... niệm Gócnhìn mở - Khái niệm Gócnhìn mở - Tầm quan trọng sinh viên Gócnhìn mở - Các nhân tố ảnh hưởng Sinh viên TP HCM Gócnhìn mở” thời đại 2009 Chương Sinh viên qua Gócnhìn ... phố Hồ Chí Minh đại diện cho tư tưởng hành động phận lớn sinh viên khắp vùng miền - Gócnhìn mở sinh viên Gócnhìn mở gócnhìn hai chiều: Cách nhìn xã hội sinh viên, cách sinh viên nhìnvấn đề xã ... TP HCM Gócnhìn mở” thời đại 2009 (Phần BTC cấp thành ghi) Sinh viên TP HCM Gócnhìn mở” thời đại 2009 TÓM TẮT - Giới thiệu Nghiên cứu khoa học với đề tài “ Sinh viên Gócnhìn mở thời đại mới”...
... CHẾ, HOẠT ĐỘNG VÀ GĨC NHÌN VỀ ASEAN http://www.bized.co.uk Phụ lục: I LỊCH SỬ HÌNH THÀNH II CÁC HIỆP ƯỚC CHỦ YẾU III ĐẶC ĐIỂM CỦA EU IV THỂ CHẾ HOẠT ĐỘNG V HẠN CHẾ CỦA EU VI ASEAN NHÌN TỪ LĂNG ... chung trị, kinh tế - Còn phụ thuộc nhiều vào Mỹ nhiều mặt - Các nước lớn chi phối quyền lực quyền lợi lớn Copyright 2007 – Biz/ed http://www.bized.co.uk ASEAN NHÌN TỪ LĂNG KÍNH EU (về kinh tế) Về ... đồng Bộ trưởng biện pháp phát triển sách chung theo dõi việc tôn trọng hiệp ước UBKT – XH - quan đại diện cho lợi ích nhóm người xã hội, có nhiệm vụ tư vấn, hỗ trợ cho Hội động Bộ trưởng Uỷ ban...
... tài nghiên cứu chúng em thêm hoàn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn thầy giáo môn Marketing thầy Dương Tuấn Anh giúp đỡ chúng em trình làm tiểu luận Nhóm Lý thuyết trò chơi gócnhìn cạnh tranh ... thắng (trạng thái Win – Win) Đây quan điểm mới, gócnhìn kinh doanh Và tìm hiểu kĩ hơn, toàn diện hơn, sâu sắc phần sau Nhóm Lý thuyết trò chơi gócnhìn cạnh tranh WIN - LOSE 1.1 Thế Win – Lose? ... THUYẾT TRỊ CHƠI Chúng em – sinh viên trường đại học Ngoại Thương – vườn ươm nhà kinh tế trẻ tuổi động muốn hiểu sâu cách mà công ty cạnh tranh với đối thủ, chèo lái thuyền vượt đại dương góc độ lý...
... có nhiều thay đổi.Những nhà kinh doanh có gócnhìn cạnh tranh.Đó khơng chiến đối thủ cạnh tranh mà kết phải có người thắng, kẻ thua Cạnh tranh theo gócnhìn phải liền với hợp tác (kể với đối thủ ... bại, mà có nhiều người thắng Và công cụ hữu hiệu áp dụng để thực hoágócnhìn lý thuyết trò chơi Lý thuyết trò chơi có phát triển lớn từ trước sau chiến tranh lạnh vào thời điểm năm 1994, ứng ... gócnhìn cạnh tranh tạo khác biệt với quan niệm cạnh tranh cũ? Nên áp dụng lý thuyết trò chơi vào cạnh tranh Việt Nam để có hiệu tốt nhất? Đây câu hỏi hay quan trọng, cần nghiên cứu trả lời Và...
... LẠM PHÁT VÀ GĨC NHÌN SINH VIÊN I NHÌN LẠI LẠM PHÁT TRONG NĂM NĂM QUA (2007-2011) Lạm phát: Duy năm 10% Nhìn vào số thống kê lạm phát ta năm trở lại đây, điều ... LẠM PHÁT VÀ GĨC NHÌN SINH VIÊN Tất nhiên, mức độ lạm phát cao có ảnh hưởng lớn từ chi phí sản xuất tăng hay gọi "chi phí đẩy": phần tác động giá hàng hóa thị trường giới, phần so giá đầu vào nước ... phát cao, kéo dài triền miên II DIỄN BIẾN LẠM PHÁT NĂM 2011 VÀ TÁC ĐỘNG NGUYỄN THỊ BÍCH HÀ Yh: lotus_flower39 Page LẠM PHÁT VÀ GĨC NHÌN SINH VIÊN Diễn biến CPI tháng năm 2010 2011 Lạm phát năm...
... (nghe -nhìn) chiếm 41,49% (thuần t nhìn 23,05%, t nghe 18,44%)[1] Đánh giá khả lưu giữ thông tin, người ta nhận thấy khả lưu giữ thơng tin kênh nhìn cao kênh nghe, phối hợp hai kênh nghe -nhìn tốt ... vị trí chúng đồ Còn văn hố phương Tây thiên dương tính, giống người đàn ơng, thích nhìn nghe Phương pháp dạy-học hiệu phải kết hợp cảc giác quan: thính giác (tai nghe) + thị giác (mắt nhìn) xúc ... diễn xướng, loại âm Như việc cung cấp thơng tin nghe -nhìn mắt xích quan trọng góp phần vào thành cơng giảng Điều cần thiết phải nhấn mạnh văn hố nơng nghiệp thiên âm tính, mà Việt Nam thuộc vùng...
... hướng đến đạichúng khán giả bối cảnh tồn cầu hóa Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Vănhóađạichúnggócnhìnvănhóađạichúng Khái niệm vănhóađạichúng (VHĐC) ... mâu thuẫn từ gócnhìn khác Qua Luận án “Quản lý hoạt động truyền hình từ gócnhìnVănhóađạichúng (Nghiên cứu trường hợp Đài Truyền hình TP HCM)”, người viết mong nhận diện tính đạichúng truyền ... luận vănhóa VHĐC; Lý luận vănhóa quản lý quản lý văn hóa; Nghiên cứu truyền hình, nghiên cứu quản lý hoạt động truyền hình từ gócnhìn VHĐC; tài liệu liên quan đến Đài truyền hình TP.HCM; Văn...
... CHÚNG 1.1.Cơ sở lý luận 1.1.1 Vănhóađạichúnggócnhìnvănhóađạichúng 1.1.1.1 Khái niệm Vănhóađạichúng theo nghĩa thuật ngữ “Popular Culture” Vănhóađạichúng (VHĐC) thuật ngữ Việt Nam tương ... Vănhóa quần chúng khơng phải dạng thức vănhóa mà “cơng tác nhằm đưa vănhóa sâu vào quần chúng, phát huy tính tích cực vănhóa đời sống xã hội, khuyến khích quần chúng tham gia hoạt động văn ... liệu bao gồm nguồn: -Lý luận vănhóavănhóađạichúng -Lý luận vănhóa quản lý quản lý vănhóa -Nghiên cứu truyền hình, nghiên cứu quản lý hoạt động truyền hình từ gócnhìn VHĐC -Tài liệu liên quan...
... hướng đến đạichúng khán giả bối cảnh tồn cầu hóa Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Vănhóađạichúnggócnhìnvănhóađạichúng Khái niệm vănhóađạichúng (VHĐC) ... mâu thuẫn từ gócnhìn khác Qua Luận án “Quản lý hoạt động truyền hình từ gócnhìnVănhóađạichúng (Nghiên cứu trường hợp Đài Truyền hình TP HCM)”, người viết mong nhận diện tính đạichúng truyền ... luận vănhóa VHĐC; Lý luận vănhóa quản lý quản lý văn hóa; Nghiên cứu truyền hình, nghiên cứu quản lý hoạt động truyền hình từ gócnhìn VHĐC; tài liệu liên quan đến Đài truyền hình TP.HCM; Văn...
... phải nhận thức giáo dục vănhóa việc sử dụng yếu tố vănhóa vào hoạt độngkinh doanh chủ thể, thứ vănhóa mà chủ thể tạo trình kinh doanh hình thành nên vănhóa kinh doanh Vănhóa kinh doanh doanh ... lại cách vận dụng phạm trù vănhóa vào doanh nghiệp Đặc biệt thành viên doanh nghiệp chưa giáo dục nhiều vấn đề vănhóa kinh doanh vănhóa kinh doanh Vận dụng vănhóa kinh doanh để kinh doanh ... theo hướng văn minh đại Yếu tố vănhóa kinh doanh thể giao lưu vănhóa Đó giaolưu vănhóa vùng, miền nước, liên quốc gia có tính tồn cầu mà sản phẩm phương tiện chuyển giao thông tin văn minh tiến...
... lịch sử gócnhìnvănhóa cách quán, từ câu chuyện lịch sử ta thấy vănhóa hay lịch sử nhìn khơng phải chuỗi kiện trị - quân mà chuỗi kiện vănhóa Đổi mặt tư tưởng, điểm nhấn để cách nhìn nhận ... GĨC NHÌNVĂNHÓA TRONG MẪU THƯỢNG NGÀN VÀ ĐỘI GẠO LÊN CHÙA 2.1 Đặt trọng tâm vào việc khám phá chiều sâu vănhóa kiện lịch sử 2.1.1 Chọn kiện lịch sử bộc lộ rõ sắc vănhóa dân tộc Đề cập đến văn ... sử từ gócnhìnvănhóa “Mẫu Thượng Ngàn” “Đội gạo lên chùa” Chương Sự chi phối cách tiếp cận lịch sử từ gócnhìnvănhóa tới hình thức biểu “Mẫu Thượng Ngàn” “Đội gạo lên chùa” 10 Chương NHÌN...
... ba với vănhóa Ấn Độ Giống ảnh hưởng vănhóa Trung Hoa, ảnh hưởng vănhóa Ấn Độ vănhóa Thăng Long diễn hai dạng: dạng mơ hình dạng biểu cụ thể Ở tầm vĩ mô, vănhóa Ấn Độ tác động đến vănhóa Thăng ... đến địa hóa biến thành sản phẩm vănhóa Thăng Long Thứ ba hướng biến đổi giá trị vănhóa theo yêu cầu dân tộc, khoa học, đạichúng để tạo nên diện mạo vănhóa Hà Nội đại Sự thay đổi văn học nghệ ... nhận vănhóa phương Tây để đạihóa đất nước có vănhóa nghệ thuật Buổi ban đầu giao lưu cưỡng dần dà, việc giao lưu, tiếp biến trở nên chủ động Quá trình tiếp biến giao lưu vănhóa Việt văn hóa...
... Một chức văn học lưu giữ giá trị vănhóa dân tộc Từ đây, nảy sinh hai xu hướng: nghiên cứu vănhóa tác phẩm văn học tiếp cận văn học từ gócnhìnvănhóa 1.1.2 Vănhóa vùng vùng vănhóa Nam Bộ ... sở lý luận 1.1.1 Quan hệ văn học – vănhóa hướng tiếp cận văn học từ gócnhìnvănhóa học Vănhóa giá trị người tạo ra, có văn học Tác phẩm văn học sinh từ cội nguồn vănhóachừng mực đấy, có tác ... Nam Bình Ngun Lộc gócnhìnvănhoá Mặt khác, luận án chứng minh đóng góp hai nhà văn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc cho văn học vănhóa Nam Bộ Việc tiếp cận vănhóa từ tác phẩm văn học nhìn so sánh vấn...
... chiều Văn học phận vănhóa tinh thần vănhóaVăn học phản ánh vănhóaVăn học chịu chi phối ảnh hưởng văn hóa, đồng thời văn học tác động trở lại việc giữ gìn, phát triển vănhóaVăn học văn hố ... (Chuyển hướng vănhóa nghiên cứu văn học Trung Quốc), Nguyễn Văn Dân (Tiếp cận văn học vănhóa học), Đỗ Lai Thúy (Mối quan hệ vănhóa - văn học), Trần Lê Bảo (Giải mã vănhóa tác phẩm văn học), Lê ... Cẩn (Tính vănhóa tác phẩm văn học), Huỳnh Như Phương (Văn học vănhóa truyền thống), Đỗ Thị Minh Thúy (Mối quan hệ vănhóavăn học), Nguyễn Văn Hiệu (Mối quan hệ nghiên cứu văn học vănhóa học),...
... HóaVàVấn Đề Bảo Tồn VănHóa Dân Tộc PGS.Trường Lưu NXB Chính Trị Quốc Gia Hà Nội 2003 Giáo trình VănHóa Học TS Nguyễn Thị Thường NXB Đại Học Sư Phạm Khoa Học Và Công Nghệ Với Các Giá Trị Văn ... vệ phát triển giá trị văn hóa, tảng thúc đẩy dân tộc lên Bảo vệ Phát triển giá trị vănhóa Việt Nam gócnhìn sinh viên Thứ nhất, cần tổng kiểm kê toàn loại hình di sản vănhóa truyền thống: Trên ... rõ tính lịch sử giá trị vănhóa di sản vănhóa truyền thống Tạo điều kiện cho đối tượng công chúng khơng có điều kiện xuống tận cộng đồng tiếp cận với truyền thống vănhóa Việc làm tăng cường...
... đáo thời đại mình” Theo đó, nghiên cứu địa danh tiếng Cơtu, biết thêm đặc điểm vănhoá tộc người Cơtu địa bàn Thừa Thiên Huế ba phương diện: không gian văn hoá, thời gian vănhoá chủ thể vănhoá ... khởi nguồn cho mạch sống vănhoá Con người rừng gắn chặt với nhau, hoà quyện vào nhau, sức sống âm vang núi rừng tạo nên khơng gian văn hố đầy sinh khí 4.3 Thời gian vănhoá tộc người Cơtu Thừa ... chiến thắng chiến tranh vệ quốc vĩ đại 4.4 Mỗi địa danh đời hình thành gắn liền với đặc điểm vănhoá chủ thể tạo nên chúng Do vậy, địa danh cung cấp cho thơng tin văn hố-tâm lí tộc người, nguồn gốc...
... từ cội nguồn vănhóa Chương 2: Nhân vật Chèo truyền thống từ gócnhìnvănhóa Chương 3: Nhân vật Chèo đạigócnhìnvănhóa Chương 4: Phương hình tượng nhân vật Chèo từ gócnhìnvănhóa Chương NGHỆ ... nhân vật Chèo truyền thống gócnhìnvănhóa cách cụ thể 2.1 NHÂN VẬT CHÈO TRUYỀN THỐNG - SẢN PHẨM CỦA NỀN VĂN MINH LÚA NƯỚC VÀVĂN HĨA LÀNG XÃ Từ gócnhìnvăn hóa, thấy rõ nhân vật Chèo coi chứng ... vị trí ngã tư văn minh, người Việt Nam tiếp nhận nhiều giá trị vănhóa nhân loại: tiếp thu vănhóa Ấn Độ theo cách mình, ta có vănhóa Chăm độc đáo Phật giáo Việt Nam; tiếp thu vănhóa Trung Hoa...
... luật âm dương, nhận thức khơng chuộng hài hòa gian vănhóa biển đảo, vănhóa dun hải, vănhóa nơng thơn – đồng vănhóa miền núi – trung du Vănhóa tổ chức TÂY NAM BỘ BẮC TRUNG BỘ Gia đình đóng ... lưu vănhóa sớm với phương Tây - Thời gian BẮC TRUNG BỘ Lịch sử tộc người gắn bó với sinh hoạt văn hố dân gian nói chung - II NỘI DUNG (tiếp theo) B VĂNHÓA NHẬN THỨC, VĂNHÓA TỔ CHỨC, VĂNHÓA ... sánh vănhóa Tây Nam Bộ vănhóa Bắc Trung Bộ từ gócnhìn khơng gian sử dụng biện pháp so sánh để tiến hành nghiên cứu xem xét vănhoá Việt Nam thống đa dạng II NỘI DUNG A LOẠI HÌNH VĂN HĨA NHÌN...