0

tự đánh giá chung của học sinh

BỐI CẢNH RA đời và NHỮNG GIÁO lí CHỦ yếu của đạo PHẬT và ẢNH HƯỞNG của đạo PHẬT vào VIỆT NAM

BỐI CẢNH RA đời và NHỮNG GIÁO lí CHỦ yếu của đạo PHẬT và ẢNH HƯỞNG của đạo PHẬT vào VIỆT NAM

Văn hóa - Lịch sử

... giáo ăn sâu, bám rễ vào Việt Nam từ sớm Đến đời nhà Lý, nhà Trần, Phật giáo phát triển cực thịnh, coi quốc giáo, ảnh hưởng đến tất vấn đề sống Đến đời nhà Hậu Lê Nho giáo coi quốc giáo Phật giáo ... yếu tố Phật giáo chẳng Phật giáo Duy trì phát triển hai yếu tố này, Phật giáo truyền vào Việt Nam nước khác Khi Phật giáo truyền vào Việt Nam vị thiền sư người Việt địa hóa, khiến Phật giáo hòa ... Đẳng Vô Gián Duyên tức liên tục không gián đoạn, cần thiết cho phát sinh trưởng thành tồn Luật nhân cần quán sát áp dụng theo nguyên tắc duyên sinh gọi luật nhân Đạo Phật, theo đạo lý duyên sinh, ...
  • 15
  • 3,881
  • 23
Đạo đức và thương hiệu

Đạo đức và thương hiệu

PR - Truyền thông

... quyền từ chối, thị trường họ xác lập giá trị thực tế, mà đó, yếu tố đạo đức định cho sức sống thương hiệu Ở Việt Nam, tập đoàn lớn, có thái độ ứng xử tương tự gặp cố Còn nhớ, “bão melamine”, quét ... giải phần: chuẩn giá trị đạo đức kinh doanh không tôn trọng, hệ lụy nó, hẳn nước mắt, mà từ từ lâu dài Và điều quan trọng nhất, người tiêu dùng, không tín nhiệm, niềm tin, tất giá trị khác chẳng ... dạng “thuyết phục” Bởi vì, hết, họ ý thức "nguy hiểm” điều tiếng tiếp tục tồn Điều quan trọng là, giá trị chân thật, khả tín điều cần thiết để bảo vệ thương hiệu Và tên tuổi lớn Mead Johnson, "chối...
  • 2
  • 422
  • 3
đạo phật và ảnh hưởng của đạo phật đến xã hội và con người Việt Nam

đạo phật và ảnh hưởng của đạo phật đến xã hội và con người Việt Nam

Khoa học xã hội

... sinh phải nơng vào tợng sinh lý, vật lý Nói nơng để phát sinh tợng sinh lý, vật lý tợng tâm lý Hiểu nh vậy, thấy rõ tâm sinh vật hay vật sinh tâm Những tợng sinh lý, vật lý tợng tâm lý tơng sinh ... thoát khỏi vòng luân hồi Diệt khổ suy cho diệt vô minh để giác ngộ chân lý phật giáo Đờng lối có tam học ba phải học (tu) học giới, học định học tuệ Có tám phơng pháp (bát đạo) là: kiến, t duy, ... hội Những giá trị tích cực phật giáo đa lên thành ba tôn giáo (thiên chúa giáo, Hồi giáo phật giáo) lớn giới Phật giáo vào nớc ta từ năm đầu công nguyên Phật giáo phát triển phù hợp với truyền...
  • 25
  • 530
  • 2
Giám đốc công nghệ thông tin tài năng= lãnh đạo giỏi và am hiểu công nghệ ppt

Giám đốc công nghệ thông tin tài năng= lãnh đạo giỏi và am hiểu công nghệ ppt

Kỹ năng quản lý

... Sẵn sàng chấp nhận mạo hiểm không ngừng sáng tạo: công nghệ phát triển, giám đốc công nghệ thông tin phải tinh tế việc đánh giá công nghệ mới, dự đoán rủi ro đoán Luôn đầu sáng tạo để trở thành ... trình độ giao tiếp đối tác, giám đốc công nghệ phải cởi mở, chân thành đặc biệt người biết lắng nghe Trở thành lãnh đạo công ty công nghệ thông tin khó, việc trở thành giám đốc công nghệ tài khó ... nhân viên Xây dựng mối quan hệ thân thiết không với người công ty mà phải giao lưu, hợp tác với giám đốc kinh doanh khác, nhà cung cấp, đối tác Giao tiếp, giao tiếp giao tiếp: giao tiếp phải...
  • 2
  • 284
  • 0
Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Từ Francisco de Pina về sau ppt

Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Từ Francisco de Pina về sau ppt

Cao đẳng - Đại học

... trước hết phát sinh mục đích truyền đạo Thật vậy, trở ngại lớn cho việc truyền đạo Ki-tô phát xuất từ khung cảnh giáo dục phổ quát Khổng học Ðể vào tâm thức quần chúng, nhà truyền giáo phải chống ... nhiều lắm, nên ngày cần học vài phút độc giả Việt Nam vào toàn văn chữ quốc ngữ viết vào kỷ XVIII Vì chữ Nôm chữ Hán khó học giới cai trị Pháp, không trường hợp vị truyền giáo trước đây, nên chế ... chữ viết áp dụng âm vị học cách rốt số người chủ trương (119) Làm quên công trình vĩ đại mà vị tiên phong công truyền giáo Việt Nam thực hiện? Những điều mà vị truyền giáo Dòng Tên đến từ Bồ...
  • 9
  • 414
  • 0
Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Tra cứu bộ hồ sơ ngữ học Tra cứu lại bộ potx

Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Tra cứu bộ hồ sơ ngữ học Tra cứu lại bộ potx

Cao đẳng - Đại học

... nôm Sở truyền giáo Dòng Tên dùng kỹ thuật in Ðằng Ngoài, thời kỳ tương đối họ có đư ợc tự (98) Nhưng kỹ thuật in không áp dụng cho mẫu tự latinh, lãnh vực tế nhị tự nhà truyền giáo hạn chế.) ... nghiên cứu giá trị lịch sử tiếng Việt việc phiên âm tiếng qua mẫu tự la- tinh, đặc biệt nghiên cứu André-Georges Haudricourt (102), Kenneth Gregerson (103) Hoàng Thị Châu (104) mà học hỏi nhiều, ... chữ nôm khác mà người Việt Nam sử dụng.) Còn liên quan đến từ điển, cần có nhận định tương tự Trong lời tựa nói với độc giả, cha Rhodes nói rõ ngài thực dựa từ điển Việt - Bồ linh mục Gaspar Amaral...
  • 7
  • 365
  • 0
Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Tranh luận với các quan điểm về lịch sử docx

Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Tranh luận với các quan điểm về lịch sử docx

Cao đẳng - Đại học

... phép ta thiết lập lại niên kỷ công truyền giáo chi tiết thấy rõ vai trò tác nhân công truyền giáo cách mức Cũng nhờ việc làm này, tiến bất ngờ sinh hoạt ngữ học văn hóa tu sĩ Dòng Tên Bồ Ðào Nha ... hội, kinh tế công truyền giáo, không xác định nội dung Phần thiết yếu nguồn tài liệu gồm chép tay tu sĩ, phần lớn lại chưa xuất Nói chung, ta nên lưu ý tài liệu chưa xuất có giá trị nghiên cứu xuất ... đồng công giáo nêu lên cách hiển nhiên thực trạng hoàn toàn khác: khuôn khổ đối thoại trao đổi với nhau, cách hoàn toàn bình thản, người Bồ Ðào Nha người Việt Nam mà nhà truyền giáo, người tự chân...
  • 7
  • 375
  • 1
Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Bồ Đào Nha và Viễn Đông ppt

Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Bồ Đào Nha và Viễn Đông ppt

Cao đẳng - Đại học

... tịch Hội đồng giám mục: "Giáo hội có gốc Pháp Nó thành lập nhờ nỗ lực nhà truyền giáo Pháp." Xem viết đặt lại vấn đề chúng tôi, đăng tờ báo ngày 12.6.1997 tưạ đề "Giáo hội Công giáo Việt Nam ... nhằm lợi ích tổng quát khoa học Ngày 18.1.1996, thăm viếng thức Hội đồng giám mục Pháp, tờ nhật báo "La Croix" (Paris) đăng tải báo Fre'de'ric Mounier "Giáo hội Pháp quay Giáo hội Việt Nam"; nhà ... Rhodes", "Công giáo Dân Tộc", TP HCM số 901 4.4.1993, tr 18-19 75 Tác phẩm Pierre Huard Maurice Durand, "Connaissance du Vietnam" (Paris, Imprimerie Nationale Hà Nội, EFEO, 1954), chương có tựa đề "Việt...
  • 7
  • 286
  • 0
Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Tiếng Việt qua Dòng Tên ppt

Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Tiếng Việt qua Dòng Tên ppt

Cao đẳng - Đại học

... cãi, thư tác giả nêu lên khả đáng nghi ngờ Rhodes ngữ học Việt Nam Tu sĩ cố đánh giá thấp Rhodes Rhodes nói theo tiếng Ðàng Trong, "đánh giá quê kệch" so với tiếng chuẩn kinh đô; với tiếng nói ... bớt nỗ lực ngữ học Công việc vị tiên phong tiếp tục hai thập niên Cố gắng họ trước hết nhằm sáng tạo ngữ vựng Ki-tô giáo viết phần văn chương Ki-tô giáo (59) Vai trò văn nhân Ki-tô giáo Việt Nam ... chuyển mẫu tự la-tinh cho thích hợp với lối phát âm điệu tiếng Việt Nam Ông làm tuyển tập bắt đầu viết văn phạm Kết đó, linh mục Pina đạt cách vất vả, với trợ giúp số học sinh Việt Nam qui tụ chung...
  • 11
  • 481
  • 0
Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Cuộc gặp mặt lịch sử Bồ-Việt Cuộc gặp gỡ ppt

Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Cuộc gặp mặt lịch sử Bồ-Việt Cuộc gặp gỡ ppt

Cao đẳng - Đại học

... Alexandre de Rhodes, thn dõn ca Giỏo hong v c o to ti Roma, thuc vo nhúm ú Nhng trc nghiờn cu k lng v sinh hot ca cụng cuc truyn bỏ Ki-tụ giỏo, cn nh v rừ hn s gp g gia B éo Nha v Vit Nam Sau nm 1511 ... Trong lch s cuc bnh trng ca B éo Nha, vic lu ý thc s n Vit Nam xut hin khỏ tr Yu t quyt nh phỏt sinh vic Nht Bn úng ca khụng cho buụn bỏn cng nh truyn giỏo, nhng thp niờn u ca th k XVII (28) (Vo ... giỏo ny cú lỳc ngi ta cho l Alexandro Valignano, ngi t chc cỏc cụng cuc truyn giỏo ti Vin éụng (sinh nm 1537 ti Chieti, Vaignano lm Tun Th cỏc vựng truyn giỏo Dũng Tờn éụng Phng t nm 1573 v t...
  • 18
  • 402
  • 2
Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Mở đầu pps

Bồ Đào Nha và chữ Quốc ngữ - Mở đầu pps

Cao đẳng - Đại học

... dân Giáo Hội ca ngợi thiên tài truyền giáo ngữ học có không hai vị tu sĩ Dòng Tên, tán dương lợi ích đem lại cho Việt Nam thời đại Một tác giả (4) viết: "Cha Alexandre de Rhodes đưa Ki-tô giáo ... phương, để đưa Chúa Giêsu Kitô, đặc biệt mong xứ giúp có giám mục, bậc làm cha, làm thầy giáo hội " (9) Thế mà, có bậc học giả cấp đại học giải thích hình ảnh tỷ dụ ngôn ngữ sùng đạo "chiến sĩ" ... giám mục Ðông Dương 1624-1934), Paderborn/Munich/Vienne/Zurich, Ferdinand Schoningh, 1984 Nối tiếp phần lớn sử gia trước truyền giáo Công giáo, tác giả gán cho Rhodes phần yếu nỗ lực truyền giáo...
  • 9
  • 289
  • 0
Đạo Phật và Tuổi Trẻ kĩ năng sống

Đạo Phật và Tuổi Trẻ kĩ năng sống

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... muốn mở mang trí thức, cậu học sinh hăng hái học tập, nhẫn nhịn quở phạt giáo sư đạt nguyện Nếu học sinh học bắt buộc cha mẹ, đến trường để tránh việc gia đình học sinh thằng bù nhìn không không ... tăng thêm giá trị ta đưa ta vượt lên nấc cao thang đạo hạnh Bạn thử nghĩ! Những học sinh trung học, sinh viên đại học chịu khổ sở thi hành phạt Có đôi khi, họ phải gạt nước mắt, muốn tự tử khác ... đem dạy bảo học sinh cho kết quả, để đầu óc bạn trẻ sau rỗng tuếch, tội to kẻ làm thầy Tuy thế, bạn trẻ không nên ỷ lại vào phụ huynh, vào giáo sư, mà phải tin tưởng vào phần tự lực, tự trau dồi...
  • 47
  • 194
  • 0
Quan niệm về người phụ nữ trong giáo lý đạo Phật và ảnh hưởng của nó đến cuộc sống của người phụ nữ Việt Nam hiện nay

Quan niệm về người phụ nữ trong giáo lý đạo Phật và ảnh hưởng của nó đến cuộc sống của người phụ nữ Việt Nam hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... Phật giáo nói chung vấn đề thiền định chưa sâu vào vấn đề người hay người phụ nữ Chương trình Phật học bản- Giáo hội Phật giáo Việt Nam - NXB TP Hồ Chí Minh, đưa vấn đề bao quát giáo lý Phật giáo ... goá phụ phải chứng minh chung thuỷ cách nhảy vào giàn hoả thiêu lễ tang chồng Phụ nữ tự giáo dục Giáo dục xem ý nghĩa với phụ nữ Tự tôn giáo họ bị hạn chế nghi lễ tôn giáo Một người phụ nữ xem ... nước Hồi giáo 1.2.1.4 Người phụ nữ Nho giáo tưởng Nho giáo Trung Quốc số nước Đông Á coi thứ tôn giáo Ra đời thời gian với Phật giáo, Nho giáo coi 30 quốc sách Trung Quốc cổ đại với học thuyết...
  • 117
  • 559
  • 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở XÍ NGHIỆP MAY DA – CÔNG TY MAY CHIẾN THẮNG.DOC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở XÍ NGHIỆP MAY DA – CÔNG TY MAY CHIẾN THẮNG.DOC

Kế toán

... tạo sai lệch đánh giá nhu cầu đào tạo cha mức làm cho việc đánh giá hiệu đào tạo phát triển sau bị ảnh hởng theo 3.3 Đánh giá hiệu đào tạo phát triển theo trình độ Trong tiêu đánh giá hiệu đào ... nhân lực IV Đánh giá hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty nói chung xí nghiệp nói riêng Để đánh giá hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực có nhiều cách đánh giá khác ... loại sản phẩm tiêu tổng hợp để đánh giá hiệu sản xuất kinh doanh Đối với phận quản lý doanh nghiệp việcđánh giá hiệu đào tạo khó lợng hoá đợc mà đa số tiêu đánh giá : + Kiến thức chuyên môn ,...
  • 58
  • 1,172
  • 31
Một số biện pháp nhằm nâng cào hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở nhà máy gạch ốp lát Hải Dương.DOC

Một số biện pháp nhằm nâng cào hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở nhà máy gạch ốp lát Hải Dương.DOC

Kế toán

... cho trình đào tạo phát triển kỹ môn học quan trọng phải thực trớc 12 Bớc 9: Lập kế hoạch đánh giá trình đào tạo phát triển, hoàn thành tiêu đánh giá đa kết đánh giá xác để cải tiến trình đào tạo ... đạo ( chủ yéu giám đốc) Gửi cán công nhân viên học trờng Đại học Tài kế toán, Đại học Kinh tế Quốc dân, trung tâm đào tạo tin học ngoại ngữ ( chủ yếu tiếng Anh) Cử học trờng Đại học chủ yếu ngời ... lớp học cho quan trực thuộc Công ty - Nguồn : Do nhà máy tự bỏ từ lợi nhuận nhà máy để cung cấp cho ngời mà nhà máy cử học nhà máy bỏ tổ chức lớp học nhà máy, trợ giúp ngời tự giá bỏ tiền học...
  • 50
  • 1,151
  • 18
Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nhân viên ở tại công ty cổ phần dệt gia dụng phong phú.doc

Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nhân viên ở tại công ty cổ phần dệt gia dụng phong phú.doc

Quản trị kinh doanh

... kiểm tra đánh giá  Để công tác đào tạo phát triển đạt kết tốt công ty nên hoàn thiện công tác kiểm tra đánh giá Sau nhân viên tham gia khóa học cần phải để họ viết báo cáo tự đánh giá thân có ... ba góc độ:  Đánh giá xem mục tiêu đào tạo đạt đến đâu: so sánh trước sau đào tạo  Đánh giá xem mặt mạnh, mặt yếu trình đào tạo Để từ rút học làm sở cho đợt đào tạo sau  Đánh giá hiệu kinh ... trao đổi, học hỏi cho học viên làm thử thành thạo giám sát chặt chẽ người dạy Người học vừa phải học vừa phải quan sát, lắng nghe lời dẫn làm theo thục thôi.Trong trình học, người học người dạy...
  • 39
  • 1,007
  • 9
nâng cao hơn nữa hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty TNHH Thịnh Phát.DOC

nâng cao hơn nữa hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty TNHH Thịnh Phát.DOC

Quản trị kinh doanh

... tạo sai lệch đánh giá nhu cầu đào tạo chưa mức làm cho việc đánh giá hiệu đào tạo phát triển sau bị ảnh hưởng theo Đánh giá hiệu đào tạo phát triển theo trình độ Trong tiêu đánh giá hiệu đào ... tất loại sản phẩm tiêu tổng hợp để đánh giá hiệu sản xuất kinh doanh Đối với phận quản lý doanh nghiệp việc đánh giá hiệu đào tạo khó lượng hoá đưa số tiêu đánh giá: + Kiến thức chuyên môn, nghiệp ... nghiệp đánh giá phương pháp trắc nghiệm, vấn, thi thông qua thái đội hành vi hay phản ứng người đào tạo Việc đánh giá chương trình đào tạo phát triển việc làm tương đối khó khăc đánh giá xây...
  • 56
  • 991
  • 13
Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty tnhh dịch vụ toàn cầu..docx

Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty tnhh dịch vụ toàn cầu..docx

Quản trị kinh doanh

... điều tra đánh giá khóa học Sau ví dụ: PHIẾU ĐÁNH GIÁ KHÓA HỌC Trân trọng cảm ơn anh/ chị tham dự khóa học Để giúp cải tiến chất lượng khóa học tới, xin anh / chị vui lòng ghi ý kiến đánh giá, kiến ... định mục tiêu đánh giá thực công việc • Lựa chọn phương pháp đánh giá thích hợp • Lựa chọn thời điểm chu kỳ đánh giá • Lựa chọn huấn luyện người làm công tác đánh giá • Công tác đánh giá phải tiến ... không  Trong đánh giá vào vấn đề cụ thể sau:  Phản ứng người học (các học viên có cảm thấy đào tạo bổ ích hay không?  Kết học tập (người học học gì?)  Áp dụng kết học tập (người học có thay...
  • 55
  • 1,899
  • 20
Hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Xí nghiệp Thoát nước số 3 thuộc Công ty TNHH Nhà nước một thành viên thoát nước Hà Nội.docx

Hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Xí nghiệp Thoát nước số 3 thuộc Công ty TNHH Nhà nước một thành viên thoát nước Hà Nội.docx

Quản trị kinh doanh

... tạo lớn 7.3 Đánh giá thay đổi học viên Đánh giá thay đổi học viên theo tiêu thức, phản ứng khả năng, tiếp thu, hành vi mục tiêu - Đánh giá qua phản ứng: trước hết đánh giá phản ứng học viên chương ... xuyên kiểm tra đánh giá xem chương trình đào tạo có đáp ứng nhu cầu mục tiêu đề không Bên cạnh cần phải đánh giá hiệu kinh tế chương trình Trên sở tổ chức, sử dụng hợp lý đánh giá hiệu công tác ... phương pháp nêu doanh nghiệp đánh giá phương pháp đánh giá hiệu theo mục tiêu đào tạo, trắc nghiệm, vấn, thi thông qua thái độ, hành vi hay phản ứng người đào tạo Việc đánh giá chương trình đào tạo...
  • 73
  • 824
  • 2

Xem thêm