... mức độ KT- KN Về mức độ kiến thức: Về mức độ kiếnthức hóa học SGK thể đƣợc yêu cầu chuẩn KT- KN Kiếnthức SGK Hóa học nâng cao mở rộng phức tạp kiếnthức SGK Hóa học Nội dung kiếnthức SGK Hóa ... Trong chuẩnkiếnthức để đơn giản nên dùng biết hiểu Về kĩ năng: Lần đầu tiên, chƣơng trình chuẩn đƣa nhóm kĩ là: Kĩ học tập (nhận thức) hóa học, kĩ thực hành hóa học kĩ vận dụng kiếnthức để ... hóa bámsátchuẩn KT- KN trƣờng THPT Nhƣ nhìn chung trƣờng phổ thông bƣớc đầu sử dụng chuẩn KT- KN giảng dạy KT- ĐG nhƣng chƣa triệt để hình thức Số GV sử dụng chuẩn KT- KN tài liệu mà đa số dạy...
... cứu cá nhân Tổ chức thảo luận nhóm Hợp tác với bạn nhóm Tổ chức thảo luận lớp Hợp tác với bạn lớp Kết luận Đánh giá Tự đánh giá Tự điều chỉnh Hc hp tỏc theo nhúm nh dy hc hoỏ hc c thc hin khi: Nhúm...
... giáo dục, cán chuyên môn, GV, HS nắm vững thực theo Chuẩnkiến thức, kĩ Yêu cầu dạy học bámsátChuẩnkiến thức, kĩ a.Yêu cầu chung * Căn Chuẩnkiến thức, kĩ để xác định mục tiêu học, trọng dạy ... soạn giáo án theo hướng bámsátChuẩnkiến thức, kĩ 1 .Về kiếnthức bản: Kiếnthức đảm bảo yêu cầu sau: * Tính xác: Kiếnthức chương trình môn học trường phổ thông kiếnthức khoa học mà khoa học ... yêu cầu dạy học bámsátChuẩnkiến thức, kĩ Chương trình giáo dục phổ thông (Chuẩn kiến thức, kĩ năng) để: a Biên soạn SGK tài liệu hướng dẫn dạy học, kiểm tra, đánh giá, đổi phương pháp dạy học,...
... dựng kếhoạch năm học cá nhân, kếhoạch GV gồm hai loại: kếhoạch năm học kếhoạch giảng dạy môn học Hiệu trưởng cần tổ chức tập huấn hướng dẫn GV vận dụng Chuẩn KT, KN để xây dựng KHDH, thiết kế ... KHẢO SÁTTHỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNG Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN NGŨ HÀNH SƠN, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 2.3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNG ... phụ trách chuyên môn viết dự thảo kế hoạch; Bước - Tổ chức thảo luận, góp ý dự thảo kế hoạch; Bước - Hoàn chỉnh kế hoạch, Hiệu trưởng duyệt kếhoạch Nội dung kếhoạch chuyên môn: Tóm tắt tình hình...
... đạt sau đơn vịkiếnthức (mỗi bài, chủ điểm, môđun) Để hiểu rõ khái niệm ta cần hiểu rõ: chuẩnkiến thức, kĩ đơn vịkiếnthức yêu cầu kiến thức, kĩ ? Chuẩnkiến thức, kĩ đơn vịkiếnthức yêu cầu ... chứng vídụ thể nội dung, kiến thức, kĩ mức độ cần đạt kiến thức, kĩ 1.2.1.3.2 Những đặc điểm Chuẩnkiến thức, kĩ - Chuẩnkiến thức, kĩ chi tiết, tường minh yêu cầu cụ thể, rõ ràng kiến thức, ... trình dạy học khái niệm hình học 11 bámsátchuẩnkiến thức, kĩ nhằm rèn luyện cho HS kĩ phát giải vấn đề V Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng quy trình dạy học khái niệm bámsátchuẩnkiến thức, ...
... VIÊN Thiết kế giảng Tổ chức HĐ dạy học Tạo môi trường học tập Rèn luyện KN, khả vận dụng Sử dụng PTDH Ví dụ: Xác định chuẩn KT, KN cho “MXNN” Sách GK Kiếnthức Kĩ Sách GV Hướng dẫn chuẩn KT, KN ... có kết hợp nguyên tắc dạy học làm tảng, sở lí thuyết lí luận dạy học, điều kiện hình thứcdạy học, định hướng vai trò giáo viên học sinh trình dạy học Phương pháp dạy học: hình thức cách thức ... CẦU DẠY HỌC BÁMSÁT THEO CHUẨN KT, KN YÊU CẦU CHUNG Xác định mục tiêu học Sáng tạo PPDH Tổ chức hoạt động Rèn luyện KN, khả vận dụng Sử dụng PTDH Đa dạng hình thức Nội dung KT,ĐG I YÊU CẦU DẠY...
... 1.4.1 Khái niệm chuẩn; Chuẩnkiến thức, kỹdạy học 18 1.4.2 Dạy học theo Chuẩnkiến thức, kỹ 1.5 Quản lý hoạt động dạy học theo Chuẩnkiến thức, kỹ 1.6.1 Vị trí, chức năng, đặc điểm, ... dưỡng giáo viên dạy học theo Chuẩnkiến thức, kỹ 46 2.3.2 Quản lý hoạt động dạy giáo viên theo Chuẩnkiến thức, kỹ 48 2.3.3 Quản lý hoạt động học học sinh theo Chuẩnkiến thức, kỹ 57 2.3.4 Thực ... hình thức tổ chức DH để GV phát huy tối đa tính tích cực, chủ động sáng tạo HS [44] 1.4 Khái niệm Chuẩnkiến thức, kỹdạy học trƣờng phổ thông 1.4.1 Khái niệm chuẩn; Chuẩnkiến thức, kỹdạy học Chuẩn...
... hc Phơng pháp đánh giá so sánh kết học tập học sinh Dựa vào kết điểm học tập học sinh, mà so sánh đánh giá mức độ nhận thức, tiến em học sinh cách khoa học Dựa vào kết học tập mà giáo viên xác ... hiu cú th ly c thụng tin cp nht v chớnh xỏc quỏ trỡnh xỏc nh nhu cu - Nhc im: Khi xỏc nh nhu cu dạy học trờn quy mụ ln, vic lựa chn ỳng mu tiờu biu khú v khụng th no m thoi c tt c hc sinh m ch...
... giảng dạy, học tập, kiểm tra, đánh giá thi theo Chuẩnkiến thức, kỹ 1.3.2 Dạy học theo Chuẩnkiến thức, kỹ yêu cầu dạy học bámsátchuẩnkiến thức, kỹ 1.3.2.1 Yêu cầu chung Căn vào Chuẩnkiến thức, ... đề dạy học theo chuẩn KT- KN trường THCS 1.3.1 Những đặc điểm chuẩnkiến thức, kỹ - Chuẩnkiến thức, kỹ chi tiết hoá, tường minh hoá yêu cầu cụ thể, rõ ràng kiến thức, kỹ - Chuẩnkiến thức, kỹ ... PPDH, dạy tải không bámsátChuẩnkiến thức, kỹ 1.3.2.3 Yêu cầu giáo viên - BámsátChuẩnkiến thức, kĩ để thiết kế giảng - Thiết kế, tổ chức, hướng dẫn HS thực hoạt đ̣ng học tập với hình thức...
... cầu kiến thức, kỹ thể mức độ cần đạt kiến thức, kỹ Mỗi yêu cầu kiến thức, kỹ chi tiết yêu cầu kiến thức, kỹ cụ thể, tường minh hơn; minh chứng vídụ thể nội dung kiến thức, kỹ mức độ cần đạt kiến ... tối thiểu kiến thức, kỹ môn học mà HS cần phải đạt sau đơn vịkiếnthức (mỗi bài, chủ đề, chủ điểm) Chuẩn KT - KN đơn vịkiếnthức yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ đơn vịkiếnthức mà HS ... Hưng Yên thứcthựcdạy học theo Chuẩn KT - KN, dựa chủ yếu vào tài liệu “Hướng dẫn dạy học theo Chuẩnkiến thức, kỹnăng để soạn, giảng, kiểm tra, đánh giá HS Sau năm thựcdạy học bámsát Chuẩn...
... giáo dục việc đổi KTĐG bámsátChuẩnkiếnthức - kĩ - Nghiên cứu, xác định Chuẩnkiếnthức - kĩ đơn yị kiếnthức (bài, chương, phàn ) môn Sinh học 10 (CTC) 6.2 Phương pháp Шеи tra sư phạm - Sử dụng ... lai hình thức sử dụng cách rộng rãi đồng Việc biên soạn sử dụng đề kiểm tra bámsátChuẩnkiếnthức - kĩ (ma trận đề) giúp KTĐG cách hệ thống toàn diện kiếnthức - kỹ học sinh, đưa lại kết cách ... sử dụng, kiểm ữa trường THPT bámsátChuẩnkiếnthức - kỹ GV - Kiểm chứng hiệu kiểm tra GV HS 1.3.2 Phương pháp điều tra - Phỏng vấn lấy ý kiến GV việc thực KT - ĐG bámsátChuẩn KT - KN - Sử dụng...
... tra bámsátChuẩnkiếnthức - kĩ 28 2.2.1 Nguyên tắc chung biên soạn kiểm tra bámsátChuẩnkiếnthức - kĩ 28 2.2.2 Quy trình biên soạn kiểm tra bámsátChuẩnkiếnthức ... giáo dục việc đổi KTĐG bámsátChuẩnkiếnthức - kĩ - Nghiên cứu, xác định Chuẩnkiếnthức - kĩ đơn vịkiếnthức (bài, chương, phần…) môn Sinh học 10 (CTC) 6.2 Phương pháp điều tra sư phạm - Sử dụng ... lai hình thức sử dụng cách rộng rãi đồng Việc biên soạn sử dụng đề kiểm tra bámsátChuẩnkiếnthức - kĩ (ma trận đề) giúp KTĐG cách hệ thống toàn diện kiếnthức - kỹ học sinh, đưa lại kết cách...