht lng i ng nh giỏo v CBQL giỏo dc ng Quc Bo (2004), Giỏo dc Vit Nam hng ti tng lai, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni ng Quc Bo (2005), Vấn đề quản lý việc vận dụng vào quản lý nhà tr-ờng, Giáo trình Cao học Quản lý, Khoa S phm, HQGHN ng Quc Bo (2006), Peter Drucker bn v qun lý t qun lý v s dng vo cụng vic qun lý nh trng bi cnh hin nay, Thụng tin Qun lý Giỏo dc (2), tr 6-7 ng Quc Bo, Quc Anh, inh Th Kim Thoa (2007), Cm nang nõng cao nng lc v phm cht NGV, NXB Lý lun chớnh tr ng Quc Bo (2010), Nhng vấn đề c bn ca hot ng quản lý s vận dụng vào quản lý Trung tõm giỏo dc thng xuyờn Ngụ Ngc Bỏu (1996), Bi dng cỏn b qun lý trng hc l yờu cu thit yu ca ngnh GD-T nc ta, Phỏt trin giỏo dc (5) tr 7-9 Ngụ Bõn (2004), i vo lũng ngi x th, NXB Lao ng, H Ni Bikas C Sanyal, Micheala Martin v SuSan DAntoni (Nguyn Trớ Hựng biờn dch) (1996), Qun lớ GD H cp c s, 10 tp, NXB UNESCO/International Institute for educational Planning-Paris,i hc Quc gia Thnh ph H Chớ Minh B Giỏo dc v o to (1998), Nhng v chin lc phỏt trin giỏo dc thi k CNH, HH, NXB Giỏo dc, H Ni B Giỏo dc v o to (2011), D tho Chin lc phỏt trin giỏo dc 20112020, ln th 14 Brian Fidler (Nguyn Hu Thanh Sn, Nguyn o Quý Chõu dch) (2009), Cụng tỏc i mi qun lý v phỏt trin trng hc, NXB i hc S phm B Giỏo dc v o to (2013), Mt s lý lun v thc tin v lónh o v qun lý giỏo dc thi k i mi, NXB Vn hoỏ Thụng tin Nguyn Quc Chớ, Nguyn Th M Lc (2010), i cng khoa hc qun lý, NXB i hc Quc gia H Ni Nguyn c Chớnh v Nguyn Th Phng Nga, (2006) Nghiờn cu xõy dng cỏc tiờu ỏnh giỏ hot ng ging dy H v NCKH ca GV HQGHN, ti NCKH trng im cp HQGHN.MS:QGT.02.06 Nguyn c Chớnh (2007), ỏnh giỏ v o lng giỏo dc, Giỏo trỡnh, i hc Quc gia H Ni Nguyn c Chớnh (2008), o lng ỏnh giỏ giỏo dc, Tp bi ging, Khoa S phm, i hc Quc gia H Ni 181 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Chớnh ph (2005), Quyt nh s 09/2005/Q-TTg ngy 11 thỏng 01 nm 2005 phờ duyt ỏn Xõy dng v nõng cao cht lng i ng nh giỏo v CBQL giỏo dc thc hin ch th 40-CT/TW ca Ban Bớ th Chớnh ph (2005), i mi c bn v ton din giỏo dc i hc Vit Nam giai on 2006 2020, Ngh quyt s 14/2005/N-CP Christian Batal (2002), Qun lý ngun nhõn lc khu vc nh nc, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni Minh Cng (2009), Quy hoch cỏn b lónh o qun lý, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni Minh Cng, Nguyn Th Doan (2001), Phỏt trin ngun nhõn lc giỏo dc i hc Vit Nam, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni Trn Vn Dng, (2011), Chun húa ngh nghip: Gii phỏp nõng cao cht lng i ng ging viờn, Tp Khoa hc giỏo dc (69) i hc Quc gia H Ni (2014), Chin lc phỏt trin i hc Quc gia H Ni n nm 2020 v tm nhỡn 2030 i hc Quc gia H Ni (2014), Quy ch v T chc v hot ng ca i hc Quc gia H Ni ng Cng sn Vit Nam (1997), Vn kin Hi ngh ln th hai BCHTW Khúa VIII, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni ng Cng sn Vit Nam (2002), Vn kin Hi ngh ln th sỏu BCHTW Khúa IX, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni ng Cng sn Vit Nam (2005), Vn kin i hi ng thi k i mi (i hi VI, VII, VIII, IX), NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni ng Cng sn Vit Nam (2006), Vn kin i hi i biu ton quc ln th X, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni ng Cng sn Vit Nam (2011), Vn kin i hi i biu ton quc ln th XI, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni iu l cụng tỏc tuyn chn bt b nhim cỏn b lónh o ng, chớnh quyn i hc Phỳc ỏn (th nghim), Ti liu dch, lu hnh ni b H Phỳc ỏn Trn Khỏnh c (2010) Giỏo dc v phỏt trin ngun nhõn lc th k XXI, NXB Giỏo dc, H Ni Trn Khỏnh c, (2004), Qun lý v kim nh cht lng o to nhõn lc theo ISO&TQM, NXB Giỏo dc, H Ni Nguyn Minh ng, Phan Vn Kha (2006), o to nhõn lc ỏp ng yờu cu cụng nghip húa, hin i húa iu kin kinh t th trng, ton cu húa v hi nhp quc t, NXB i hc Quc gia, H Ni Gary Hamel bill Breen (2010), Tng lai ca qun tr, Ti liu dch, NXB i hc Kinh t quc dõn, H Ni Phm Minh Gin (2010), Chun húa v tỏc ng ca chun húa n qun lý i ng ging viờn, Tp Qun lý giỏo dc (57) 182 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 Trn Ngc Giao (2012), Phỏt trin i ng lónh o v qun lý nh nc v giỏo dc cỏc cp , mó s B2010-37-87T Trnh Hng H (2005), Mt s cỏch tip cn vic xõy dng chun hiu trng trng ph thụng Hoa kỡ, Tp Giỏo dc (111), tr 44-46 Trnh Hng H (8/2006), Chun ỏnh giỏ hiu trng trng tiu hc, Tp Khoa hc giỏo dc (11), tr.32- 37 Trnh Hng H (2/2007), "éỏnh giỏ hiu trng trng tiu hc theo hng chun húa", Tp Khoa hc giỏo dc (17), tr.36-40 Phm Minh Hc (1996), Phỏt trin giỏo dc, phỏt trin ngi phc v phỏt trin xó hi kinh t, NXB Khoa hc xó hi, H Ni Phm Minh Hc (1996), Vn ngi s nghip cụng nghip húa, hin i húa, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni Phm Minh Hc, Trn Kiu, ng Bỏ Lóm, Nghiờm ỡnh V (2002), Giỏo dc th gii i vo th k XXI, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni ng Xuõn Hi (2002), Nhn din khỏi nim lónh o v qun lý trng hc, Tp Phỏt trin giỏo dc (4), tr 25-27 ng Xuõn Hi, Trn Xuõn Bỏch (2005), V mt cỏch tip cn ỏnh giỏ cỏn b qun lớ trng H núi chung, ch nhim khoa núi riờng theo hng chun húa, Phỏt trin giỏo dc, (77), tr.28-30 ng Xuõn Hi, Trn Xuõn Bỏch (4/2008), Phng phỏp phn hi 360 vi vic ỏnh giỏ cỏn b, GV cỏc trng i hc v vai trũ ca SV vic ỏnh giỏ ging dy, Tp Giỏo dc (187), tr.7-9 ng Xuõn Hi, Trn Xuõn Bỏch (5/2005), V mt cỏch tip cn ỏnh giỏ cỏn b qun lý trng i hc núi chung, ch nhim khoa núi riờng theo hng chun húa, Tp Phỏt trin giỏo dc (77), tr 28-30 ng Xuõn Hi, Nguyn S Th (2012), Qun lý giỏo dc, qun lý nh trng bi cnh thay i, NXB Giỏo dc Vit Nam V Ngc Hi (4/2003), i mi giỏo dc v o to nc ta nhng nm u th k XXI, Tp Phỏt trin giỏo dc (52), tr 3-4 V Ngc Hi (6/2005), Mt s v ci cỏch giỏo dc Vit Nam thi k CNH, HH, Tp Phỏt trin giỏo dc (77), tr 4-6 V Ngc Hi (6/2005), Mt s v ci cỏch giỏo dc Vit Nam thi k CNH, HH, Tp Phỏt trin giỏo dc (78), tr 3-4 V Ngc Hi, ng Bỏ Lóm, Trn Khỏnh c (ng ch biờn) (2007), Giỏo dc Vit Nam i mi v phỏt trin hin i húa, NXB Giỏo dc, H Ni Trn Minh Hng (2004), Phm cht nhõn cỏch cỏn b qun lý giỏo dc trc yờu cu i mi giỏo dc, Tp Giỏo dc (87), tr 12-13 Hersey Paul & Hard Ken Blanc (1995), Qun lý ngun nhõn lc, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni Hc vin Qun lý giỏo dc (2012), Ngi cỏn b qun lý giỏo dc xu th i mi v hi nhp, k yu hi tho khoa hc 183 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 Hc vin Qun lý Giỏo dc (2012), Ngi cỏn b qun lý giỏo dc xu th i mi v hi nhp, K yu hi tho khoa hc, Hc vin Qun lý Giỏo dc Trn ỡnh Hoan (2009), ỏnh giỏ, quy hoch, luõn chuyn cỏn b lónh o, qun lý thi k cụng nghip hoỏ hin i hoỏ t nc, NXB Chớnh tr quc gia, H Ni ng Thnh Hng (2004), Chun giỏo dc v chng trỡnh giỏo dc, Tp Phỏt trin giỏo dc (63), tr.1-3 ng Thnh Hng (2/2005), Quan nim v chun, Tp Phỏt trin giỏo dc (74), tr 12-15 ng Thnh Hng (2005), Quan nim v chun húa giỏo dc, Tp Phỏt trin giỏo dc (75), tr 10-12 ng Thnh Hng (ch nhim) (2006), C s khoa hc ca vic chun húa giỏo dc ph thụng, Bỏo cỏo tng kt ti, mó s B2003-49-56, Vin CL&CTGD, H Ni éng Thnh Hng, Trnh Hng H (11/2003), Vn chun v chun húa giỏo dc ph thụng, Tp Thụng tin khoa hc giỏo dc (100), tr 13-15 Vng Thanh Hng (2011), Mt s xu hng o to bi dng i ng cỏn b lónh o qun lý nh trng bi cnh hi nhp quc t, Tp Khoa hc giỏo dc (71) ng Th Thanh Huyn (2009), Gii phỏp phỏt trin giỏo viờn thnh cỏn b qun lý giỏo dc, Tp Qun lý giỏo dc (2), tr.18 John C Maxwell (2008), Nh lónh o 3600, NXB Lao ng - Xó hi, H Ni Nguyn Cụng Khanh (2004), ỏnh giỏ o lng khoa hc xó hi: Quy trỡnh, k thut, thit k, thớch nghi, chun húa cụng c o, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni Nguyn Vn Khỏnh (ch biờn) (2010), Xõy dng v phỏt huy ngun lc trớ tu Vit Nam, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni V Ngc Khỏnh (2003), T in húa giỏo dc Vit Nam, NXB Vn húa Thụng tin, H Ni Trn Kim (2004), Khoa hc qun lý giỏo dc Mt s lớ lun v thc tin, NXB Giỏo dc, H Ni Trn Kim (2006), Tip cn hin i qun lý giỏo dc, NXB i hc S phm ng Bỏ Lóm (2003), Giỏo dc Vit Nam nhng thp niờn u th k XXI: Chin lc phỏt trin, NXB Giỏo dc, H Ni ng Bỏ Lóm (2005), Qun lý nh nc v giỏo dc Lý lun v thc tin, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni ng Bỏ Lóm (6/2005), Bỏo cỏo tng kt ti: Lun c khoa hc cho cỏc gii phỏp i mi qun lý nh nc v giỏo dc nc ta thp niờn u th k 21 184 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Bựi Th Ngc Lan (2002), Ngun trớ tu s nghip i mi Vit Nam, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni Lờ Th i Lõm (2003),Phỏt trin ngun nhõn lc thụng qua giỏo dc v o to kinh nghim ụng , NXB Khoa hc Xó hi, H Ni Trn Th Bớch Liu (2001), Vi nột v cụng tỏc o to cỏn b qun lý giỏo dc ca mt s nc trờn th gii, Tp Giỏo dc (1), tr.46-47 Trn Th Bớch Liu (7/2007), Bn v chun ca cỏn b lónh o giỏo dc Vit Nam, Tp Khoa hc giỏo dc (22), tr 54-57 Trn Th Bớch Liu (2007), Mt s suy ngh v vic xõy dng chun cỏn b qun lớ giỏo dc Vit Nam, Tp thụng tin Qun lớ giỏo dc, s (48), tr 4-8 Nguyn Lc (2010), Nhng lý lun c bn v phỏt trin ngun nhõn lc Vit Nam, Mó s: B2006-37-02T, Vin Khoa hc Giỏo dc Vit Nam, H Ni Nguyn Lc (ch biờn), Mc Vn trang, Nguyn Cụng Giỏp (2009), C s lý lun qun lý t chc giỏo dc, NXB i hc S phm H Ni Nguyn Th M Lc (2003), Quản lý nguồn nhân lực giỏo dc, Bi ging cho cỏc khúa o to cao hc, NCS chuyờn ngnh Quản lý giáo dục i hc Quc gia H Ni Nguyn Th M Lc (2003), Tõm lý hc qun lý, Giáo trình cao học Quản lý giáo dục i hc Quc gia H Ni Nguyn Th M Lc (5/2000), Vn o to bi dng cỏn b qun lý giỏo dc cho th k 21, The summery record of the 4th asian conence on education, tr.49-61 Nguyn Th M Lc, (2001), Qun lý giỏo dc cho th k 21,Hi tho Qun lý Giỏo dc Nhng thp niờn u ca th k 21, Trung tõm o to khu vc ca SEAMEO ti Vit Nam, tr.178-183 Nguyn Th M Lc, (2009), Qun lý lónh o nh trng th k 21, NXB i hc Quc gia H Ni Nguyn Th M Lc, Nguyn c Chớnh (2005), Chun v chun húa giỏo dc - Nhng lý lun v thc tin, Tham lun Hi tho Chun v chun húa giỏo dc Nhng lý lun v thc tin, i hc Quc gia H Ni Nguyn Th M Lc, Nguyn Hu Chõu (ng ch biờn) (2012), Giỏo dc i hc Vit Nam nhng v cht lng v qun lý, NXB i hc Quc gia H Ni K.Mỏc Angghen (1993), Ton tp, Tp 5, NXB S Tht, H Ni Ngụ Th Kiu Oanh (2014), Chun húa i ng cỏn b qun lý cp khoa ti i hc Quc gia H Ni, ti Khoa hc cp c s, Mó s CS2012.12, Trng i hc Khoa hc xó hi v Nhõn Phng phỏp lónh o v qun lý nh trng hiu qu, (biờn son t cỏc ngun ti liu nc ngoi) (2004), NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni 185 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 Quc hi (2012), Lut giỏo dc i hc Richard Templar (2006), Nhng quy tc qun lý, Ti liu dch, NXB Tri thc, H Ni Trnh Ngc Thch (2012), Mụ hỡnh qun lý o to ngun nhõn lc cht lng cao giỏo dc i hc Vit Nam, NXB i hc Quc gia H Ni ng Xuõn Thao (2/2005), o to v bi dng cỏc loi hỡnh cỏn b qun lý mt yờu cu cp thit, Tp Phỏt trin giỏo dc (2), tr 29-30 Hong Minh Thao (1999), Ngh v ngh qun lý, Tp i hc v giỏo dc chuyờn nghip (1), tr.7-8 Th tng Chớnh ph (2014), iu l Trng i hc, Quyt nh s 70/2014/Q-TTg, ngy 10/12/2014 Phm Vn Thun (2006), Vai trũ ca hoỏ ỏnh giỏ cỏn b qun lý nhõn s cỏc trng i hc, cao ng, Tp Khoa hc Giỏo dc (14), tr 44-46 Mc Vn Trang (2004),"Qun lớ ngun nhõn lc GD-T nhng cn nghiờn cu-trong qun lớ ngun nhõn lc Vit Nam mt s lớ lun v thc tin, NXb Khoa hc Giỏo dc, H Ni Trng i hc Harvard (2006), Các kỹ quản lý hiệu quả, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh Trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn (2014), K hoch phỏt trin trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn n nm 2020, tm nhỡn 2030 Trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn (2009), Quy nh phõn cp qun lý v quy trỡnh hot ng qun lý Trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn vn, Ti liu lu hnh ni b Trung tõm Phỏt trin ngun nhõn lc (2002), T chin lc phỏt trin giỏo dc n chớnh sỏch phỏt trin ngun nhõn lc, NXB Giỏo dc, H Ni Vin Chin lc v Chng trỡnh giỏo dc (2005), Chun v chun húa giỏo dc nhng lý lun v thc tin, K yu Hi tho, Vin Chin lc v Chng trỡnh giỏo dc Vin Khoa hc giỏo dc Vit Nam (2010), Kinh nghim mt s nc v phỏt trin giỏo dc v o to, khoa hc v cụng ngh gn vi xõy dng i ng trớ thc, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni Vin Khoa hc Giỏo dc (2008), Giỏo dc Asean vi yờu cu phỏt trin ngun nhõn lc, K yu hi tho, Vin Khoa hc giỏo dc Vin Ngụn ng hc (2002), T in ting Vit, NXB Nng Vin Nghiờn cu phỏt trin giỏo dc (2002), Chin lc phỏt trin giỏo dc th k 21 Kinh nghim cỏc quc gia, K yu Hi tho quc gia, Vin Nghiờn cu phỏt trin giỏo dc Vin Nghiờn cu hnh chớnh (2002), Thut ng hnh chớnh, Hc vin chớnh tr Quc gia 186 V Giỏo dc thng xuyờn Cc Nh giỏo v Cỏn b qun lý c s giỏo dc D ỏn phỏt trin GV THPT&THCN (2011), Ti liu trin khai chun Giỏm c Trung tõm Giỏo dc thng xuyờn,NXB i hc Quc gia H Ni Nguyn Nh í (ch biờn) (1999), i t in ting Vit, NXB Vn húa thụng tin, H Ni www.moet.gov.vn 109 110 111 Ting Anh 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 Huber, Stephan Gerhard and (2002), Preparing School Leaders for the 21 Century: an international comparison of development programs of 15 countries, Taylor & Francis Publisher, Netherlands Jerry W.Gilley Steven A Eggland Ann Maycunich Gilley, (2010) Principles of Human Resource Development, A member of the Books group New York Juani Swart, Clare Mann, Steve Brown and Alan Price (2005), Human Resource Development, Strategy and tactics, Elsevier Butterworth Heinemann Linacre House, Jordan Hill, Oxford OX2 8DP, 30 Corporate Drive, Burlington, MA 01803 Marke Anderson (1991), Principal How to train, recruit, select, induct and evaluate Leaders for America,s Schools ERIC Clearing House on Educational Management College of Education University of Oregon Nankervis A.R., Compton R.L and Mc Carthy T.E., Strategic Human Resource Management, 2nd ed., Nelson, 1996, Melbourne National Association of Elementary School Principal (2001), Leading to Learning Communities: Standards for What Principal Should Know & Be able to do, USA National Association of Elementary School Principal (2002), Six Standards for What Principals Should Know and Be Able to Do and Strategies for Achieving Them New Jersey, USA New Jersey Department of Education (2004), New Jersey Professional Standards for Teachers and School Leaders http://www.state.nj.us/education Role theory, Wikipedia the Free Encyclopedia Sanyal.Bikas.C.; (1995, Inovation in University Management, Paris; UNESCO/International Institute for educational Planning, 313p Richard P.Mills Chairman (2000), Shool Leadership for the 21 Century: Statement of New York States Blue Ribbon Panel on School Leadership Standards for School Leaders (1996), Interstate School Licensure Consortium, Coucil of Chief State School Officers, USA Wisconsin Educator Standards Administrators (2003) Last Update 3/3/2008 http://dpi.wi.gov/tepdl/standadm.html http://www.hr.unimelb.edu.au http://www.faculty.umd.edu 187