... nghiệp Trần Hữu Nam D 31 MC LC Trang M u 1 Lớ chn ti Lch s 3 Mc ớch nghiờn cu Phm vi nghiờn cu 10 Phng phỏp nghiờn cu 11 úng gúp ca khoỏ lun 11 Cu trỳc ca khoỏ lun 12 Ni dung 13 Chng Khỏi quỏt ... dung 13 Chng Khỏi quỏt v s thi v s thi khan - m San 13 1.1 S thi 13 1. 2 S thi khan- m San 18 Chng m San - Ngi anh hựng lớ tng ca cng ng ấờ 24 2 .1 m San - ngi anh hựng vi ý thc mónh lit ũi gii phúng ... ấờ Chng 3: Thi phỏp xõy dng nhõn vt anh hựng 17 Khoá luận tốt nghiệp Trần Hữu Nam D 31 NI DUNG CHNG KHI QUT V S THI V S THI - KHAN M SAN1.1 S THI 1.1 .1 Khỏi nim nc ta t nhng nm u ca thp k 70 ca...
... phẩm văn học góc độ thể loại hướng tiếp cận quen thuộc phổ biến nhà nghiên cứu, phê bình văn học nước nước Bởi tác phẩm văn học tồn hìnhthức thể loại văn họcNhưng thể loại văn họctư ng thành bất ... thời kỳ lịchsử phát triển văn học Xét mặt lịchsử quy định xã hội thể loại văn học - nhà lý luận nhấn mạnh: “Vấn đề có ý nghĩa quan trọng đặc biệt mối liên hệ đặc điểm phổ biến thể loại văn học ... khoa học, sở lý thuyết thực tiễn để đánh giá toàn diện tư ng văn học đặc sắc Về cần thiết từthực tiễn: - Văn học dân tộc thiểu số Việt Nam phận hợp thành quan trọng văn học Việt Nam Từ văn học...
... dụng Lịchsử báo chí chức dựng lại đời sống báo chí, làm rõ vai trò tiến hóa xã hội, dường chức phụ giúp nhà sửhọcsử dụng báo chí ghi lại”5 Pierre albert – Lịchsử Báo chí, Nxb Thế giới, HàNội ... vững tinh thần cộng sản, loại báo để chống luồng tư tưởng phio vô sản nhà tù Vơi hìnhthức có tờ Suối reo, Con đường chính… Báo gõ báo nóixuất nhiều nhà tù 25 Như vậy, phải vào tình hìnhlịchsử ... báo chí, xuấtHà Minh Đức, Cơ sở lí luận báo chí- đặc tính chung phong cách, Nxb Đại học Quốc Gia- Hà Nội, 2000 Họcviện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, 80 năm báo chí Cách mạng Việt Namnhững học...
... VỀ VĂN HỌC DÂN GIAN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM I KHÁI NIỆM Định nghĩa Văn học dân gian đời sớm lịchsử văn học, gắn liền với khái niệm folklore 1.1 Folklore Thuật ngữ nhà nhân chủng học người ... Hòa Bình, Hội Khoahọclịchsử Việt Nam xuất bản, H .19 96, tr.87 -17 9 (1) 34 "một vườn hoa nhiều hương sắc" III HỆ THỐNG THỂ LOẠI VĂN HỌC DÂN GIAN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Giống văn học dân gian tất ... văn học dân gian khó khăn tính nguyên hợp điển hình Trong trình hình thành phát triển, hìnhthức sáng tạo văn học dân gian không chủ định định hìnhtừ trước, nên ranh giới khác biệt chúng nhà...
... viết: Tư ng lấy hình để bày tỏ nghĩa kia”; C.G Jung Nhà phân tâm học người Thuỵ Sĩ tác phẩm: "Con người biểu tư ng nú" (19 64) lấy biểu tư ng làm đối tư ng nghiên cứu phân tâm học; Nhà khoahọc ... sắc 1 Trên giới Trên giới, Biểu tư ng (Symbol) tõ lâu nhiều nhà nghiên cứu đề cập đến: Chu Hy – Nhà triết học Trung Quốc tiếng đời Tống (11 31 – 12 00) trong: “Dịch thuyết cương lĩnh”, bàn biểu tư ng ... văn học dân gian tõ việc giải mã biểu tư ng Bùi Văn Thành luận văn thạc sĩ văn học dân gian: " Thế giới biểu tư ng thần thoại Mo Mường", phân biệt biểu tư ng với hìnhtư ng giải mã mét sè biểu tư ng...
... CHƢƠNG 1: NHỮNGNỘI DUNG CƠ BẢN CỦA QUAN NIỆM VỀ NGHỆ THUẬT TRONG VĂN HỌC DÂN GIAN CỔ TRUYỀN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ 18 1.1Những tiền đề có tính chất mỹ học nghệ thuật 18 1. 2 Về chủ thể ... vẻ đẹp lý tư ng người văn học dân gian số dân tộc người Việt Bắc (Thông báo khoahọc Trƣờng Đại học Sƣ phạm Việt Bắc số [11 /19 80); Những nét tư ng đồng bình diện quan niệm đẹp văn học dân gian ... với văn học đại dân tộc thiểu số 17 CHƢƠNG 1: NHỮNGNỘI DUNG CƠ BẢN CỦA QUAN NIỆM VỀ NGHỆ THUẬT TRONG VĂN HỌC DÂN GIAN CỔ TRUYỀN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ 1.1Những tiền đề có tính chất mỹ học nghệ...
... ta quý mến, coi vị anh hùng "1 Ý kiến phù hợp với tư tưởng Ấn Độ coi lịchsửsử thi "lịch sửtư ng tư ng" "Lịch sửtư ng tư ng" niềm tin sức mạnh tinh thần, "nó trở thành nhân tố sinh động đời ... điểm sử thi Chương Han phương pháp phản ánh khái quát lịchsử - xã hội Đó tính hào hùng kỳ vĩ tính lãng mạn lịchsử Đây hai đặc điểm phân biệt sử thi môn khoahọc xã hội khác sử học, dân tộc học ... dù lý tư ng xa vời", "Lịch sửtư ng tư ng nói cho ta biết tâm tư ng, trái tim mục đích nhân dân thời đại đặc biệt đó" Nó cho khứ mà cho tư ng lai "đúng theo nghĩa trở thành sở tư tưởng hành động...
... VỀ VĂN HỌC DÂN GIAN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM I KHÁI NIỆM Định nghĩa Văn học dân gian đời sớm lịchsử văn học, gắn liền với khái niệm folklore 1.1 Folklore Thuật ngữ nhà nhân chủng học người ... nhân dân, văn học dân gian Vũ Ngọc Khánh: Kho tàng diễn xướng dân gian Việt nam NXB Văn hóa thông tin, H 19 97, tr13 19 giữ vai trò rộng nghệ thuật, khoa học, triết học, mỹ học, đạo đức học Trong ... mường, sách Người Mường Hòa Bình, Hội Khoahọclịchsử Việt Nam xuất bản, H .19 96, tr.87 -17 9 34 tích cho phép kết luận rằng, nhiều dân tộc nước ta có cội nguồn lịchsử chung từ thời kỳ văn hóa khảo...
... tập Văn học dân gian dân tộc thiểu số việt Nam, Nguyễn Xuân Kính (chủ biên), ViệnKhoaHọc Xã Hội Việt Nam, Viện Nghiên Cứu Văn Hóa, NXB KhoaHọc Xã Hội, Hà Nội, 2008 - Tổng Tập Văn Học Các Dân ... dân gian, Hà Nội, 19 94, số 4, 19 95, số 1) - Tô Hoài, ‘‘Tiếng hát làm dâu, tiếng hát đau thương căm hớn, tiếng thiết tha hy vọng nghìn đời người phụ nữ Mèo’’ (Tạp chí Văn học, Hà Nội, 19 65, số ... Nam 1. 2.2 Văn học dân gian dân tộc thiểu số Việt Nam 1. 2.2 .1 Định nghĩa Văn học dân gian đời sớm lịchsử văn học, gắn liền với khái niệm folklore Thuật ngữ Folklore nhà nhân chủng học người Anh...
... 1.1 .1 Giai đoạn 19 45 - 19 54 13 1. 1.2 Giai đoạn 19 54 - 19 75 17 1. 1.3 Giai đoạn sau 19 75 21 1.2 Vài nét hình tƣợng ngƣời phụ nữ thơ ca dân tộc 28 CHƢƠNG 2: HÌNH TƢỢNG NGƢỜI ... PHẦN NỘI DUNG 12 CHƢƠNG 1: VÀI NÉT VỀ THƠ CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI VÀ HÌNH TƢỢNG NGƢỜI PHỤ NỮ TRONG THƠ 12 1.1 Vài nét thơ dân tộc thiểu số Việt Nam đại 12 1.1 .1 Giai ... công tác Viện Văn học, thầy cô giáo trƣờng Đại học sƣ phạm I - Hà Nội, thầy cô giáo trƣờng Đại họcKhoahọc Xã hội & Nhân văn, giúp em hoàn thành khóahọc Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới...
... Bất tư ng xây dựng lại cách sáng tạo tác phẩm nghệ thuật hìnhtư ng nghệ thuật; thông thường quan trọng hìnhtư ng người (hình tư ng nhân vật)" [16 ; tr 14 1] Như hìnhtư ng thần thần thoại hìnhtư ng ... 20 1. 2 Hìnhtư ng thần việc phân loại hìnhtư ng thần thần thoại dân tộc thiểu số Việt Nam 25 1. 2 .1 Hìnhtư ng nghệ thuật hìnhtư ng thần 25 1. 2.2 Phân loại hìnhtư ng thần ... chia hìnhtư ng thần bản, là: hìnhtư ng thần chia theo vị trí, vai trò nhân vật; hìnhtư ng thần chia theo chức năng, ý nghĩa xã hội; hìnhtư ng thần chia theo lịchsử đời (phả hệ thần); hìnhtư ng...
... Hãy nêu thành tựu chủ yếu văn học giai đoạn này? c/ Chặng đờng từ năm 19 65 đến năm 19 75 * Nội dung chính: Ca ngợi tinh thần yêu nớc chủnghĩa anh hùng cách mạng dân tộc Suy nghĩ, * Thành tựu: ... giáo viênhọc sinh Giáo viênHọc sinh Nhấn mạnh nội dung chính: + Quá trình phát triển thành tựu chủ Phát vấn yếu văn học Việt Nam từ 19 45 đến năm lời, khắc sâu 19 75 + Những đặc điểm + Những đổi ... viênhọc sinh Giáo viên 3/ Những đặc điểm văn học Việt Nam từ 19 45 đến 19 75 (15 ) Học sinh a/ Nền văn họcchủ yếu vận động theo hớng H: Tại nói cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh văn học...
... Một vài đặc điểm chung 1- Lý tư ng nội dung yêu nước, yêu chủnghĩa xã hội đặc điểm bật giai đoạn văn học 2- Nền văn học mang tính nhân dân sâu sắc 3- Một văn học có nhiều thành tựu phát triển thể ... hình thành phát triển hoàn cảnh đăc biệt ( chiến tranh giảI phóng dân tộc vô ác liệt kéo dài suốt 30 năm) ;chia làm ba chặng (19 45 -19 54, 19 55 -19 64, 19 65 -19 75) chặng có thành tựu riêng Văn học giai ... học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 19 45 đến 19 75 I- Những tiền đề chung cho phát triển văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 19 45 đến 19 75 - Đường lối lãnh đạo Đảng sư đóng góp sáng tạo nhà...
... tạo nên cảm hứng sử thi văn học VD: Đất nớc đứng lên, Rừng xà nu, Dấu chân ngời lính III/ Những thành tựu văn học qua thời kỳ phát triển: 1, Giai đoạn kháng chiến chống Pháp 19 4 619 54: Truyện ngắn ... nhìn sống, chỗ đứng sống nhà văn - Hình ảnh nhân dân kháng chiến, h/ả ngời lao động sảnxuất đợc nhắc đến văn học giai đoạn ( Làng- Kim Lân, Cỏ non-Hồ Phơng) * Từ 19 50 -19 54, văn xuôi Cm có phát ... nhiều thành tựu đáng kể Các nhà thơ nớc trận Đợc bổ sung đội ngũ đông đảo nhà thơ Nội duing thơ ca giai đoạn này? Nt thơ ca giaiđoạn này? trẻ tài sung sức * ND: Tập trung vào chủ đề yêu nớc chủ nghĩa...
... Nêu thành tưu VH từ 19 45 19 75? Hoàn cảnh lịchsử đặt nhiệm vụ cho VH từ 19 45 19 75? I NHỮNG THÀNH TỰU CƠ BẢN VÀ MỘT SỐ HẠN CHẾ CỦA VĂN HỌC GIAI ĐOẠN 19 45 -19 75: 1/ Thựcxuất sắc nhiệm vụ lịch sử: ... nước phải hành động, phải chuyển thành chủ GV Kha Chí Công Trang Trường THPT U Minh Thượng tham gia chiến đấu Đặc điểm chủnghĩa nhân đạo VHCM gì? Chỉ thành tưu lớn ngth VH từ 19 45 19 75 qua ... năm 19 86) 2/ Những đóng góp tư tưởng: Kế thừa, tiếp nối phát triển truyền thống quí báu dân tộc: a Truyền thống yêu nước chủnghĩa anh hùng: - Chủ đề đất nước – Nhân dân – Độc lập tự do .Chủ nghĩa...
... hội, sở tư tưởng tâm lý cho hình thành phát triển khuynh hướng sử thi văn học - Người cầm bút không nhìn đời mắt cá nhân mà chủ yếu mắt có tầm bao quát lịch sử, dân tộc thời đại - Với nhìn sử thi, ... không coi trọng Những đổi nội dung nghệ thuật: a, Đổi quan niệm nghệ thuật người: - Trước 19 75, đối tư ng: người lịch sử, nhân vật sử thi, khắc họa phảm chất tinh thần - Sau 19 75, người nhìn ... công nông binh nội dung hìnhthức phải nào? I Những đặc điểm bản: Đặc điểm giai đoạn văn học đặc điểm thể cách sâu sắc có hệ thống, giúp ta phân biệt giai đoạn văn học với giai đoạn trước sau Các...