... nghệ giảng dạy 2. Công nghệ thông tin và vaitròcủa nó trongdạy học II. Phần mềm dạyhọc và các đặc trưng của phần mềm dạy học. 1. Phần mềm dạy học. 2. Đặc trưng của phần mềm dạy học III. ... bộ vaitròcủa người thầy trong quátrình dạy học. 3.3.2. Công nghệ thông tin đóng vaitròhọc sinh Trong trường hợp này, học sinh làm chức năng người dạy, máy tính -thành phần chủ chốt của ... dạyhọc hiện nay là ứngdụng các phương tiện kỹ thuật vào hoạt động dạy họctrong đó có công nghệ thông tin. ứngdụng công nghệ thông tin trong dạyhọc thực sự trao quyền chủ động cho người học...
... Vận dụng những kĩ năng này vào việc soạn bài và tổ chức các hoạt động dạyhọc cho học sinh.+ Về thài độ: Chủ động tự tin trong việc sử dụng các phơng tiện CNTTtrongdạy học; Có ý thức sử dụng ... nghiệm ứngdụngCNTTtrong giảng dạy môn toán ở trờng THCSCộng hoà xà hội chủ nghĩa việt namĐộc lập Tự do Hạnh phúc Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọc toán ... thức sử dụng PT KTDH hỗ trợdạy học; Có ý thức sử dụng phần mềm trình diễn, phần mềm dạy học, phần mềm vẽ hình, để nâng cao chất lợng giờ dạy. Để áp dụngCNTT vào dạyhọc có hiệu qủa đòi hỏi ngời...
... ỨngdụngCNTTtrongdạyhọc diễn ra rm r trong giai on hin nayã Xut phỏt từ các văn bản chỉ đạo của Đảng, nhà nước và đặc biệt chỉ đạo của ngành về chủ đề năm học: ỨngdụngCNTTtrongdạyhọc ... lm dng nú.ã Vic ỏnh giỏ 1 tiết dạy có ứngdụngCNTT còn lúng túng, chưa xác định hướng ứng dụngCNTTtrongdạy học. Chính sách, cơ chế quản lí chưa được đồng bộ trong thc hin. ã Cụng tỏc o ... dụng bài giảng điện tử của mình sẽ giúp cho Gv rèn được nhiều kỹ năng và phối hợp tốt các phương pháp dạyhọc tích cực khác. ỨNGDỤNGCNTTTRONGDẠY HỌC: THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN1. Tại sao Ứng...
... tác dụngtrong việc ứngdụng CNTT& amp;TT trong trờngphổ thông.4. Đánh giá kỹ năng tổ chức hoạt động học tập củahọc sinh.Đổi mới phơng pháp dạy học: Trong các tình huống dạyhọc có sử dụng PMDH, ... định hiệu quả của tiết học. Học sinh hứng thú học tập hơn, thực sự hoạt động tích cực trong học tập. Kiến thức, kỹ năng đạt đợc qua tiết dạyhọc có CNTT& amp;TT phải tốt hơn khi dạy bằng các ... trợdạyhọc và tạo ra hiệu quả dạy học tốt hơn khi sử dụng các thiết bị dạyhọc truyền thống.Có thể chỉ ra một số trờng hợp sau: Khi dạy các khái niệm, hiện tợng khoa học trừu tợng, trong đó học...
... rộng và có nhiều ứngdụng như tin học. nhanh chóng, sâu rộng và có nhiều ứngdụng như tin học. Việc ứngdụng tin họctrong nhà trường rất đa dạng và Việc ứngdụng tin họctrong nhà trường ... tin họctrongdạyhọc có thể tiếp cận nhiều phong phú, tin họctrongdạyhọc có thể tiếp cận nhiều phương diện, là công cụ tiện ích trong các môn học. phương diện, là công cụ tiện ích trong ... nócải tạo nó II .VAI TRÒCNTTTRONG TỔ CHỨC HOẠT II .VAI TRÒCNTTTRONG T CHC HOT NG NHN THCNG NHN THCã Hiện nay CNTT đang phát triển với tốc độ như vũ bão. Hiện nay CNTT đang phát triển...
... trong tu duy. 1.2.Các yếu tố cơ bản của hoạt động dạy học: Có 3 yếu tố: + Nội dungdạy học. + Hoạt động dạycủa thầy.+ Hoạt động họccủahọc sinh.Không có 3 yếu tố này thì hoạt động dạyhọc ... trình dạyhọc 61.3 Một số vấn đề về lý luận dạyhọc Tiểu học 71.4 Một số cơ sở lý luận về quản lý trờng tiểu học 81.5 Quan niệm về chất lợng dạyhọc 141.6 Vaitròcủa ngời hiệu trởngtrong ... cao. Trong quá trình quản lý trờng tiểu học thì vaitròcủa ngời hiệu trởng rất quan trọng.6. Vaitròcủa ngời hiệu trởngtrongtrờng tiểu học: Trong nhà trờng nói chung và trờng tiểu học nói...
... chạySau đó ta dùng chuột chỉnh cho màn hình của Film rộng ra tùy ý THỰC HÀNH TRÌNH BÀY DẠY HỌCTHỰC HÀNH TRÌNH BÀY DẠY HỌC- Chuẩn bị nội dungdạy học - Sắp xếp nội dung vào dàn ý trình bày.- ... phím (Ctrl +O)+ Chọn File\ Open PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂKHÀTHIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NĂM HỌC 2008 - 2009TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN CHÈN PHIM HOẶC VIDEO:Insert / Movies and ... GIAO DIỆN CỦA MÀN HÌNH POWERPOINTThanh drawingThanh StandardThanh MenuThanh Formating CHÈN ÂM THANHInsert...
... hay.BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT ỨNG DỤNGCNTTTRONGDẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO - Việc đánh giá một tiết dạy có ứngdụngCNTT còn lúng túng, chưa xác định hướng ứngdụngCNTTtrong ... thức trắc nghiệm).BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT ỨNG DỤNGCNTTTRONGDẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO Do đó mục tiêu cuối cùng của việc ứngdụngCNTTtrong dạy học là nâng cao một bước ... CNTTTRONGDẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO CÁC THÁCH THỨC ỨNG DỤNGCNTTTRONGDẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT ỨNG DỤNGCNTTTRONGDẠY HỌC:THUẬN LỢI...
... bản thân trong quá trình giảng dạy môn vật lý ởtrờng THCS.Thấy đợc vai trò, tác dụngcủa việc ứngdụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy môn vật lí nói riêng và các môn học khác ... cao chất lợng dạy và học bộ môn trong phạm vi nhấtđịnh.Biết cách sử dụng phối hợp các phần mềm trong việc ứngdụng côngnghệ thông tin vào dạy học. Lựa chọn đợc nội dungứngdụng công nghệ ... TRình độ tin họccủa giáo viên mới dừng ở một mức độ nhất định,còn nhiều vấn đề giáo viên cha thể tự thực hiện, khai thác để ứngdụng tốtcho tiết học có ứngdụng công nghệ thông tin.Các...
... yếu để nâng cao chất lợng dạy học. Đổi mới phơng pháp dạyhọc góp phần nâng cao chất lợng bộ môn gắn liền với ứng dụng CNTTtrong giảng dạy. Hởng ứng chủ đề năm học đa CNTT vào nhà trờng nhằm ... nghiên cứu sử dụng các thiết bị công nghệ các phần mềm hổ trợ dạy học để ứng dụng. Trong những năm trở lại đây, CNTTtrongdạyhọc đợc đẩy mạnh và đà đạt đợc hiệu quả tích cực. Một trong những ... công nghệ khác ứngdụngtrongdạyhọc môn âm nhạc: Ngoài các phần mềm đợc khai thác và ứng dụng, trong giảng dạy bộ môn âm nhạc cũng đòi hỏi những thiết bị nghe - nhìn khác. Một trong những thiết...
... II. VaitròcủaCNTTtrongdạyhọc Ngữ vănII. VaitròcủaCNTTtrongdạyhọc Ngữ vănII.2.II.2. CNTT góp phần đổi mới cách dạy, cách CNTT góp phần đổi mới cách dạy, cách học, đổi ... vụ của chúng ta là làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người được thực hành vào cuộc kháng chiến của dân tộc. II. VaitròcủaCNTTtrong II. VaitròcủaCNTTtrong dạy học ... tính và phần mềm dạyhọc :phần mềm dạyhọc : Nội dung chuyên đềA. Mở đầu:B. Nội dung:I. Khái niệm công nghệ thông tin trongdạy học II. Vaitròcủacntttrongdạyhọc ngữ vănI. lí...
... phương pháp dạy học theo dự án, dạyhọc phát hiện và giải quyết vấn đề càng có nhiều điều kiện để ứngdụng rộng rãi. Các hình thức dạyhọc như dạyhọc đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy cá nhân ... tầng CNTT cho giáo viên sử dụng vào quá trình dạyhọccủa mình. - Công nghệ thông tin mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới các phương pháp và hình thức dạy học. Những phương pháp dạyhọc ... đúng lúc, nhiều khi lạm dụng nó. - Việc đánh giá một tiết dạy có ứngdụng công nghệ thông tin còn lúng túng, chưa xác định hướng ứngdụng công nghệ thông tin trongdạy học. Chính sách, cơ chế...
... kiện hỗ trợứngdụngCNTTtrongdạy học Điều kiện hỗ trợứngdụngCNTTtrongdạy học Những yêu cầu cơ bản của trình diễn trong giảng dạy Những yêu cầu cơ bản của trình diễn trong giảng dạy NỘI DUNG ... dựng bài giảng đa phương tiện Tránh lạm dụngCNTTtrong việc dạy học Điều kiện để ứngdụngCNTT Điều kiện để ứngdụngCNTT trong dạyhọc trong dạy học Máy tính Máy chiếu (Projector) ... biểu diễn là thầy giáo giỏi. Gây hứng thú học tập là thầy giáo vĩ đại.WILIAM A. WARD 1234 Vai tròcủaCNTTtrong Dạy- Học Vai tròcủaCNTTtrong Dạy- Học Quy trình thiết kế bài giảng điện...