... * * * * * * XÃHỘI HỌC * * * * * * * GVHD: PGS.TS LÊ SƠN * * * * * * * MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG I TÍNH DIĐỘNGCỦAXÃHỘI II VAI TRỊ CỦAGIÁODỤCTRONGSỰDIĐỘNGCỦAXÃHỘIXÃHỘI HỌC TẬP- ... nghiên cứu diđộngxãhội ta phải phân biệt rõ diđộng cấu diđộngxãhội thực ( mobilité nette) Như vậy: Diđộng cấu tác động tiến kỹ thuật lên cấu trúc nghề nghiệp xã hội, diđộngxãhội thực ... nghề nghiệp thực sự lựa chọn cá nhân Ta phân biệt diđộngxãhội hệ, diđộngxãhội liên hệ Diđộng nội hệ hội mà cá nhân lên hay rơi xuống tầng lớp xãhội khác quảng đời Còn diđộng liên hệ thường...
... NỘI DUNG I TÍNH DIĐỘNGCỦAXÃHỘI II III VAI TRỊ CỦAGIÁODỤCTRONGSỰDIĐỘNGCỦAXÃHỘIXÃHỘI HỌC TẬP- VẤN ĐỀ CHUNG CỦA THỜI ĐẠI CTHỰC HIỆN CƠNG BẰNG XÃHỘITRONG LĨNH VỰC GIÁODỤC Ở VIỆT NAM ... nghiên cứu diđộngxãhội ta phải phân biệt rõ diđộng cấu diđộngxãhội thực ( mobilité nette) Như vậy: Diđộng cấu tác động tiến kỹ thuật lên cấu trúc nghề nghiệp xã hội, diđộngxãhội thực ... nghề nghiệp thực sự lựa chọn cá nhân Ta phân biệt diđộngxãhội hệ, diđộngxãhội liên hệ Diđộng nội hệ hội mà cá nhân lên hay rơi xuống tầng lớp xãhội khác quảng đời Còn diđộng liên hệ thường...
... v i di c VQGCT thu c hai t c S h i di d h m ki 1.1 Ngu thang th (2002), t r ng r myt , ng v ch th ph n T 1483/CPng Nai n (2002), c Long Gia Lai (2011) vi t quy ho c thang th c ng Nai 2 Trong ... quy ho truy c a ch : http://nld.com.vn/thoi-su -trong- nuoc/chinh-thuc-loai-thuy-dien-dong-nai-6 6a-ra-khoi-quy-hoach20131028054528559.htm nh ng, Nh n di ng b t h th n khai D ng Nai 6? vi th i quy ... th c -BNN-TCLN21 v uy t Quy ho ch b o t n b n v ng VQGCT n 2010 2020 Vi h t c b n v hay t di n h Quy diTrong Quy c tri n khai b o t c ng m c hi n d n Khu b o t n -TTg22 c a Th nh s l c qu n hai...
... .39 2.6 Vaitròxãhội dân phương hướng thúc đẩy phát triển xãhội dân Việt Nam .40 2.7 Vaitròxãhội dân việc tham gia vào hoạt động thích ứng giảm nhẹ tác động biến đổi khí ... quần chúng dân chủ đại di n qua quan dân cử); - Quyền tự hội họp, lập hộivaitròhội đoàn, tổ chức tự nguyện quần chúng xã hội; 12 - Giới báo chí truyền thông có vaitrò quan trọng giúp cho ... luận biến đổi khí hậu tổ chức xãhội dân Chương Hiện trạng phát triển vaitròxãhội dân Việt Nam Chương Đánh giá vaitrò XHDS việc xây dựng triển khai Kế hoạch hành động thích ứng giảm nhẹ BĐKH...
... .39 2.6 Vaitròxãhội dân phương hướng thúc đẩy phát triển xãhội dân Việt Nam .40 2.7 Vaitròxãhội dân việc tham gia vào hoạt động thích ứng giảm nhẹ tác động biến đổi khí ... Mác xãhội d n sự, Trích Kỷ yếu đề tài cấp Bộ năm 2007, ý lu n xãhội công d n – Một số v n đề x y dựng xãhội công d n Việt am, Hà Nội; 63 Phan Xuân Sơn (2002) Xãhội công d n số v n đề xãhội ... (2008), Quan niệm A.Gramsci xãhội d n sự, Trích Kỷ yếu đề tài khoa học cấp Bộ - Lý luận xây dựng xãhội công dân Việt Nam; 58 Nguyễn Minh Phương (2006) Vaitròxãhội d n Việt am nay, Tạp chí...
... Xãhội dân Việt Nam Bài viết tập trung làm rõ: -Sự xuất xãhội dân Việt Nam -Sự phát triển Xãhội dân Việt Nam -Nhận thức vaitròXãhội dân Việt Nam - Những bất cập, vấn đề đáng quan tâm 1 .Sự ... dân 1.2 .Xã hội dân xuất Việt Nam Việt Nam có Xãhội dân chưa? Xãhội dân xãhội tổ chức Phải ý nghĩa Việt Nam có Xãhội dân Thời Bác hồ có quy định lập hội Nhà nước dân… thừa nhận có Xãhội dân ... tương trợ tính đồng thuận xã hội, có mầm mống xãhội làng xã xưa - Trongxãhội thực dân phong kiến hình thành nên tổ chức xã hội, để đấu tranh trị để bảo vệ quyền lợi xãhội đời sống bình thường...
... khác, phụ thuộc vào môi trường xãhội khuynh hướng tiên xã hội, dân chủ quan hệ xãhội 2.3.1 Ưu điểm Cùng với giáodục gia đình giáodục nhà trường, giáodụcxãhội tiếp tục trình hình thành, ... đình xãhộigiáodục chăm lo, bồi dưỡng hệ trẻ Điều thể nói người Hội nghị cán Đảng ngành Giáodục (ngày đến tháng 6-1957, Hà Nội): "Giáo dục nhà trường dù có tốt thiếu giáodục gia đình xãhội ... mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, phương tiện giáo dục, hình thức tổ chức tiêu đánh giá Sựgiáodục cá người sinh tiếp tục suốt đời (Một vài người tin rằng, giáodục chí...
... hội vận độngxãhội tới mặt xã hội, đường hoàn thiện tiếp tục lối sống Xô viết; báo phát triển xãhội mặt xã hội; vấn đề dân số học, kế hoạch hóa xãhội dự báo xã hội; vấn đề dư luận xãhộigiáo ... triển xãhội giai đoạn công xây dựng chủ nghĩa xãhội Bản quyền thuộc Viện Xãhội học www.ios.org.vn Xãhội học số - 1983 Vị trí vaitròxãhội học 89 “Điều đáng tin cậy vấn đề khoa học xãhội ... tế xãhội nước giai đoạn khác công xây dựng chủ nghĩa xãhội chủ nghĩa cộng sản Xãhội học có vị trí quan trọng việc dự báo phát triển quan hệ xã hội, lối sống xãhội chủ nghĩa ý thức xã hội...
... đạt vaitrò người mẹ để thích ứng với mì • Tư vấn cho bà mẹ vị thành niên hiểu vaitrò người mẹ quan trọng thời gian nuôi sữa mẹ Hỗ trợ bà mẹ tuổi vị thành niên sinh lần đầu thích nghi với vaitrò ... trợ bà mẹ vị thành niên hoạt động cần thiết để phát triển vaitrò làm mẹ • Khuyến khích bà mẹ vị thành niên gắn bó với mình, phát triển tình cảm yêu thương để đạt vaitrò làm mẹ • Tao điều kiện ... tuổi • Hỗ trợxãhội chứng minh có liên quan tích cực với việc bắt đầu tiếp tục cho bú • Tương tác mẹ - quan trọngvaitrò người mẹ thực để thúc đẩy việc nuôi sữa mẹ ĐẶT VẤN ĐỀ • Sự thành công...
... v vai vaitrò tr của củaXHHGD XHHGD Vị Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Giáodục học XHH Quan hệ XHH giáodục với tâm lý học tâm lý học giáodục Quan hệ XHH giáodục với kinh tế học Vaitrò XHH giáoodục ... cứu XHH giáodục Thứ nhất: Tại cần nghiên cứu XHH GD Điểm vaitròxãhội học giáodục Thứ hai: Một số vấn đề xãhộigiáodục tạisao saocần cầnnghiên nghiêncứu cứuxHH xHHvề v giáo giáodục dục Thứ ... soátgiáo giáodục dục cận Từ Từ góc góc độ độ quan quan điểm điểm giới giới Vaitrò tr của củaGD GDđối đốivới vớisự sựphân phâncông cônglao laođộng độngtheo theo 2.2 .Vai giớitrong trongXH XH giới...
... án tiến sĩ xãhội học Vaitrò liên kết xãhội tạo vốn xãhội tổ chức xãhội dân Việt Nam tập trung đánh giá vaitrò tổ chức XHDS theo hướng tiếp cận liên kết xãhội cung cấp vốn xãhội cho người ... tác giả khái quát lại thành hoạt động tổ chức xãhội nước ta hội trị - xã hội, hội trị - xãhội nghề nghiệp, hội nhân đạo, từ thiện, hộixãhội nghề nghiệp hiệp hội kinh tế Qua đó, đưa đến cho ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VAITRÒCỦAXÃHỘI DÂN SỰ ĐỐI VỚI VIỆC THỰC HIỆN QUYỀN CON NGƯỜI 73 3.1 Những vấn đề chung vaitròxãhội dân 73 3.2 Những vấn đề vaitròxãhội dân với việc thực...
... với xãhội Hai là, xãhội dân thúc đẩy trình dân chủ thông qua việc vận động, khuyến nghị sách, phản biện xãhội Thứ hai, lĩnh vực xã hội, văn hóa Một là, xãhội dân thúc đẩy trách nhiệm xãhội ... đói giảm nghèo, bảo đảm công xãhội điều tiết xãhội Hai là, xây dựng đoàn kết, tăng cường mối liên kết xã hội, vốn xãhội Ba là, xãhội dân giữ vaitrò quan trọnghội nhập văn hóa, đạo đức mức ... Chương XÃHỘI DÂN SỰ Ở VIỆT NAM VÀ VAITRÒCỦA NÓ TRONG VIỆC THỰC HIỆN QUYỀN CON NGƯỜI HIỆN NAY 4.1 Khái quát xãhội dân Việt Nam 4.1.1 Điều kiện kinh tế, xã hội, văn hóa cho phát triển xãhội dân...
... tiến trình phát triển lịch sử Tiến xãhội trình tự động mà phải thông qua hoạt động ngƣời xãhội Con ngƣời vừa mục tiêu, vừa động lực để thúc đẩy phát triển xãhội Nhân tố ngƣời vừa phƣơng tiện ... dụng nhân lực của Mỹ yếu tố kích thích sản xuất tạo động lực cho ngƣời lao động sách đƣợc lồng ghép với sách xãhội nhƣ sách việc làm, an sinh, phúc lợi xãhội Nhà nƣớc giữ vaitrò quan trọng ... lƣợng nguồn nhân lực, giáodục mục tiêu ƣu tiên hàng đầu Nền giáodục đại Nhật Bản dựa tảng vững giáodục truyền thống kết hợp với xu hƣớng ngoại Quan điểm phát triển giáodụctrọng nhiều đến ngành...
... tiến trình phát triển lịch sử Tiến xãhội trình tự động mà phải thông qua hoạt động ngƣời xãhội Con ngƣời vừa mục tiêu, vừa động lực để thúc đẩy phát triển xãhội Nhân tố ngƣời vừa phƣơng tiện ... dụng nhân lực của Mỹ yếu tố kích thích sản xuất tạo động lực cho ngƣời lao động sách đƣợc lồng ghép với sách xãhội nhƣ sách việc làm, an sinh, phúc lợi xãhội Nhà nƣớc giữ vaitrò quan trọng ... lƣợng nguồn nhân lực, giáodục mục tiêu ƣu tiên hàng đầu Nền giáodục đại Nhật Bản dựa tảng vững giáodục truyền thống kết hợp với xu hƣớng ngoại Quan điểm phát triển giáodụctrọng nhiều đến ngành...
... tiến trình phát triển lịch sử Tiến xãhội trình tự động mà phải thông qua hoạt động ngƣời xãhội Con ngƣời vừa mục tiêu, vừa động lực để thúc đẩy phát triển xãhội Nhân tố ngƣời vừa phƣơng tiện ... dụng nhân lực của Mỹ yếu tố kích thích sản xuất tạo động lực cho ngƣời lao động sách đƣợc lồng ghép với sách xãhội nhƣ sách việc làm, an sinh, phúc lợi xãhội Nhà nƣớc giữ vaitrò quan trọng ... lƣợng nguồn nhân lực, giáodục mục tiêu ƣu tiên hàng đầu Nền giáodục đại Nhật Bản dựa tảng vững giáodục truyền thống kết hợp với xu hƣớng ngoại Quan điểm phát triển giáodụctrọng nhiều đến ngành...
... tiến trình phát triển lịch sử Tiến xãhội trình tự động mà phải thông qua hoạt động ngƣời xãhội Con ngƣời vừa mục tiêu, vừa động lực để thúc đẩy phát triển xãhội Nhân tố ngƣời vừa phƣơng tiện ... dụng nhân lực của Mỹ yếu tố kích thích sản xuất tạo động lực cho ngƣời lao động sách đƣợc lồng ghép với sách xãhội nhƣ sách việc làm, an sinh, phúc lợi xãhội Nhà nƣớc giữ vaitrò quan trọng ... lƣợng nguồn nhân lực, giáodục mục tiêu ƣu tiên hàng đầu Nền giáodục đại Nhật Bản dựa tảng vững giáodục truyền thống kết hợp với xu hƣớng ngoại Quan điểm phát triển giáodụctrọng nhiều đến ngành...
... tiến trình phát triển lịch sử Tiến xãhội trình tự động mà phải thông qua hoạt động ngƣời xãhội Con ngƣời vừa mục tiêu, vừa động lực để thúc đẩy phát triển xãhội Nhân tố ngƣời vừa phƣơng tiện ... dụng nhân lực của Mỹ yếu tố kích thích sản xuất tạo động lực cho ngƣời lao động sách đƣợc lồng ghép với sách xãhội nhƣ sách việc làm, an sinh, phúc lợi xãhội Nhà nƣớc giữ vaitrò quan trọng ... lƣợng nguồn nhân lực, giáodục mục tiêu ƣu tiên hàng đầu Nền giáodục đại Nhật Bản dựa tảng vững giáodục truyền thống kết hợp với xu hƣớng ngoại Quan điểm phát triển giáodụctrọng nhiều đến ngành...
... sách, Nxb Lao độngXã hội, Hà Nội 18 Tạ Đức Khánh (2001), Bài giảng kinh tế học nhân lực, Đại học Quốc gia, Hà Nội 19 Sở Giáodục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên (2006), Đề án phát triển giáodục đào tạo ... phát triển lao động chuyên môn kỹ thuật tiền đề quan trọng để sử dụng hiệu nguồn nhân lực", Lao độngXã hội, (216), tr 13 - 15 25 Tỉnh uỷ tỉnh Thái Nguyên (2005), Văn kiện đại hội đảng tỉnh Thái ... thực chuẩn quốc gia y tế xã tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2006 - 2010, Thái Nguyên 23 Vũ Bá Thể (2005), Phát huy nguồn lực người để công nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Lao độngXã hội, Hà Nội 24 Nguyễn Tiệp...
... cao hội tiếp cận thông tin thị trường lao động Chuyển dịch lao động xu tất yếu thị trƣờng lao động kinh tế thời kỳ hội nhập Vì cần phát triển hệ thống thông tin thị trƣờng lao động đến với lao động ... trí xã 01 cán y tế chuyên trách có trình độ đại học làm việc UBND xã để nâng cao hiệu hoạt động chăm sóc sức khỏe cho nhân dân Giải vấn đề phát huy vaitrò nguồn nhân lực phát triển kinh tế xãhội ... chuyển dịch, điều tiết lao động nông thôn tham gia xuất lao độngTrong nhiều năm qua, xuất lao động nói chung giải pháp có hiệu tạo việc làm bền vừng Một số thị trƣờng lao động không khắt khe trình...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 97 Sở Giáodục - Đào tạo đạo Trung tâm Giáodục thƣờng xuyên huyện, thành phố Thái Nguyên, thị xã Sông Công mở lớp bổ túc văn hóa theo cụm xã Chú ý lựa chọn khu vực có số lao động bỏ học ... HUY VAITRÒ NGUỒN NHÂN LỰC TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃHỘI KHU VỰC NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN 3.1 QUAN ĐIỂM PHƢƠNG HƢỚNG VÀ MỤC TIÊU PHÁT HUY NGUỒN NHÂN LỰC NÔNG THÔN 3.1.1 Quan điểm phát huy vai ... thuật cho lao động tham gia xuất Hàng năm có khoảng 1.500 đến 2.000 ngàn lao động nông thôn xuất lao động + Chính sách tạo việc làm cho lao động đất KCN tạo nhiều hội có việc làm cho lao động nông...