0

viết ct liên tục đọc ký tự từ cổng nối tiếp nếu nhận được ký tự là a thì xuất ra cổng p1 số 1 nếu là b xuất ra p1 số 2

GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN 11: HÀM SỐ LIÊN TỤC doc

GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN 11: HÀM SỐ LIÊN TỤC doc

Toán học

... x a < /b> lim(2x x x a)< /b> 1 < /b> lim(3x 2x + Để hàm số < /b> liên < /b> tục < /b> x f (1)< /b> a < /b> 1)< /b> thì;< /b> lim f (x ) x lim f (x ) x 1 < /b> a < /b> a B i tập Xét tính liên < /b> tục < /b> hàm số < /b> sau TXĐ x3 a)< /b> f (x ) x x x b) f (x ) x x2 2x 3x x x x 30 2 ... không tồn nên hàm số < /b> gián đoạn x lim f (x ) x x 1 < /b> B i tập Tìm a < /b> để hàm số < /b> sau liên < /b> tục < /b> x0 x x x0 = 1 < /b> x3 a)< /b> f (x ) 3x 2x 2x a < /b> x 2x b) f (x ) x a < /b> x x0 = 1 < /b> Hƣớng dẫn giải a < /b> Ta có: + f (1)< /b> lim f (x ) ... Phan Chu Trinh_Eahleo x3 x2 11< /b> b) f (x ) x x x Giáo án tự < /b> chọn lớp 11< /b> _CB xo =2 x Hƣớng dẫn giải a < /b> Ta có: + TXĐ: D + f (1)< /b> lim f (x ) + x lim(2x 3) lim(x 3x x 1 < /b> x lim f (x ) x Do lim f (x ) x 1...
  • 3
  • 950
  • 17
LÝ THUYẾT ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG - CHƯƠNG 2 MÔ HÌNH TOÁN HỌC - HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN LIÊN TỤC doc

LÝ THUYẾT ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG - CHƯƠNG 2 MÔ HÌNH TOÁN HỌC - HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN LIÊN TỤC doc

Cao đẳng - Đại học

... ỉ Mạch sớm pha: R1 KC ỉ R2 R1 R2 Mạch trể pha: R1 KC R1 R2 R1C R1 R2 T R2 R2 G(s) R2 R2 G (s) KC C R2 KC February 20 06 T ( R1 R2 )C © H T Hồng - ÐHBK TPHCM R1 Ts Ts R2 Ts Ts 1 < /b> 20 Hàm truyền điều ... điều kiện đầu 0, ta được:< /b> a0< /b> s nC ( s ) a1< /b> s n 1C ( s ) an 1sC ( s ) anC ( s ) b0 s m R( s ) b1 s m 1R( s ) February 20 06 © H T Hồng - ÐHBK TPHCM bm 1sR ( s ) bm R( s ) 16< /b> Đònh ngh a < /b> hàm truyền (tt) ... truyền hệ thống: G (s) C (s) R( s) b0 s m b1 s m a0< /b> s n a1< /b> s n 1 < /b> bm 1s bm a < /b> n 1s a < /b> n ỉ Đònh ngh a:< /b> Hàm truyền hệ thống tỉ số < /b> biến đổi Laplace tín hiệu biến đổi Laplace tín hiệu vào điều kiện đầu ỉ...
  • 98
  • 1,054
  • 10
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP THIẾT KẾ THÁP CHƯNG LUYỆN LIÊN TỤC 2 CẤU TỬ  benzen VÀ toluen.DOC

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP THIẾT KẾ THÁP CHƯNG LUYỆN LIÊN TỤC 2 CẤU TỬ benzen VÀ toluen.DOC

Hóa dầu

... Thay vào ta có: y1 M A < /b> + (1 < /b> y1 ).M B y1 M A < /b> (1 < /b> y1 ).M B = + hh A < /b> B y1 M A < /b> (1 < /b> y1 ) M B 1 < /b> = + hh y1 M A < /b> + (1 < /b> y1 ) M B A < /b> y1 M A < /b> + (1 < /b> y1 ) M B B a < /b> a a < /b> a1< /b> = + = + hh A < /b> B A < /b> B a1< /b> , a2< /b> : nồng ... nên m = y1, m2 = y2 = - y1 Thay vào ta có: y1 M A < /b> + (1 < /b> y1 ).M B y1 M A < /b> (1 < /b> y1 ).M B = + hh A < /b> B y1 M A < /b> (1 < /b> y1 ) M B 1 < /b> = + hh y1 M A < /b> + (1 < /b> y1 ) M B A < /b> y1 M A < /b> + (1 < /b> y1 ) M B B a < /b> a a < /b> a1< /b> = + = ... 440 400 370 M 22 28 12 Hồi lu đỉnh 10< /b> 0 10< /b> 8 21 5< /b> 18< /b> 0 16< /b> 8 M16 22 ống dẫn liệu 15< /b> 0 15< /b> 9 28 0 24 0 21 2< /b> M20 14< /b> Sản phẩm đáy 10< /b> 0 10< /b> 8 21 5< /b> 18< /b> 0 16< /b> 8 M16 22 Hồi lu đáy 400 426 565 515< /b> 4 82 M 22 30 16< /b> Kích thớc...
  • 73
  • 702
  • 0
hướng dẫn một số nội dung về hồ sơ, trình tự, thủ tục đăng ký doanh nghiệp theo quy định tại nghị định số 43 - 2010 - nđ - cp

hướng dẫn một số nội dung về hồ sơ, trình tự, thủ tục đăng doanh nghiệp theo quy định tại nghị định số 43 - 2010 - nđ - cp

Luật thương mại

... hành kèm theo Thông số < /b> 14< /b> /2 010< /b> /TT-BKH ngày 04/6 /2 010< /b> B Kế hoạch Đầu tư) STT (1)< /b> I II 10< /b> 11< /b> III 12 16< /b> Mẫu giấy tờ (2) Giấy đề nghị đăng < /b> doanh nghiệp, hộ kinh doanh - Doanh nghiệp nhân - ... đăng < /b> kinh doanh; Thông liên < /b> tịch số < /b> 05 /20 08/TTLT/BKH-BTC-BCA ngày 29 tháng năm 20 08 B Kế hoạch Đầu tư, B Tài chính, B Công an hướng dẫn chế phối hợp quan giải đăng < /b> kinh doanh, đăng < /b> ... đăng < /b> hộ kinh doanh tới quan đăng < /b> kinh doanh cấp huyện nơi đăng < /b> Khi tiếp < /b> nhận < /b> hồ sơ, Cơ quan Đăng < /b> kinh doanh cấp huyện trao Giấy biên nhận < /b> cấp Giấy chứng nhận < /b> đăng < /b> hộ kinh doanh...
  • 136
  • 903
  • 0
THEO DÕI LIÊN TỤC CƠN CO TỬ CUNG VÀ NHỊP TIM THAI pptx

THEO DÕI LIÊN TỤC CƠN CO TỬ CUNG VÀ NHỊP TIM THAI pptx

Cao đẳng - Đại học

... vú 3 .1 < /b> Theo dõi liên < /b> tục < /b> nhịp tim thai không sử dụng oxytocin 3 .1.< /b> 1 Chỉ định - Tất phụ nữ có thai, đặc biệt thai nghén nguy cao 3 .1.< /b> 2 Thời gian thử nghiệm - Trong khoảng từ < /b> 20 đến 30 phút xuất < /b> ... thai nhi b đe d a,< /b> cần có đánh giá (test có đả kích số < /b> sinh học thai nhi can thiệp để lấy thai ra)< /b> Test cho b nh lý nhịp tim thai chậm kèm theo đường nhịp tim thai b t thường 3 .2 Theo dõi liên < /b> ... mổ cũ, rau tiền đạo, rỉ ối 3 .2. 3 Chống định tương đối - a < /b> ối, tiền sử đẻ non, a < /b> thai 3 .2. 4 Thời điểm làm thử nghiệm - Chỉ làm tuổi thai sau 34 tuần 3 .2. 5 Các b ớc tiến hành - Chuẩn b người...
  • 7
  • 1,310
  • 5
tính toán và thiết kế bản đồ án thiết kế tháp chưng luyện liên tục hai câú tử benzen và tooluen

tính toán và thiết kế bản đồ án thiết kế tháp chưng luyện liên tục hai câú tử benzen và tooluen

Thạc sĩ - Cao học

... Thay vào ta có: y1 M A < /b> + (1 < /b> y1 ).M B y1 M A < /b> (1 < /b> y1 ).M B = + hh A < /b> B y1 M A < /b> (1 < /b> y1 ) M B 1 < /b> = + hh y1 M A < /b> + (1 < /b> y1 ) M B A < /b> y1 M A < /b> + (1 < /b> y1 ) M B B a < /b> a a < /b> a1< /b> = + = + hh A < /b> B A < /b> B a1< /b> , a2< /b> : nồng ... 440 400 370 M 22 28 12 Hồi lu đỉnh 10< /b> 0 10< /b> 8 21 5< /b> 18< /b> 0 16< /b> 8 M16 22 ống dẫn liệu 15< /b> 0 15< /b> 9 28 0 24 0 21 2< /b> M20 14< /b> Sản phẩm đáy 10< /b> 0 10< /b> 8 21 5< /b> 18< /b> 0 16< /b> 8 M16 22 Hồi lu đáy 400 426 565 515< /b> 4 82 M 22 30 16< /b> Kích thớc ... 1 < /b> = + hh y1 M A < /b> + (1 < /b> y1 ) M B A < /b> y1 M A < /b> + (1 < /b> y1 ) M B B a < /b> a a < /b> a1< /b> = + = + hh A < /b> B A < /b> B Trong đó; a1< /b> , a2< /b> : nồng độ phần khối lợng Benzen Toluen Ta có y tb = 0 ,22 25 phần mol C a1< /b> = y tb1 M A...
  • 75
  • 542
  • 2
Dạng tổng quát của phiếm hàm tuyến tính liên tục và toán tử tuyến tính liên tục trên không gian ca b

Dạng tổng quát của phiếm hàm tuyến tính liên tục và toán tử tuyến tính liên tục trên không gian ca b

Toán học

... An A < /b> b chn v An A < /b> Theo bt ng thc tam giỏc ta cú An An A < /b> An An A < /b> A < /b> An M ú ta cú An L L Ca ,b ,Ca ,b nờn b chn bi M Vy A < /b> b chn nờn A < /b> l liờn tc Vy A < /b> L Ca ,b ,Ca ,b Hay L ... khụng gian nh chun 1)< /b> A < /b> A < /b> L; A < /b> A < /b> Theo nh ngha chun ta xõy dng trờn ta cú A < /b> L A < /b> K3 2A < /b> Khoa Toỏn 50 Kh a < /b> lun tt nghip Mai Th Thanh Xuõn A < /b> Ax Ax vỡ A < /b> x m Ax Ca ,b Ax Ax A < /b> A < /b> A < /b> Vy ... phõn b chn v Vab f f b f a < /b> nh lý 1.< /b> 1.3 Tng hay hiu ca hai hm cú bin phõn b chn l mt hm cú bin phõn b chn, v Vab f g Vab f Vab g K3 2A < /b> Khoa Toỏn 12 Kh a < /b> lun tt nghip Mai Th Thanh...
  • 55
  • 608
  • 0
Bảng cân đối kế toán năm của doanh nghiệp hoạt động liên tục theo Thông tư 2002014TTBTC

Bảng cân đối kế toán năm của doanh nghiệp hoạt động liên tục theo Thông 2002014TTBTC

Tài liệu khác

... Mã số < /b> 20 + (Mã số < /b> 21 < /b> - Mã số < /b> 22 ) - Mã số < /b> 24 Mã số < /b> 25 11< /b> Thu nhập khác - Mã số < /b> 31 < /b> Số < /b> liệu để ghi vào tiêu lũy kế số < /b> phát sinh Nợ tài khoản 711< /b> "Thu nhập khác" đối ứng với b n Có TK 911< /b> kỳ b o ... độ B n thuyết minh b o cáo tài Mẫu số < /b> B 02 – DN (Ban hành theo Thông số < /b> 20 0 /2 014< /b> /TT-BTC Ngày 22 / 12 /2 014< /b> B Tài chính) 6 B O CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH Năm Đơn vị tính: Người lập biểu ... b n Có TK 5 21 ,< /b> TK 5 31,< /b> TK 5 32, TK 333 (TK 33 31,< /b> 33 32, 3333) kỳ b o cáo sổ 8 Doanh thu b n hàng cung cấp dịch vụ - Mã số < /b> 10< /b> Mã số < /b> 10< /b> = Mã số < /b> 01 < /b> - Mã số < /b> 02 Giá vốn hàng b n - Mã số < /b> 11< /b> Số < /b> liệu để...
  • 12
  • 525
  • 2
áp dụng thuật toán runge – kutta để khảo sát sự ion hóa kép không liên tục của nguyên tử argon dưới tác dụng của laser phân cực thẳng

áp dụng thuật toán runge – kutta để khảo sát sự ion hóa kép không liên tục của nguyên tử argon dưới tác dụng của laser phân cực thẳng

Khoa học tự nhiên

... y1  z1   2 x 12  y 12  z 12  a2< /b> ( x1  x2 )2  ( y1  y2 )2  ( z1  z2 )2  b2 (2. 4) E2  với vx 22 vy vz 22 1 < /b>     (2. 5) 2 x 22  y 22  z 22  a2< /b> ( x1  x2 )2  ( y1  y2 )2  ( z1  z2 )2 ... a2< /b> b1  a3< /b> b3  a4< /b> b5  / a3< /b> b1 b4  a4< /b> b3 b6  /  2 a3< /b> b1 b4  a4< /b> b3 b6  / 12  a3< /b> b1 b 3b4  / 24  a4< /b> b1 b 4b6  / 24 Giải hệ phương trình ta thu hệ số < /b> sau: a1< /b>  a4< /b>  / a < /b>  a < /b>  /   b1  b2  b3 ... khai triển đồng thức tương tự < /b> phương pháp Runge – Kutta b c ta thu hệ số < /b> sau: a1< /b>  a2< /b>  a3< /b>  a4< /b>   b1  b2 bb  b5  b6 a < /b> ba < /b> ba < /b> b  0.5  21 < /b> 3  2 a2< /b> b1  a3< /b> b3  a4< /b> b5  /  3 a2< /b> b1 ...
  • 46
  • 966
  • 0
đồ án : thiết kế tháp chƣng luyện liên tục hai cấu tử Benzen và Tooluen

đồ án : thiết kế tháp chƣng luyện liên tục hai cấu tử Benzen và Tooluen

Kiến trúc - Xây dựng

... - y1 Thay vo ta cú: y1 M A < /b> y1 .M B hh hh hh y1 M A < /b> A < /b> y1 .M B B y1 M A < /b> (1 < /b> y1 ) M B 1 < /b> y1 M A < /b> y1 M B A < /b> y1 M A < /b> y1 M B B a1< /b> A < /b> a2< /b> B2 a1< /b> A < /b> a1< /b> B a1< /b> , a2< /b> : nng phn lng ca Benzen ... y1 M A < /b> A < /b> y1 .M B B y1 M A < /b> (1 < /b> y1 ) M B 1 < /b> y1 M A < /b> y1 M B A < /b> y1 M A < /b> y1 M B B a1< /b> A < /b> a2 B2 a1< /b> A < /b> a1< /b> B Trong ú; a1< /b> , a2< /b> : nng phn lng ca Benzen v Toluen Ta cú ytb 0 ,22 25 phn mol C a1< /b> ... a1< /b> ytb1 M A < /b> ytb1 M A < /b> ytb1 M B 0 ,22 25.78 0 ,22 25.78 (1 < /b> 0 ,22 25). 92 a1< /b> = 0 ,19< /b> 53 phn lng T dng toỏn hỡnh I.35 [I 11< /b> 7] vi XA = 8,8; YA = 13< /b> ,0; XB = 8,5; YB =13< /b> ,2 v to = 82, 60C ta tỡm c A...
  • 74
  • 521
  • 0
Thiết kế tháp chưng luyện liên tục hai cấu tử benzen và tooluen

Thiết kế tháp chưng luyện liên tục hai cấu tử benzen và tooluen

Báo cáo khoa học

... trung b nh pha đoạn chưng là:< /b> y y tb C tb C   ytb1 M  (1 < /b>  ytb1 ).M 22 ,4.T 27 3 0 ,22 25.78  (1 < /b>  0 ,22 25). 92 273  2, 8 52 kg/m3 22 ,4.379,8 * Khối lượng riêng trung b nh pha lỏng x  tb a < /b> tb1 x ... thuyết) Từ < /b> ta có b ng số < /b> liệu sau B ng Rx 2, 28 2, 9 32 3, 915< /b> 5,553 8,83 B 0 ,24 9 0 ,24 6 0 ,24 0 ,23 0 ,20 8 Nlt 22 21 < /b> 20 19< /b> 18< /b> 84,7 81,< /b> 9 80 79 ,23 82, 8 Nlt(Rx + 1)< /b> Xây dựng đồ thị quan hệ Rx – Nlt(Rx +1)< /b> Qua ... trăm số < /b> mol) Benzen Toluen ta có b ng sau: [II – 14< /b> 5] B ng x y toC 10< /b> 11< /b> ,8 21 ,< /b> 4 20 38 30 40 50 51,< /b> 1 61,< /b> 9 71,< /b> 2 11< /b> 0,6 10< /b> 8,3 10< /b> 6 ,1 < /b> 1 02, 2 98,6 95 ,2 92 ,1 < /b> 60 70 80 79 85,4 91 < /b> 89,4 86,8 84,4 90 10< /b> 0 95,9...
  • 20
  • 570
  • 0
Lý luận của V.I.Lênin về phân chia thị trường thế giới giữa các liên minh độc quyền tư bản và những biểu hiện mới trong giai đoạn hiện nay”

Lý luận của V.I.Lênin về phân chia thị trường thế giới giữa các liên minh độc quyền bản và những biểu hiện mới trong giai đoạn hiện nay”

Triết học Mác - Lênin

... năm qua Cụ thể: Biểu 2: Khối lượng hàng h a < /b> luân chuyển theo khu vực vận tải (20 08 -2 011< /b> ) Đơn vị: Triệu tấn.km Năm Tổng số < /b> 20 08 20 09 2 010< /b> 2 011< /b> 17< /b> 28 59 ,1 < /b> 199070 ,2 21 7< /b> 767 ,1 < /b> 22 4 010< /b> ,5 Chia Trong ... Tổng số < /b> 14< /b> 3398,9 12 7045 ,1 < /b> Chia Xuất < /b> 626 85 ,1 < /b> 57096,3 Nhập 80 713< /b> ,8 69948,8 2 010< /b> 15< /b> 7075,3 722 36,7 84838,6 2 011< /b> 20 3655,6 96905,7 10< /b> 6749,9 Từ < /b> b ng số < /b> liệu ta thấy, tổng mức lưu chyển hàng h a < /b> nhập ... phát triển nổ Chiến tranh Anh – B -ơ (18< /b> 99 -19< /b> 02) ; Mỹ - Tây Ba Nha (18< /b> 98); Nga – Nhật( 19< /b> 04 -19< /b> 05) đại chiến đế quốc lần thứ 19< /b> 1 21 9< /b> 18 chiến tranh Do đó, chiến tranh hình thức mà liên < /b> minh độc quyền...
  • 42
  • 1,348
  • 7
ÁP DỤNG THUẬT TOÁN RUNGE – KUTTA ĐỂ KHẢO SÁT SỰ ION HÓA KÉP KHÔNG LIÊN TỤC CỦA NGUYÊN TỬ ARGON DƯỚI TÁC DỤNG CỦA LASER PHÂN CỰC THẲNG

ÁP DỤNG THUẬT TOÁN RUNGE – KUTTA ĐỂ KHẢO SÁT SỰ ION HÓA KÉP KHÔNG LIÊN TỤC CỦA NGUYÊN TỬ ARGON DƯỚI TÁC DỤNG CỦA LASER PHÂN CỰC THẲNG

Quản trị kinh doanh

... a2< /b>  a3< /b>  a4< /b>   b1  b2 bb  b5  b6 a < /b> ba < /b> ba < /b> b  0.5  21 < /b> 3  2 a2< /b> b1  a3< /b> b3  a4< /b> b5  /  3 a2< /b> b1  a3< /b> b3  a4< /b> b5  / a3< /b> b1 b4  a4< /b> b3 b6  /  2 a3< /b> b1 b4  a4< /b> b3 b6  / 12  a3< /b> b1 b 3b4 ... hai electron đoạn cuối xung xác định sau: v2 v v2 1 < /b> E1  x1  y1  z1   2 x 12  y 12  z 12  a2< /b> ( x1  x2 )2  ( y1  y2 )2  ( z1  z2 )2  b2 (2. 4) E2  với vx 22 vy vz 22 1 < /b>     (2. 5) 2 ... a3< /b> b1 b 3b4  / 24  a4< /b> b1 b 4b6  / 24 Giải hệ phương trình ta thu hệ số < /b> sau: a1< /b>  a4< /b>  / a < /b>  a < /b>  /   b1  b2  b3  b4  0.5  b5  b6  Footer Page 45 of 16< /b> 1 Header Page 46 of 16< /b> 1 40 Vậy ta có công...
  • 46
  • 381
  • 0
TIỂU LUẬN LỊCH sử ĐẢNG   NGUYỄN ái QUỐC lựa CHỌN HƯỚNG đi, TIẾP THU và TRUYỀN bá CHỦ NGHĨA mác lê NIN vào VIỆT NAM một CÁCH độc lập, tự CHỦ, SÁNG tạo

TIỂU LUẬN LỊCH sử ĐẢNG NGUYỄN ái QUỐC lựa CHỌN HƯỚNG đi, TIẾP THU và TRUYỀN bá CHỦ NGHĨA mác lê NIN vào VIỆT NAM một CÁCH độc lập, tự CHỦ, SÁNG tạo

Khoa học xã hội

... Nguyễn Ái Quốc trình b y trình liên < /b> tục < /b> làm tiền đề cho giai đoạn sau Ở giai đoạn từ < /b> 19< /b> 21 < /b> trở trình v a < /b> tiếp < /b> thu, v a < /b> truyền b lý luận cách mạng vô sản vào Việt Nam nhiều đường, nhiều phương tiện, ... đằng sau từ < /b> ấy” [1;< /b> 15] Và Người “ Muốn nước ngoài, xem nước Pháp nước khác , sau xem họ làm nào, trở giúp đồng b o chúng ta”[3 ;11< /b> ] Thực tế, lần theo đường cứu nước b n ba Hồ Chí Minh, thấy B c ... Nam Làm góp phần nhỏ b vào nghiệp xây dựng b o vệ chủ ngh a < /b> xã hội, tiếp < /b> b ớc theo đường mà Đảng B c Hồ l a < /b> chọn Danh mục tài liệu tham khảo Phạm Xanh,Nguyễn Quốc với việc truyền b chủ nghĩa...
  • 17
  • 661
  • 2
giaoanHÀM SỐ LIÊN TỤC doc doc

giaoanHÀM SỐ LIÊN TỤC doc doc

Toán học

... liên < /b> x 2 tục < /b> x0 = + Để hàm số < /b> y = g(x) liên < /b> tục < /b> x0 = ta cần thay số < /b> số 12 HĐ4 : S a < /b> tập SGK trang 14< /b> 1 HOẠT ĐỘNG C A < /b> HỌC SINH + Vẽ đồ thi hàm số < /b> y = f(x) Nhận < /b> xét tính liên < /b> tục < /b> hàm số < /b> y = f(x) ... tục < /b> đoạn [a < /b> ; Nghe hiểu định ngh a < /b> b] liên < /b> tục < /b> khoảng (a < /b> ; b) lim f ( x) = f (a < /b> ) , lim− f ( x) = f (b) x b x a < /b> + Khái niệm hàm số < /b> liên < /b> tục < /b> n a < /b> khoảng (a < /b> ; b] , [a < /b> ; + ∞) , được < /b> định ngh a < /b> ... lên b ng giải 1)< /b> ∪ (1 < /b> ; + ∞) Vậy liên < /b> tục < /b> khoảng (- ∞ ; 1)< /b> (1 < /b> ; + ∞) Nếu < /b> x = , ta có h (1)< /b> = lim h( x) = lim x 1 < /b> x 1 < /b> 2x − 2x x( x − 1)< /b> = lim = lim x = x 1 < /b> x 1 < /b> x 1 < /b> x 1 < /b> Vì lim h( x) ≠ h (1)< /b> ...
  • 10
  • 180
  • 0
Tài liệu Bài tập hàm số liên tục doc

Tài liệu Bài tập hàm số liên tục doc

Toán học

... = B i 14< /b> :Cho hàm số:< /b>  x − x + 10< /b> x ≠  f ( x) =  x 2 4 − a < /b> x =2  Tìm a < /b> để hàm số < /b> liên < /b> tục < /b> x =  x3 − x >  x +2 2   x < Tìm a < /b> để hàm số < /b> liên < /b> tục < /b> R B i 15< /b> :Cho hàm số < /b> y = 20 x +  a < /b> − 5a < /b> ... 20 x +  a < /b> − 5a < /b> + 52 x =    Tìm a < /b> để hàm số < /b> liên < /b> tục < /b> R  x − x + 10< /b> x ≠  B i 12 : Cho hàm số < /b> f ( x) =  x − 4 − a < /b> x =2  Tìm a < /b> để hàm số < /b> liên < /b> tục < /b> x = B i 13< /b> :Chứng minh phương trình sau có nghiệm: ... + 52 x =     x2 + x + , x ≠ 1 < /b>  B i 16< /b> :Cho hàm số < /b> f(x) =  x + (a < /b> tham số)< /b>  2a < /b> − 1,< /b> x = 1 < /b>  Tìm a < /b> để hàm số < /b> f(x) liên < /b> tục < /b> tập xác định B i 17< /b> :Chứng minh phương trình : x5 − 10< /b> x3 + 10< /b> 0...
  • 3
  • 1,985
  • 35

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25