0

ung dung dao ham viet phuong trinh tie61p tuyen

Ứng dụng đạo hàm giải phương trình, bất phương trình của hàm số

Ứng dụng đạo hàm giải phương trình, bất phương trình của hàm số

Toán học

... øng dông ®¹o hµm ®Ó gi¶i PT, BPT, HPT chøa tham sè trÇn m¹nh s©m – thpt l¹ng giang sè Khi ñó b t phương trình tr thành: m ( t + 1) ≤ t − (*) ... tr c a m th a mãn yêu c u toán + ≤ m < + Ví d 4.(B-07) Ch ng minh r ng v i m i giá tr dương c a tham s m, phương trình sau có nghi m th c phân bi t: x2 + x − = m ( x − 2) Gi i: ði u ki n: m > ⇒ ... x + ) = m ( x − ) x = ⇔ ( x − )( x + ) = m (*)  øng dông ®¹o hµm ®Ó gi¶i PT, BPT, HPT chøa tham sè trÇn m¹nh s©m – thpt l¹ng giang sè Thay x = vào phương trình (*) ñư c: = - V y phương trình...
  • 5
  • 2,180
  • 33
[SKKN] ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

[SKKN] ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Toán học

... sinh vận dụng đạo hàm để giải, biện luận phương trình hệ phương trình để rút kết luận Chương NỘI DUNG Trong kì thi đại học cao đẳng, thi học sinh giỏi cấp tỉnh, thi học sinh giỏi quốc gia thường ... trình f (x) = có không hai nghiệm D Do chương trình phổ thông, học sinh không học chứng minh nội dung định lý Rôn nên cách trình bày lời giải toán phù hợp * Một số phương trình việc tìm nghiệm ... nói chung dạy học môn toán nói riêng việc rèn khả tự học cho học sinh đóng vai trò định chất lượng giáo dục Do người thầy giáo cần • Nghiên cứu kỹ chương trình sách giáo khoa tài liệu tham khảo,...
  • 50
  • 3,506
  • 19
Sáng kiến kinh nghiệm  ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM GIẢI PHƯƠNG TRÌNH

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM GIẢI PHƯƠNG TRÌNH

Toán học

... Trong ngành  Xếp loại chung: Xuất sắc  Khá  Đạt  Không xếp loại  Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm ... số giải phương trình nói riêng giải toán nói chung  Cũng giải phương trình vô tỷ, việc sử dụng phương pháp hàm số tham gia vào giải toán chứa tham số phương trình mũ việc cần thiết Ta xét số ... Hội đồng chuyên môn trường xem xét, đánh giá; tác giả không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ tác giả Phiếu đánh dấu X đầy đủ ô tương ứng, có ký tên xác nhận tác...
  • 53
  • 554
  • 0
ỨNG DỤNG đạo hàm GIẢI PHƯƠNG TRÌNH, hệ PHƯƠNG TRÌNH, bất PHƯƠNG TRÌNH mũ, LOGARIT

ỨNG DỤNG đạo hàm GIẢI PHƯƠNG TRÌNH, hệ PHƯƠNG TRÌNH, bất PHƯƠNG TRÌNH mũ, LOGARIT

Báo cáo khoa học

... x ) = g ( x ) có nghiệm hai đồ thị y = f ( x ) y = g ( x ) có điểm chung” Những đặc trưng giúp nhận hai đồ thị có điểm chung hay không kể đến tính liên tục hàm số, tính đơn điệu hàm số, miền ... (1) ⇔ m ∈  ;  2  Bài 4.6: Cho phương trình : log 52 x − log 52 x + − m − = , ( m tham số ) Tìm giá trị tham số m để phương trình cho có hai nghiệm 21 Giải: Điều kiện: x > Đặt t = log 52 x ... (a; b) phương trình f ( x) = g ( x) có nhiều nghiệm thuộc khoảng (a; b) 4-Các định lý giá trị trung bình hàm số liên tục: Định lý 3: Nếu hàm số y = f ( x ) liên tục đoạn [ a; b ] f (a ) f (b)...
  • 25
  • 909
  • 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... viên phải thể rõ kế hoạch thực chương trình chi tiết; nội dung giáo viên trình bày, nội dung học sinh cần tự nghiên cứu để nghiên cứu nội dung cần có tài liệu nào, liên qua đến phần kiến thức * ... học: Muốn cần phải xác định nội dung trọng tâm kiến thức cần phải học để tự xây dụng kế hoạch học tập mang tính khả thi có hiệu * Thu thập tài liệu liên qua đến nội dung kiến thức Đây công việc quan ... chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo nội dung vừa trình bày” Như có nhiều cách định nghĩa khác về tư sáng tạo, có điểm chung cốt lõi là: Tư sáng tạo dạng tư cá nhân, phân biệt khác...
  • 22
  • 1,812
  • 10
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... văn hoàn thành.Tác giả mong muốn nội dung luận văn làm tài liệu tham khảo cho bạn đồng nghiệp Khuyến nghị Theo tôi,dạy học giải vấn đề cần thiết dạy học nội dung phù hợp với triết lý khoa học giáo ... học GQVĐ cho học sinh phần ứng dụng đạo hàm 3.2 Kế hoạch thực nghiệm sƣ phạm 3.2.1 Nội dung thực nghiệm Nội dung dạy học thực nghiệm số tiết ôn tập Chúng tiến hành dạy tiết kiểm tra tiết để đánh ... lý thống kê toán học - Điểm trung bình X : Là tham số xác định giá trị trung bình cộng dãy thống kê, tính theo công thức: X  n  ni xi n i 1 - Phương sai DX: Là tham số đánh giá mức độ phân tán...
  • 22
  • 1,555
  • 4
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao tt

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao tt

Sư phạm

... viên phải thể rõ kế hoạch thực chương trình chi tiết; nội dung giáo viên trình bày, nội dung học sinh cần tự nghiên cứu để nghiên cứu nội dung cần có tài liệu nào, liên qua đến phần kiến thức * ... học: Muốn cần phải xác định nội dung trọng tâm kiến thức cần phải học để tự xây dụng kế hoạch học tập mang tính khả thi có hiệu * Thu thập tài liệu liên qua đến nội dung kiến thức Đây công việc quan ... chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo nội dung vừa trình bày” Như có nhiều cách định nghĩa khác về tư sáng tạo, có điểm chung cốt lõi là: Tư sáng tạo dạng tư cá nhân, phân biệt khác...
  • 29
  • 539
  • 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao

Sư phạm

... cài đặt nội dung dạng tri thức hoàn chỉnh hay yếu tố bổ sung cho tri thức học phần lý thuyết - Về mặt phương pháp dạy học: Bài tập toán giá mang hoạt động để học sinh kiến tạo nội dung định sở ... triển lực trí tuệ chung: rèn luyện thao tác tư duy, hình thành phẩm chất trí tuệ + Hình thành, bồi dưỡng giới quan vật biện chứng phẩm chất đạo đức người lao động 19 - Về mặt nội dung dạy học: Bài ... chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo nội dung vừa trình bày” Như có nhiều cách định nghĩa khác về tư sáng tạo, có điểm chung cốt lõi là: Tư sáng tạo dạng tư cá nhân, phân biệt khác...
  • 98
  • 539
  • 0
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông tt

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông tt

Sư phạm

... văn hoàn thành.Tác giả mong muốn nội dung luận văn làm tài liệu tham khảo cho bạn đồng nghiệp Khuyến nghị Theo tôi,dạy học giải vấn đề cần thiết dạy học nội dung phù hợp với triết lý khoa học giáo ... học GQVĐ cho học sinh phần ứng dụng đạo hàm 3.2 Kế hoạch thực nghiệm sƣ phạm 3.2.1 Nội dung thực nghiệm Nội dung dạy học thực nghiệm số tiết ôn tập Chúng tiến hành dạy tiết kiểm tra tiết để đánh ... lý thống kê toán học - Điểm trung bình X : Là tham số xác định giá trị trung bình cộng dãy thống kê, tính theo công thức: X  n  ni xi n i 1 - Phương sai DX: Là tham số đánh giá mức độ phân tán...
  • 27
  • 381
  • 0
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

Sư phạm

... bình diện nội dung dạy học, tập toán học giá mang hoạt động liên hệ với nội dung định, làm cho tập 39 trở thành phương tiện để cài đặt nội dung dạng tri thức hoàn chỉnh hay yếu tố bổ xung cho tri ... hàm,e 300 thƣờng - Nghiên cứu trước theo nội dung hướng dẫn giáo 63 21 72 24 98 32,67 viên(nếu có) - Tham khảo tìm đọc tài liệu có liên quan đến nội dung chủ đề - Không chuẩn bị 18 Khi giáo viên ... hợp vận dụng đạo hàm giải cách đơn giản dễ dàng 13 1.10 Nội dung chủ đề Ứng dụng đạo hàm chƣơng trình THPT Ở trung học phổ thông nội dung đạo hàm phân phối vào hai năm học Ở chương V, SGK giải...
  • 115
  • 793
  • 0
Ứng dụng đạo hàm giải bài toán tiếp tuyến

Ứng dụng đạo hàm giải bài toán tiếp tuyến

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... dụ 5: Cho hàm số : y = x + ax x Viết phơng trình tiếp tuyến đồ thị hàm số giao điểm với trục tung Giải Toạ độ giao điểm đồ thị hàm số với Oy nghiệm hệ : x2 + ax y = x x = x= M(0, 1) y= ... biết tới toán sau: Bài toán : Cho hàm số : (C) : y = ax + bx + c , với bd 0, tử, mẫu nghiệm chung dx + e Hãy tìm điều kiện để đờng thẳng (d): y = kx + m tiếp tuyến đồ thị hàm số (C) phơng pháp ... đồ thị hàm số cho tiếp tuyến vuông góc với đờng tiệm cận xiên đồ thị hàm số Chứng tỏ tiếp điểm trung điểm đoạn tiếp tuyến bị chắn hai đờng tiệm cận đồ thị hàm số Giải Viết lại hàm số dới dạng :...
  • 51
  • 2,271
  • 3
ứng dụng đạo hàm để giải phương trình và hệ phương trình

ứng dụng đạo hàm để giải phương trình và hệ phương trình

Toán học

... trình, hệ phương trình chứa tham số : Kiến thức cần nhớ: phương trình f ( x) = m có nghiệm x ∈ D ⇔ f ( x) ≤ m ≤ max f ( x)( x ∈ D) Phương pháp : Để giải toán tìm tham số cho phương trình, hệ phương...
  • 12
  • 2,497
  • 120
Ứng dụng đạo hàm vào giải một số bài toán phương trình-hệ phương trình pot

Ứng dụng đạo hàm vào giải một số bài toán phương trình-hệ phương trình pot

Toán học

... toán mô thành toán khó Từ thấy mối liên hệ đạo hàm với phương trình, hệ phương trình Tài liệu tham khảo Sách giáo khoa sách tập toán 10, 11, 12 Tuyển tập Đề thi đại học môn toán- Trần Phương...
  • 12
  • 3,202
  • 142
ứng dụng đạo hàm trong giải phương trình, bất phương trinh, hệ phương trinh . . .

ứng dụng đạo hàm trong giải phương trình, bất phương trinh, hệ phương trinh . . .

Sư phạm toán

... hàm số tìm điều kiện tham số để phơng trình, bất phơng trình thoả mãn điều kiện cho trớc Bài 5: Tìm m để phơng trình sau có nghiệm: x 2(m + 4) x + 5m + 10 + x = (1) (m - tham số) (1) x 2(m ... nhỏ bé vào việc giải dạng toán nêu trên; tài liệu tham khảo cho em học sinh trình học toán nh ôn thi tốt nghiệp thi vào trờng Đại học, Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp Ngời viết (Ký, ghi rõ họ tên) ... phơng trình sau nghiệm với x Ă cos4x - 5cos3x - 36sin2x - 15cosx + 36 + 24m - 12m2 (5) (m - tham số) Giải: TXĐ: D = Ă Trên D, (5) 3cos4x - 20cos3x + 36cos2x + 24m - 12m2 Đặt t = cosx với...
  • 24
  • 18,644
  • 33
skkn ứng dụng đạo hàm chứng minh bất đẳng thức, giải các bài toán cực trị, bài toán điều kiện về nghiệm của phương trình, bất phương trình

skkn ứng dụng đạo hàm chứng minh bất đẳng thức, giải các bài toán cực trị, bài toán điều kiện về nghiệm của phương trình, bất phương trình

Giáo dục học

... TT Nội dung Trang PHẦN I: MẪU BÁO CÁO YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG 32 SKKN – Tô Minh Hải – THPT Trưng Vương KIẾN CẤP TỈNH HOẶC CƠ SỞ I THÔNG TIN CHUNG II BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN PHẦN II: NỘI DUNG CHUYÊN ... chuyên đề ứng dụng chung đạo hàm, học sinh tự tin có thêm kỹ làm toán cực trị hàm số, giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình Tôi cam đoan nội dung báo cáo Nếu có ... sinh giỏi năm gần phương pháp sử dụng để giải chủ yếu sử dụng phương pháp ứng dụng đạo hàm Nội dung sáng kiến đề nghị công nhận: + Mục đích sáng kiến : giúp cho học sinh biết phương pháp sử dụng...
  • 36
  • 1,596
  • 3

Xem thêm