... o Dữliệuthứcấp sơ cấp 49 o Dữliệu bên bên doanh nghiệp 3.2.1.2 Lựa chọn phương pháp thuthập thông tin Phương pháp thuthập thông tin phụ thu c vào dạng liệu cần thuthập • Dữliệuthứ cấp: ... tiêu nghiên cứu, nhà nghiêncứu thị trường phải thiết kế đến phê chuẩn dự án nghiêncứu thức Các bước công việccụthể trình sau: • • 48 Nhà nghiêncứu thị trường làm nhiệm vụ: (1) thiết kế thuthập ... tiêu nghiêncứucụthể hóa vấn đề nghiên cứu, mục tiêu nghiêncứu bao gồm mục tiêu sau: o Nghiêncứu mô hình hành vi mua; o Nghiêncứu yếu tố chi phối đến trình thông qua định mua; o Nghiên cứu...
... tắc phương pháp luận chung, với nội dung cụthể cần phải vận dụng phương pháp nghiêncứucụthể phù hợp Trong đó, việc vận dụng phương pháp lịch sử (nghiên cứu vật tượng theo trình phát sinh, tồn ... xã hội thực tiễn cách mạng Việt Nam, cách mạng giới Nhóm : Nghiêncứu cách thức hay phương pháp mà Hồ Chí Minh kế thừa, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin, giátrị truyền thống ... Chí Minh cách mạng Việt Nam giátrị tư tưởng Người kho tàng tư tưởng, lý luận cách mạng giới đại Phương pháp nghiêncứu môn tư tưởng HCM Với ý nghĩa chung nhất, phương pháp hiểu cách thức đề cập...
... hành động cụthể chủ thể, nhóm chủ thể gán cho hành động Nghĩa gán cách lý thuyết cho chủ thể, nhóm chủ thể loạI hành động cho Thực chất n/c Xh học theo liểu Weber có nhiệm vụ trảlờicầuhỏi động ... cứu cách khách quan, Kh tượng, trình XH nhằm phát tri thức mới; xây dựng lý thuyết kháI niệm phạm trù XH XH học cụthể – thực nghiệm: phận XH học nghiêncứu tượng trình XH cách vận dụng lý thuyết, ... học hướng vào để nghiêncứuCác nhà XH học khác có cách nhìn cấu XH học khác Từ quan đIểm tương quan, người ta quan niệm có mức độ nghiêncứu khác nhau: - Nghiêncứucấu tổng thể XH Từ tính chất,...
... ĐĐSĐS Câu số 20 Đặc điểm phân chia nhân vi khuẩn là: Phân chia tr-ớc thành phần khác Đ/S Phân chia thành phần khác Đ/S Phân chia theo cấp số nhân Đ/S Phân chia sau thành phần khác Đ/S Phân chia ... ý Đáp án: A Câuhỏi 112 Các hình thái nhiễm trùng virus hay gặp nhất: A Cấp tính B Mạn tính C Thể ẩn D Thể tiềm tàng E Thể dai dẳng Hãy khoanh vào chữ t-ơng ứng với ý Đáp án: C Câuhỏi số 113.dap ... sai Đáp án: ĐSĐSĐ Câu số 51 Màng tế bào chất tham gia vào trình phân bào nhờ: A Các enzyme hô hấp B Các enzyme thu phân C Các enzyme hô hấp thu phân D Có cấu trúc lớp E Mạc thể Hãy khoanh vào...
... sử cụ thể, nói cách khác lý giải đặc trưng văn học từ góc nhìn văn hóa Đối tượng phạm vi nghiêncứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Các tác phẩm văn học Đàng Trong thời kỳ 1600 - 1802 4.2 Nguồn tư liệu ... Tư liệu sáng tác tác giả Đàng Trong thời kỳ 1600 - 1802 tư liệu/ công trình nghiêncứu vùng văn học hệ tiền bối - Các sáng tác văn học Đàng Ngoài thời kỳ, nhóm tư liệu/ công trình nghiêncứu ... nói riêng, có nghiêncứu chuyên sâu tiểu vùng văn học xứ này, ý đến tầm ảnh hưởng số tác giả tiêu biểu, sức sống số thể loại đặc thù Tuy nhiên, đóng góp nhà nghiêncứu vào việc nhận thức văn chương...
... sản xuất kinh doanh xác, hiệu quả, đồng thời đề chi n lợc sách lợc phát triển kinh tế lâu di Ngoi ra, thông tin thống kê giúp cho doanh nghiệp đánh giá đắn lực cạnh tranh, đảm bảo lợi kinh doanh...
... dòng thứcấp để so sánh với Đây rơ le so lệch Nếu nhƣ giátrị đặt vƣợt ngƣỡng rơ le gửi tín hiệu đến nhả cầu dao Q0 phía sơ cấpthứcấp Tủ hợp đƣợc thiết kế kĩ thu t kín kẽ đặc biệt phƣơng thức ... cuộn dây sơ cấp nối cuộn thứcấp nối Y trung tính nối đất Mạch động lƣc với máy cắt : Q0, Q1, Q2, Q9 Các biến dòng TA11, TA12, TA13, TA21, TA22, TA41, TA42, TA43 Điện áp sơ cấp 35 kV thứcấp la 22kV ... chế giống nhƣ cách , đảm bảo việc tự điều chỉnh tối ƣu điều chỉnh sau vài trình điều chỉnh Bộ điều chỉnh thực mà không cần thông báo cài đặt đƣợc thực – cụthể theo yêu cầu – cụthể nhƣ LCD ,...
... phân biệt chuẩn mực giátrị Nếu giátrị quan trọng chuẩn mực tiêu chuẩn hướng dẫn mong đợi hành vi người Hệ thống giátrị chung thiết chế gồm có: - Giátrị toàn xã hội - Giátrị hệ thống xã hội ... chế giáo dục trình xã hội hóa phát triển cách không thức gia đình môi trường văn hóa chung, cách thức tổ chức giáo dục phức tạp xã hội Những thiết chế phụ thu c thi cử, cấp, học vị… Giáo dục thể ... chung thiết chế Các thiết chế bao gồm giátrị mà giátrị hầu hết cá nhân thừa nhận Chúng ta coi giátrị quan niệm đúng, chuẩn mực mong muốn ảnh hưởng tới hành vi lựa chọn, hay giátrị mà cá nhân...
... trình cụthể hóa chitiết hóa giai đoạn hoạt động Hồ Chí Minh, cống hiến vĩ đại Người toàn nghiệp cách mạng Tóm lại, nghiêncứu Hồ Chí Minh cần nghiêncứu tiểu sử, nghiệp cách mạng Hồ Chí Minh nghiên ... PGS.TS Nguyễn Khánh Bật tập trung nghiêncứu tư tưởng Hồ Chí Minh, nghiêncứu tiểu sử Hồ Chí Minh, nghiêncứu phương pháp phong cách Hồ Chí Minh, nghiêncứuviệc Đảng, Nhà nước quán triệt vận ... Chí Minh có đối tượng nghiêncứu riêng, là: - Nghiêncứu tiểu sử nghiệp cách mạng Hồ Chí Minh - Nghiêncứu tư tưởng, phương pháp phong cách Hồ Chí Minh - Nghiêncứuviệc Đảng Nhà nước ta quán triệt...
... mà sau “phản ứng” với mô hình khác mô để dự đoán cách xác điều xảy chúng phản ứng với giới vật lý Ông giải thích, nhóm nghiêncứu thời điểm phát triển công cụ tính toán để phân tích trình phụ thu c ... phó với giá dầu, người ta bắt đầu nghĩ đến việc biến phiến đá trầm tích tạo thành miền Tây nước Mỹ thành nhiên liệu lỏng, gọi dầu đá phiến sét Vấn đề chi phí lượng cần để thực ý tưởng chi t lấy ... thụ oxy số electron không kết đôi, chuyển chúng tới nơi lại thể Nhưng trình này, xoay tích lũy thay đổi theo cách mà bảo toàn cân bằng, việc dường diễn theo quan điểm nhà vật lý Rodriguez giải thích,...
... lý thuy t Ph n 03: trình bày Ph n 04: c v tình hình tài kinh t Vi t Nam c p chi ti t v mô hình nghiên c u cách th c thu th p, x lý d li u tr l i cho câu h i nghiên c Ph n 05: th hi n k t qu nghiên ... n Ngoài ra, nghiên c u m ng lao t bi n gi i vào mô hình nh u t có kh ng kinh t 4.1 D li u nghiên c u 4.1.1 Thu th p d li u D li u c a nghiên c c thu th p theo Quý t 2012 d a ngu n sau: Th nh ... chi u ng ti n g i k h n 03 tháng u th chi u, d - bi u th +/- 31 Các bi n s c thu th i d ng d li u chu i th i gian theo Quý nt c m u: 56 quan sát Nghiên c u c a Gazi Salah Uddin & c ng s t s nghiên...
... nhận cách giải gián tiếp (trả lờicâuhỏi nào) cách tiếp cận "tổng hợp" nói Nhưng ta thấy, cách tiếp cận "tổng hợp” (tổng - tích hợp) không lảng tránh việc phải xác định rõ đối tượng nghiêncứu ... (perspective) xã hội học, cách nhìn nhận khác biệt khoa học cá nhân xã hội" Nghĩa là, ta cần nhấn mạnh khía cạnh phương pháp luận để trảlờicâuhỏi xã hội học nghiêncứunghiêncứu gỉ Nhưng, "nhãn ... học Định nghĩa gợi mở hướng thoát khỏi khủng hoảng, nguy đối tượng nghiêncứu "bị biến mất" Vấn đề lựa chọn nghiêncứu "con người" nghiêncứu "xã hội" hay nghiêncứu "cả hai: người xã hội" Vấn đề...
... quan trọng góp phần vào việc định hướng phát triển kinh tế giải vấn đề xã hội chủ yếu đặt nước ta Cho đến nay, kinh tế nước ta trải qua từ việc phi tập trung hoá mặt hành đến việc bước đầu đổi toàn ... – kỹ thu t công nghệ, phụ thu c nhiều vào vốn đầu tư Tài nguyên thiên nhiên nguồn lực việc xây dựng phát triển kinh tế - xã hội Do đó, vấn đề sử dụng hợp lí đôi với việc bảo tái tạo tài nguyên ... ta nay, dân số đông trở ngại lớn cho việc phát triển kinh tế nâng cao đời sống nhân dân *Đường lối phát triển KT-XH sở vật chất Việc đổi kinh tế - xã hội cách toàn diện vấn đề xuyên suốt hệ thống...
... dân tộc Việt Nam đối tượng nghiêncứu chủ đạo môn Văn hóa Việt Nam Khái niệm đối tượng nghiêncứu Đối tượng mà người ta hướng tới, tập trung vào tìm hiểu, phân tích cụthể ngành hay môn Một ngành ... mà người ta tập trung hướng tới gọi đối tượng nghiêncứu chủ đạo Mỗi ngành hay môn lại có đối tượng nghiêncứu riêng môn văn hóa đối tượng nghiêncứu chủ đạo sắc văn hóa dân tộc Việt Nam Xuyên ... mũ lông 13 chim dài; sau bỏ mũ lông chim để đội khăn, vấn khăn, đội nón lá, nón thúng Cổ nhân xưa chân đất, sau mang guốc gỗ, dép, giày Vì phải làm việc đồng buôn bán, áo giao lãnh thu gọn lại...