vấn đề giáo dục

... cao đẳng, đại học, sau đại học), giáo dục cộng đồng (GDCĐ - bao gồm tất cả các loại hình giáo dục ngoài nhà trường: giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục cộng đồng v.v ). Ba phân hệ này ... cách hệ thống giáo dục, trong đó có hệ thống giáo dục đại học. Vấn đề này cũng phụ thuộc vào quyết tâm thay đổi nội dung, chương trình đào tạo, cơ chế quản lý giữa Bộ Giáo dục - Đào tạo và ... nước phát triển 3 .Thực trạng giáo dục nguồn nhân lực ở VIỆT NAM Hiện nay cả nước đang quan tâm đến vấn đề giáo dục, với mong muốn nước ta sớm có được một nền giáo dục tiên tiến, đáp ứng yêu...

Ngày tải lên: 02/10/2012, 16:02

... ích gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường của Thầy/Cô không? Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sống là giáo dục từ gốc”, điều đó ... ích gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường của Thầy/Cô không? Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sống là giáo dục từ gốc”, điều đó ... thực hành các KNS cần thiết. 19 MODUN2: HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VỚI VẤN ĐỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS VVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GD 1 THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI Xác định một số biện pháp cơ...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 16:34

... GV 34 VÌ SAO CẦN GIÁO DỤC KNS CHO HS THPT? 12 THẢO LUẬN NHÓM : MODUN2: HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VỚI VẤN ĐỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS VVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GD 1 NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG ... ích gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường của Thầy/Cô không? Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sống là giáo dục từ gốc”, điều đó ... ích gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống ở trường của Thầy/Cô không? Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sống là giáo dục từ gốc”, điều đó...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

... thời… / 14 * B1: Huy động kĩ năng nhận thức tình huống có vấn đề * B2: Phát triển kĩ năng xác định và biểu đạt vấn đề. * B3: Vận dụng kĩ năng đề xuất ý tưởng, * B4: Vận dụng kĩ năng lựa chọn phương ... XÁC ĐỊNH RÕ V/ĐỀ VÀ BIỂU ĐẠT V/ĐỀ . KN xác định nguồn thông tin cần thu thập . KN phân tích mâu thuẫn chứa đựng trong TH . KN phân tích nguyên nhân dẫn đến TH . Kĩ năng biểu đạt vấn đề cần giải ... nhóm - nhóm MODUN3: KĨ NĂNG GIAO TIẾP ỨNG XỬ TRONG QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC VVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GIÁO DỤC 1 • Kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể (và phương tiện vật chất hỗ trợ,...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

... triển mạnh giáo dục nguồn nhân lực. Tuy nhiên một bộ phận di cư chưa được quản lý chặt chẽ trong vấn đề giáo dục nguồn nhân lực. Các nước này cần có các chính sách quản lý giáo dục bộ phận ... những thay đổi trong giáo dục đào tạo cả ở cấp vĩ mô và trong các doanh nghiệp. 22 s 25 trong một hệ thống giáo dục quốc dân thống nhất gồm: giáo dục phổ thông (GDPT), giáo dục đại học và chuyên ... cao đẳng, đại học, sau đại học), giáo dục cộng đồng (GDCĐ - bao gồm tất cả các loại hình giáo dục ngoài nhà trường: giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục cộng đồng v.v ). Ba phân hệ này...

Ngày tải lên: 27/03/2013, 09:56

... tự phát mà thông qua giáo dục, rèn luyện. 38 nảy sinh từ thực tiễn đòi hỏi phải được quan tâm, nghiên cứu một cách hệ thống. Vì vậy, chúng tôi chọn đề tài " ;Vấn đề giáo dục đạo đức cho thanh ... 2000; " ;Vấn đề giáo dục đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay" Luận văn thạc sĩ của Doãn Thị Chín năm 2004 Nghiên cứu các khía cạnh tác động của đạo đức và giáo dục, rèn ... giáo dục lý tưởng, giáo dục truyền thống đạo đức, lối sống, nếp sống cho đoàn viên thanh niên. Bên cạnh những phong trào như vậy, các cấp các ngành còn phối hợp tổ chức các hoạt động giáo dục...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:29

... nghĩa đó, vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc là vấn đề hết sức cấp bách trong giai đoạn hiện nay. Đó cũng là lý do để tác giả của luận văn chọn: " ;Vấn đề giáo dục giá trị ... cảnh khác và của một nền giáo dục đã thay đổi, - cái học thuyết ấy quên rằng chính những con người làm thay đổi hoàn cảnh và bản thân nhà giáo dục cũng cần phải được giáo dục [41, tr. 10]. Sinh ... VIỆC GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC CHO SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 1.2.1. Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên phải chú ý tới đặc điểm tâm - sinh lý lứa tuổi Giáo dục...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:43

... trong giáo dục đạo đức. Bởi giáo dục gia đình là nền tảng có tác động vô cùng to lớn đến sự phát triển của cá nhân và cả cộng đồng. Điều đó đã BÁC HỒ VỚI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC ĐẠO ... thân mình. Công cuộc đổi mới ở nước ta đang đặt ra nhiều vấn đề, trong đó có vấn đề giáo dục đạo đức. Có thể nói, chưa bao giờ sự nghiệp giáo dục của nước ta lại phải chịu nhiều tác động bởi cơ chế ... new period of our country. 1. Đặt vấn đề Hồ Chí Minh - một trong những nhà tư tưởng, nhà lãnh đạo cách mạng quan tâm nhiều đến vấn đề giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức và có nhiều cống hiến...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 01:10

... Không chạy theo nhũng cảm xúc thấp kém. Chỉ số EQ và vấn đề giáo dục nhân cách Trí tuệ có đại diện cho nhân cách? Cốt lõi của việc giáo dục nhân cách? Trong sự phát triển tâm lý học ở cả phương ... từ giáo dục gia đình từ thuở ban sơ, từ thời còn nhỏ. Hai nhà tâm lý học Peter Salovey và John Mayer đã bỏ ra 15 năm liên tục theo dõi một nhóm trẻ 10 em sống trong những môi trường giáo dục ... phần tăng trưởng cả IQ và EQ. Làm sao để nâng cao chỉ số EQ? Khi đo (hay tự đo) chỉ số EQ, vấn đề đáng quan tâm không chỉ là xác định được chỉ số EQ của ai đó đang ở vị trí cao hay thấp, mà...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 07:15

... đều phải thực hiện các nhiệm vụ và nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh như: - Giáo dục ý thức đạo đức - Giáo dục thái độ, tình cảm đạo đức. - Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức. 1. Giáo ... trách của người giáo viên trong “Sự nghiệp trồng người”. Sáng kiến Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học Phần I: Đặt vấn đề Giáo dục đạo đức là ... góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn đạo đức 3 ở tiểu học, trong những năm đầu thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới, tôi mạnh dạn chọn đề tài: Vấn đề giáo dục đạo đức...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

... hiểu: Sáng kiến kinh nghiệm Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học Phần I: Những vấn đề chung I. Lí do chọn đề tài Giáo dục đạo đức là một bộ phận rất ... liên quan đến vấn đề cần nghiên cứu: - Giáo dục học tiểu học 2 (GS – TS Đặng Vũ Hoạt và TS Nguyễn Hữu Hợp) - Chuyên đề giáo dục tiểu học. - Bộ sách đạo đức 3 - Bộ Giáo dục đào tạo. 2. Phương ... trạng của vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn đạo đức 3 ở trường tiểu học. Từ đó có kết hoạch, biện pháp giáo dục hợp lí, đồng thời phối hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục trong...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

... học Phương tây, thì vấn đề ĐĐ và giáo dục ĐĐ vẫn là vấn đề được các nhà triết học quan tâm và xem đó là điều kiện chủ yếu cho sự phát triển của con người. Bản thân vấn đề ĐĐ vốn là một phạm ... và vấn đề giáo dục ĐĐNN cho HS,SV Trường Cao Đẳng LT - TP Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay ” làm đề tài luận văn cao học của mình. 2. Tổng quan nghiên cứu đề tài Trong lịch sử triết học, vấn ... nghề nghiệp đều có đạo đức riêng của mình, và đều vi phạm đạo đức ấy, mỗi khi thấy có thể vi phạm mà không bị trừng phạt” [ 29, tr. 425]. Từ vấn đề ĐĐ nói chung, khi đề cập đến giáo dục ĐĐ và...

Ngày tải lên: 09/01/2014, 12:48

... Cộng sản Việt Nam về giáo dục và giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh. Các nghị quyết, các văn bản, của bộ Giáo dục và Đào tạo và sở Giáo dục Thanh Hóa về công tác giáo dục đạo đức cho học ... Góp phần làm sáng tỏ về mặt lý luận vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh THPT. Đánh giá thực trạng công tác giáo dục đạo đức THPT ở tỉnh Thanh Hóa, từ đó đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm ... đúng mức đến công tác giáo dục đạo đức, nhân cách cho 3 học sinh. Với những lý do trên tác giả chọn Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở tỉnh Thanh Hóa” làm đề tài cho luận văn thạc...

Ngày tải lên: 11/02/2014, 13:49

... Báo cáo tình hình giáo dục Trung học năm học 2007-2008. 51. Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Dương (2009), Báo cáo tình hình giáo dục Trung học năm học 2008-2009. 52. Sở Giáo dục và Đào tạo Hải ... Nguyễn Đức Minh nghiên cứu và trình bày cơ sở tâm lý - giáo dục học của giáo dục đạo đức. Hà Thế Ngữ chú trọng đến vấn đề tổ chức quá trình giáo dục đạo đức thông qua giảng dạy các môn khoa học, ... sâu nghiên cứu cơ sở tâm lý của hoạt động giáo dục lao động, giáo dục hướng nghiệp, gắn kết hoạt động này với giáo dục đạo đức nhằm đạt mục tiêu giáo dục đạo đức nghề nghiệp và lý tưởng nghề...

Ngày tải lên: 11/02/2014, 13:49

... i. 40. Ph p (2004), Giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên hiện nay, Nxb. i. 41.  Ngt (1987), Giáo dục học, Nxb. c, i. 42. ... v   sau: Cải tiến công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong hệ thống giáo dục quốc dân c c c  ... tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục - đào tạo thanh niên ở nước ta hiện nayn s Trit h Tình hình tư tưởng thanh niên và công tác giáo dục của Đoàn thanh...

Ngày tải lên: 11/02/2014, 13:49

Ngày tải lên: 18/02/2014, 03:20

Ngày tải lên: 19/02/2014, 14:54

Ngày tải lên: 26/02/2014, 11:20

Ngày tải lên: 10/03/2014, 11:20