văn học và yếu tố kỳ ảo
thế giới vật trong “phế đô” của giả bình ao
... giấc mơ ảo giác 63 2.2.3 Quá trình vật hóa người – vật lộn ý thức vô thức 68 CHƯƠNG THẾ GIỚI VẬT DƯỚI GÓC NHÌN CỦA LÝ THUYẾT YẾU TỐ KỲ ẢO 80 3.1 Văn học yếu tố kỳ ảo ... theo kiểu tầm Vào tháng năm 1985, Hàn Thiếu Công góp tên vào Tạp chí Nhà văn với viết “Gốc rễ văn học Ông cho rằng: Văn học có gốc rễ, gốc rễ văn học cần phải bắt sâu vào thổ nhưỡng văn hóa truyền ... văn học Theo Phạm Thị Phương đồ vật văn học có ba chức chính: chức văn hóa – lịch sử, chức tính cách chức kết cấu – cốt truyện Và mục cuối viết “có “Chủ nghĩa đồ vật” văn học đại” Trong văn học...
- 125
- 412
- 8
Tính chất của đối tượng điều chỉnh pps
... ⇒ phi cáúp thãm nỉåïc lảnh åí nhiãût âäü 20oC vo ⇒ cỉåìng âäü bäúc håi gim ⇒ P2 lải cng gim âọ tảo giạng ạp ∆P = P2’ - P2 ⇒ lải cọ mäüt lỉåüng nỉåïc nỉỵa tỉû thãm vo ⇒ lm tàng thãm sỉû máút cán ... µo chia cho µo ⇒ K T - ta chỉïng minh ràòng AB = T ( hçnh v ) t K µo − T e Thỉûc váûy láúy hm ảo biãøu thỉïc (14) ta cọ ϕ ' = T K µo = tg α tải t = ⇒ ϕ ' o = âiãưu cáưn chỉïng minh T µ ϕ A B...
- 13
- 361
- 0
Giáo án tính chất của phi kim hóa học 9
... Dựa vào điều kiện để phản ứng xảy em có nhận xét mức độ hoạt động hóa học phi kim HS: Các phi kim khác mức độ hoạt động GV: Huỳnh Thị Thanh Tâm Trang TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN mạnh yếu khác ? Vậy vào ... (k) 2HCl(k) H2S(k) 2HBr(k) 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: Đối với tiết học này: Học làm hoản chỉnh BTVN : 1,2,3,4,5 trang 76 SGK, riêng dành cho học sinh giỏi Hướng dẫn SGK S 2 S02 3 S03 4 ... dụng muối Iot Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hóa học phi kim Ở lớp lớp em làm quen với nhiều loại phản ứng hóa học có tham gia II Tính chất hóa học phi kim : phản ứng phi kim Gọi HS viết PTHH...
- 6
- 551
- 6
Tài liệu Vi Sinh Y Học Tổng hợp tính chất của Vi Khuẩn Đại Học Y Dược
... chủ yếu dựa vào lâm sàng dùng vacxin giải độc tố trung hòa kháng độc tố, dùng kháng sinh Độc tố, enzym Đường lây Bệnh Chẩn đoán Phòng Chữa Ghi Chưa có tài liệu Chưa có tài liệu Giang mai Vàng ... dịch đường hh Độc tố adenylate cyclase: xâm nhập vào tb,tăng tiết AMPv,ức chế BC,ức chế thực bào Độc tố tb khí quản Độc tố ko chịu nhiệt nội độc tố O H Ghi phát sớm,chữa trị kịp thời cách ly bệnh ... Đường Ghi O chủ yếu dựa vào lâm sàng dùng kháng độc tố nôn,đau đầu, choáng, tiếng, liệt cơ, rối loạn thở cắt lọc tổ chức dập nát Truyền huyết thanh, dùng kháng sinh dùng kháng độc tố hổn hợp sốt,...
- 10
- 4,055
- 8
Tổng hợp tính chất của vi khuẩn đại học y dược
... Độc tố, enzym Đường lây Bệnh Chẩn đoán Độc tố ho gà: pha I tiết ra, tăng AMPv,tăng tiết dịch đường hh Độc tố adenylate cyclase: xâm nhập vào tb,tăng tiết AMPv,ức chế BC,ức chế thực bào Độc tố ... hấp Chủ yếu 27 tuổi màng giả họng hạch cổ, nhiểm độc toàn thân Chú ý xác định độc tố BH: pứ trung hòa da thỏ Pứ Eleck, 3.Pứ đồng ngưng kết Vắc xin giải độc tố Đang dùng DTC 1.trung hòa độc tố 2: ... Độc tố, enzym Đường lây Bệnh Chẩn đoán Phòng Chữa Độc tố, enzym Đường lây Bệnh Chẩn đoán Phòng Chữa tetanospami n, tetanolysin qua vết thươn g co giật, co Uốn ván rốn trẻ sơ sinh chủ yếu dựa vào...
- 10
- 363
- 0
Bài giảng bài tính chất của phi kim hóa học 9 (2)
... 2) Tác dụng với Hidrô: 3) Tác dụng với Oxi: 4) Mức độ hoạt động hóa học phi kim: Căn Căncứ cứvào vàođâu khảđểnăng đánhvàgiá mức mứcđộđộphản hoạtứng động củaphi phikim kim? với kim loại Hidrô ... FeS Ngay bóng tối → ás → 300o → 1000oc → 2HF 2HCl H2S CH4 Dựa vào phản ứng trên, em xếp phi kim thành dãy theo thứ tự mức độ hoạt động giảm dần I TÍNH CHẤT VẬT LÝ: II TÍNH CHẤT HÓA HỌC: 1) Tác ... trình hóa học khác: Al + S to → to Fe + Cl2 → to Zn + O2 → Al2S3 FeCl3 ZnO I.TÍNH CHẤT VẬT LÍ II.TÍNH CHẤT HÓA HỌC: 1) Tác dụng với kim loại: 2) Tác dụng với hiđro: II TÍNH CHẤT HÓA HỌC: 2) ...
- 23
- 406
- 0
Bài giảng bài tính chất của phi kim hóa học 9 (3)
... TÍNH CHẤT HÓA HỌC: 4) Mức độ hoạt động hóa học phi kim: Xét số phản ứng: Fe Fe F2 + 3Cl2 + + Cl2 + S + C + S H2 H2 H2 H2 → → to III 2FeCl3 to Ngay bóng tối → ás → 300o → 1000oc → II THẢO LUẬN NHÓM ... dụng với Hidrô: 3) Tác dụng với Oxi: 4) Mức độ hoạt động hóa học phi kim: Căn Được xét vàocăn đâu để vào đánhkhả giá mức năngđộvàhoạt mứcđộng độ phản phi ứng kim? phi kim với kim loại với khí ... có tính chất vật lý tính chất hoá học chung nào? Kim loại có tính chất vật lý: Có tính dẫn điện, dẫn nhiệt tốt Có tính dẻo có ánh kim Kim loại có tính chất hóa học: Tác dụng với phi kim Tác dụng...
- 25
- 363
- 0
Bài giảng bài tính chất của phi kim hóa học 9 (5)
... 2P2O5(r) 4/ Mức độ hoạt động hoá học phi kim: * Mức độ hoạt động hóa học mạnh hay yếu phi kim xét vào khả mức độ phản ứng phi kim với kim lọai hiđro Học kĩ nội dung học Làm tập lại Tìm hiểu CLO ... có tính chất vật lí nào? II Phi kim có tính chất hóa học nào? 1/ Tác dụng với kim loại: 2/ Tác dụng với hiđro: + Phi kim hoạt động hoá học yếu hơn: S, P, C, Si * Oxi tác dụng với hiđro t0 O2(k) ... 4P(r) + 5O2(k) SO2(k) t0 2P2O5(r) 4/ Mức độ hoạt động hoá học phi kim: XÉT CÁC VÍ DỤ SAU Ví dụ 1: H2(k) + F2(k) H2(k) + Cl2(k) Ví dụ 2: bóng tối -2520C ánh sáng 2HF(k) 2HCl(k) Phi kim tác dụng với...
- 14
- 398
- 0
Bài giảng bài tính chất của phi kim hóa học 9 (6)
... → FeS mạnh hay họcyếu mạnh xétcủa cănphi cứkim? vào khả Ngay bóng tối → 2HF mức độ phản ứng phi kim với kim lọai →ás 2HCl hiđro to 300o → 1000oc → H2 S CH4 Mức độ hoạt động hoá học phi kim: 1) ... hoá học phi kim: Xét số phản ứng: 1) Fe + 3Cl2 2) Fe + S 3) F2 + H2 Cl2 + H2 4) 5) 6) S C + + H2 2H2 Dựa vào đâu để đánh giá mức độ → 2FeCl3 mức độ hoạt hoạt động độnghóa hóa học to củahay phiyếu ... SO3 + H2O H2SO4 6/ H2SO4 + BaO BaSO4 + H2O 7/ S + o H2 t H2S Hướng dẫn nhà: Học nắm vững tính chất hóa học phi kim, viết phương trình phản ứng minh họa cho tính chất Làm tập sau: 1, 2,...
- 13
- 467
- 0
Bài giảng bài tính chất của phi kim hóa học 9
... bóng tối t0 B C D H2(k) + Cl2(k) 2HCl(k) ĐK : Pư xảy ngòai ánh sáng t0 2Fe(r) + 3Cl2(k) 2FeCl3(r) t0 Fe(r)+ S(r) FeS(r) 12 -Mức độ hoạt động hóa học phi kim : Mức độ hoạt động hóa học mạnh ... tồn trạng thái rắn C C Phần lớn nguyên tố phi kim dẫn nhiệt, dẫn điện kém, nhiệt độ nóng chảy thấp D Phần lớn nguyên tố phi kim dẫn nhiệt, dẫn điện tốt, nhiệt độ nóng chảy cao 15 Cho sơ đồ ... S(r) + O2(k) SO2(k) (vàng) (không màu) t0 4P(r) + 5O2(k) 2P2O5(r) (đỏ) (trắng) • KẾT LUẬN : Nhiều phi kim phản ứng với ôxi tạo thành ôxit axit 11 -Mức độ hoạt động hóa học phi kim : Xét phản...
- 20
- 428
- 0
Bài tính chất của phi kim hóa học 9
... -Mức độ hoạt động hóa học phi kim : Mức Mức độ độ hoạt hoạt động động hóa hóa học học mạnh mạnh hay hay yếu yếu của phi phi kim kim được xét xét căn cứ vào vào khả khả năng và mức mức độ độ phản ... khơng dẫn điện, dẫn nhiệt có nhiệt độ nóng chảy thấp II - PHI KIM CĨ NHỮNG TÍNH Thảo luận Thảo luận (2 CHẤT HĨAnhóm HỌC NÀO ? nhóm (2 phút) phút) Viết phương trình phản ứng mà em biết có chất tham ... kim tồn trạng thái rắn C C Phần lớn ngun tố phi kim dẫn nhiệt, dẫn điện kém, nhiệt độ nóng chảy thấp D Phần lớn ngun tố phi kim dẫn nhiệt, dẫn điện tốt, nhiệt độ nóng chảy cao 14 Cho sơ đồ...
- 19
- 617
- 0
Khảo sát một số tính chất của chất điện môi khi đặt trong điện trường luận văn tốt nghiệp đại học
... VINH 2011 TRNG I HC VINH KHOA VT L ====***==== KHảO SáT Một số tính chất chất điện môi đặt điện trờng KHO LUN TT NGHIP I HC CHUYấN NGNH: VT L Lí...
- 47
- 1,703
- 22
Tạo biểu tượng văn hoá vật chất trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX (lịch sử lớp 10 nâng cao)
... chức văn hóa Tuy nhiên văn hóa trở thành đối tợng khoa học vào kỷ XIX Ngời khảo sát văn hóa với t cách đối tợng khoa học Edward burnett Tylor - nhà nhân học tiếng ngời Anh (1832 - 1917) Văn hóa ... dạy học lịch sử trờng phổ thông kiện, tợng lịch sử, phản ánh hoạt động sáng tạo văn hóa ngời, chủ yếu thành tựu t tởng triết học, khoa học, văn học, nghệ thuật, giai đoạn lịch sử khác Nó giúp học ... trân trọng, phải sức bảo vệ, phát huy di sản văn hóa dân tộc Cho nên vấn đề tạo biểu tợng văn hóa vật chất dạy học lịch sử để khắc họa văn hóa vật chất đầu óc học sinh, giúp học sinh nhận thức lịch...
- 97
- 980
- 1
Tổng hợp và nghiên cứu tính chất của vật liệu hấp phụ dầu từ bã mía thải luận văn thạc sỹ hóa học
... tạo Trờng đại học vinh === === V èNH C Tng hp v nghiờn cu tớnh cht ca vt liu hp ph du t bó mớa thi Chuyên ngành: Hoá Hữu Mã số: 60.44.27 Luận văn thạc sĩ hoá học Ngời hớng dẫn khoa học: TS Lấ C...
- 37
- 2,965
- 8
Một số tính chất của tập lồi trong không gian minkowski luận văn thạc sỹ toán học
... .49 TÀI LIỆU THAM KHẢO .50 LỜI MỞ ĐẦU Tập lồi khái niệm toán học có nhiều ứng dụng hình học, giải tích nhiều ngành khoa học khác Các kết tổng quan tập lồi nhà toán học Frederick A Valentine, ... chiều rộng bề rộng Luận văn hoàn thành Khoa Sau đại học Trường Đại học Vinh, hướng dẫn khoa học, tận tình, chu đáo thầy giáo PGS TS Phạm Ngọc Bội Nhân dịp hoàn thành luận văn, xin gửi lời cảm ơn ... thành tới thầy giáo tổ Hình học giảng dạy dẫn tận tình trình học tập nghiên cứu Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo Khoa Toán, Khoa Sau đại học, Trường Đại học Vinh, bạn bè gia đình tạo...
- 50
- 907
- 1
Một số tính chất của môđun liên tục và u liên tục luận văn thạc sỹ toán học
... THỨC CƠ SỞ Các vành giả thiết vành kết hợp có đơn vị, môđun vành hiểu môđun phải unita (nếu không ghi thêm) 1.1 MÔĐUN CON CỐT YẾU, MÔĐUN CON ĐÓNG VÀ PHẦN BÙ 1.1.1 Định nghĩa Cho R vành, M R-môđun, ... thuyết số Trường Đại học Vinh, khoa Sau Đại học nhiệt tình giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả suốt trình học tập hoàn thành luận văn Cuối cùng, khả thân hạn chế nên luận văn không tránh khỏi ... cốt yếu N Nếu N L Vậy N cốt yếu M 1.1.4 Mệnh đề Nếu K môđun M L phần bù K (i) L đóng M (ii) L K môđun cốt yếu M Chứng minh L K = 0, L tối đại nên N N nên (N K) L=N K (K L) Mà N Vì K K N L cốt yếu...
- 35
- 409
- 0
Một số tính chất của môđun m giả nội xạ luận văn thạc sĩ toán học
... đại học trường Đại học Vinh phòng QLKH&SĐH trường Đại học Đồng Tháp động viên giúp đỡ q trình học tập việc hồn thành luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn sâu sắc đến Ban giám hiệu, thầy tổ tốn ... chương sau Tất vành R luận văn giả thiết vành có đơn vị kí hiệu mơđun mơđun phải unita 1.1 Mơđun cốt yếu, mơđun 1.1.1 Các định nghĩa (1) Cho M R – mơđun phải N mơđun M Mơđun N gọi cốt yếu M ký hiệu ... xạ khơng suy biến Thì M có chứa mơđun cốt yếu E = i⊕ Ei ∈I Ei Ta giả sử Ei mở rộng cốt yếu tối đại M Do M khơng suy biến, Ei xác định mở rộng cốt yếu tối đại (trong M) mơđun khác khơng Cho f i...
- 40
- 576
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008