... 26/3 - Tổchức hội thi, ngày hội trò chơi dân gian , HĐGDNGLL - Giáodục kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên Tháng - Tổchức phong trào vui chơi… - Học tập ý nghĩa ngày 30/4 4/2011 - Tổchức ... 9/2010 - Sinh hoạt chuyên đề: An toàn giao thông Thi hái hoa ATGT Ký cam kết đội mũ BH sử dụng xe đạp điện - Tổchứchoạtđộng trò chơi dân gian - Tập huấn Ban cán lớp HĐGDNGLL - Tổchức Vui Tết ... Tham gia hội thi: Nhà sử học trẻ tuổi, thi tìm hiểu cấp tổchức - Lồng ghép hoạtđộng vào HĐGDNGLL tiết/ tháng - Tổchức hình thức sinh hoạt Đội đa dạng, phong phú như: hái hoa tìm hiểu, rung...
... Câu lạc “ người bạn” + Tổchứchoạtđộng gắn kết: Tổchứchoạtđộng vui chơi Xác định hình thức khen thưởng xử phạt Tổchức buổi sinh hoạt dành cho HS Tổchức buổi sinh hoạt chung để giải vấn ... cách thức xây dựng trường học có môi trường GDKLTC + Vai trò cách thức xây dựng mạng lưới trợ giúp GDKLTC + Cách thức tổchức số hoạtđộng GDKLTC trường học • Có kỹ thiết kế tổchức số hoạtđộng ... độnggiáodục kỷ luật tích cực trường học NỘI DUNG Xây dựng trường học có môi trường giáodục kỉ luật tích cực Xây dựng mạng lưới trợ giúp giáodục kỉ luật tích cực Một số hoạtđộnggiáo dục...
... việc tổchức thành công họatđộng ( chuẩn bị tổchức nhân sự, sở vật chất,phương tiện, môi trường họatđộng ) + Tổchức thi công : Tổ chức, điều hành họatđộng theo kế họach chuẩn bị; biết động ... cho học sinh việc tổchứchọatđộnggiáodục ngòai lên lớp: - Người giáo viên cần tin tưởng khả học sinh, em hòan tòan tự quản có tác động cách chúng ta.Người giáo viên biết cách tạo cho em tự ... khiển hòan tòan Một cách đơn giản hơn, quan niệm biểu khẳ tự quản dựa vào mức độ tham gia học sinh giai đọan việc tổchứchọatđộng : Đề xuất ý tưởng – Thiết kế họatđộng – Tổchức thi công – Rút...
... yàn c t nêyugn c gn d n v hcác uêN 91 NM ELUDOM | 42 rt púig yàn gn t oh cáC nêihn t gn rt iôm àv o t nâhn gn rt iôm v t ib u ih àv gn s c ht n ik n ý úhc n c gn t oh cáC :c ht n hn n irt táhP ... n hp oàv pilc u ihn oék hcác gn b p it nêil pilc u ihn mex ht óc gn C pilC yalP/yalP hn l n hc c oh )rab ecapS( hcác míhp m b àv noitcelloC gnort pilc oàv t uhc p hn hcác gn b pilc mex ht óc ,MMW ... MẦM ẺRT CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH CÁC CỨHC ỔT ÀV GNỰD YÂX ỂĐ NIT GNÔHT GNỤD ỬS g nud i ộN 94 | CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH CÁC …NIT GNÔHT ÍL ỬX ,CÁHT IAHK ,MẾIK MÌT PÁHP GNƠƯHP óc noc cáC : m i g i h uâc t nêiv...
... theo hớng dẫn - Ghi lời nhận xét tốt bạn có tên giấy 18 Kết luận Có nhiều cách để tổchứchoạtđông GDTC Nh ng dù sử dụng cách phải dựa tảng phát u điểm ng ời khác để phát huy tạo lan toả làm điểm ... ý Nh2: Gợi ý Nh 3: Gợi ý Nh 4: Gợi ý Nh 5: Gợi ý Nh 6: Gợi ý 16 Kết luận Có nhiều hình thức tổchức k luật tích cực trờng học hình thức có điểm mạnh, điểm yếu cần điều kiện phù hợp để thực ... thin? (Nhúm 5, 6) Chuyển nội dung thảo luận theo vòng tròn Nhóm 3,4 Nhóm 1, Nhóm 5,6 Kết luận 4: Cách xây dựng MTGDTC Xõy dng s hiu bit, gn kt v hp tỏc gia HS vi GV v cỏc lc lng giỏo dc khỏc v...
... thêm xanh, vận động ủng hộ hoa kiểng Tổchức chăm sóc bảo vệ xanh Thực công trình ghế đá để trang bị ghế đá sân trường Tổchức tham gia đầy đủ hoạt động, hội thi Trường PGD phát động năm GVCN ... xem tiêu xét công chức cuối năm TPT cú kế hoạch Hiệu trưởng tiến hành xây dựng kế hoạch chi tiết việc quản lý tổchứchoạtđộng GD NGLL - Xây dựng kế hoạch cụ thể cho hoạtđộng riêng biệt trình ... không liên quan trực tiếp đến hoạtđộng phải hỗ trợ nhiệt tình cần để người thực hoàn thành tốt nhiệm vụ V TỔCHỨC THỰC HIỆN Hiệu trưởng: - Lập kế hoạch chung cho hoạtđộng GD NGLL năm học 201… –...
... trung h c c s 34: t chc hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng trung hc c s Module THCS 34 TổCHứCHOạTĐộNGGIáODụC NGOàI GIờ LÊN LớP TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở T CHC HOT NG GIO DC NGOI GI LấN LP TRNG...
... trình tổchức hướng dẫn hoạtđộng với đồ vật cho trẻ trường mầm non 3.2.2.3.1 Chuẩn bị cho trẻ hoạtđộng với đồ vật - Lập kế hoạch tổchứchoạtđộng với đồ vật cho trẻ: kế hoạch tổchứchoạtđộng ... Vai trò giáo viên việc tổchứchoạtđộng với đồ vật cho trẻ trường mầm non? Lập kế hoạch tổchứchoạtđộng với đồ vật cho trẻ ấu nhi trường mầm non (Tự chọn chủ đề) 3.3 Tổchứchoạtđộng vui ... mẫu giáo 3.3.1 Ý nghĩa hoạtđộng vui chơi phát triển trẻ mẫu giáo Chơi hoạtđộng chủ đạo trẻ mẫu giáoHoạtđộng vui chơi tổchức tốt có vai trò quan trọng việc hình thành nhân cách cho trẻ mẫu giáo, ...
... trẻ nhà trẻ Tổchứchoạtđộng GDPTTM cho trẻ mẫu giáo V TỔCHỨCHOẠTĐỘNG HOẠTĐỘNG 1: Những vấn đề chung giáodục phát triển thẩm mĩ cho trẻ mầm non HOẠTĐỘNG 2: Tổchứchoạtđộng GDPT cảm ... mẫu giáo trường mầm non? TỔCHỨCHOẠTĐỘNG GDPTTM CHO TRẺ MẪU GIÁO Trình bày cách tổchứchoạtđộnggiáodục phát triển thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo? Cho ví dụ minh họa? HOẠTĐỘNG ÂM NHẠC Hoạtđộng ... CTGDMN) 3/ Hãy nêu phân tích hoạtđộng GDPTTM cho trẻ mầm non (trẻ nhà trẻ trẻ mẫu giáo) CÁCHOẠTĐỘNGGIÁODỤC PTTM CHO TRẺ MN HOẠTĐỘNG 2: TỔCHỨCCÁCHOẠTĐỘNGGIÁODỤC PHÁT TRIỂN CẢM XÚC THẨM...
... HÌNH THỨC GIÁODỤC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC: MÔ ĐUN: HOẠTĐỘNGGIÁODỤC Ở TRƯỜNG THCS, THPT TỔCHỨCCÁCHOẠTĐỘNGGIÁODỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG HOẠTĐỘNGGIÁODỤC TẬP THỂ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC THEO ... hoạch hoạtđộnggiáodục + tc17 Giáodục qua môn học + tc18 Giáodục qua hoạtđộnggiáodục + tc19 Giáodục qua hoạtđộng công đồng + tc20 Vận dụng nguyên tắc, pp, hình thức tổchứcgiáodục khác ... vị trí, vai trò hoạtđộnggiáodục chương trình giáodục THCS THPT, đặc trưng hoạtđộnggiáodục trường THCS THPT - Phân tích nộ dung, hình thức quy trình tổchứchoạtđộnggiáodục trường THCS...
... dung giáodục bảo vệ môi trường hoạtđộng vui chơi: Hoạtđộng vui chơi mang tính tích hợp cao giáodục trẻ tổ chức, nhằm đáp ứng nhu cầu trẻ, đồng thời tích hợp nội dung giáo dục, nội dung giáodục ... với giáo viên - Đây hoạtđộng học nên việc lồng ghép giáodục Bảo vệ môi trường hoạtđộng thường xuyên hoạtđộng khác, chưa giáo viên đầu tư thỏa đáng để làm đồ dùng phục vụ hoạtđộng - Một số giáo ... gom nguyên vật liệu * Tổ chức: Để tạo hứng thú cho trẻ tham gia vào hoạtđộng cách tích cực tổchức dạng trò chơi sau: Trò chơi : “ Nói nhanh – nói đúng” chia lớp thành đội Cách chơi: Cô nói nhóm...
... 1.2.2 Tổchứcgiáodục biến đổi khí hậu theo quan điểm giáodục phát triển bền vững .33 1.2.3 Tổchứcgiáodục biến đổi khí hậu theo quan điểm công nghệ dạy học 35 1.3 Tổchứcgiáodục ... kiện tổ chức, công cụ, sở vật chất, lực tổchức GV quan tâm, thái độ HS), hiệu việc tổchức GDBĐKH với trợ giúp ICT, thay đổi GV HS sau tổchứchoạtđộng GDBĐKH khó khăn trình tổchứchoạtđộng ... thiết kế tổchứchoạtđộng GDBĐKH Yêu cầu thiết kế tổchứchoạtđộng GDBĐKH Quan điểm Định hướng thiết kế tổchứchoạtđộng GDBĐKH Lấy học sinh Phát huy tính tích cực, chủ động -Khởi động, định...
... chương trình giáodục phổ thông, có môn Địa lí việc tổchứchoạtđộng GDBĐKH với trợ giúp ICT Tuy nhiên, chưa có tác giả đề cập sâu xác lập nguyên t c, quy trình thiết kế tổchứchoạtđộng GDBĐKH ... hướng vào người học; 2) Thiết kế tổchứchoạtđộng tương tác hợp tác trình GDBĐKH; 3) Thiết kế hoạtđộng công cụ để thực phân hóa GDBĐKH; 4) Thiết kế tổchứchoạtđộng GDBĐKH không gian khác 5) ... đánh giá 1.2.2 Tổchức GDBĐKH theo quan điểm giáodục phát triển bền vững GDBĐKH phận GDPTBV Vì vậy, việc tổchứchoạtđộng GDBĐKH c n thực theo tiếp cận GDPTBV là: 1) GDBĐKH c n tổchức trình học...
... Tổchứchoạtđộng GDPTCXTM cho trẻ nhà trẻ Tổchứchoạtđộng GDPTTM cho trẻ mẫu giáo V TỔCHỨCHOẠTĐỘNG HOẠTĐỘNG 1: Những vấn đề chung giáodục phát triển thẩm mĩ cho trẻ mầm non HOẠT ... HOẠTĐỘNG 2: Tổchứchoạtđộng GDPT cảm xúc thẩm mĩ cho trẻ nhà trẻ HOẠTĐỘNG 3: trẻ mẫu giáoTổchứchoạtđộng GDPTTM cho HOẠT 1: NHỮNG VẤN Câu hỏiĐỘNG thảo luận: ĐỀ CHUNG VỀ GIÁODỤC PHÁT ... PHÁT TRIỂN THẨM MĨ CHO TRẺ MN HOẠTĐỘNG 2: TỔCHỨCCÁCHOẠTĐỘNGGIÁODỤC PHÁT TRIỂN CẢM XÚC THẨM MĨ CHO TRẺ NHÀ TRẺ Câu hỏi thảo luận Việc tổchứchoạtđộnggiáodục phát triển cảm xúc thẩm mĩ...
... Vận dụng kiến Tích cực, chủ động, đề chung GDPTNT cho trẻ 12-36 tháng tuổi: đặc điểm PT, mục tiêu, ND, cách thức tổchứchoạtđộng GDPTNT Nắm cách tổchứchoạtđộng nhằm GDPTNT cho trẻ 12-36 ... chơi, chuyển trạng thái hoạt động, kích thích trẻ chơi tích cực TỔCHỨC GD PTNT CHO TRẺ 12-36 THÁNG TUỔI QUA CÁCHOẠTĐỘNG KHÁC Dạo chơi trời Hoạtđộng ăn, ngủ, vệ sinh Hoạtđộng đón/trả trẻ 22 ... thân người gần gũi CÁC HOẠTĐỘNG GD PTNT CHO TRẺ 12 -36 THÁNG TUỔI Hoạtđộng Chơi -Tập (Chơi-Tập có chủ định giáo viên; Chơi tự chọn theo ý thích trẻ) Hoạtđộng khác HOẠTĐỘNG CHƠI-TẬP CÓ CĐ...
... trường học vùng núi chưa lắp đặt hệ thống phòng chức này, trường có trang bò máy cát sét để dạy nghe môi trường tạp âm Đối với Phòng GiáoDục Phòng GiáoDục hỗ trợ thêm kinh phí cho trường để đầøu ... Listen sách giáo khoa lớp 8.9 Đối với nhà trường Lãnh đạo trường đầu tư thêm kinh phí trang bò máy cát sét, băng đóa đủ dùng cho giáo viên tổ Tiếng Anh Đối với giáo viên dạy môn tiếng Anh Giáo viên ... dụng đổi nội dung phương pháp dạy học mà chất lượng giáodục ngày nâng cao, có tiến triển rõ rệt Là giáo viên dạy môn Tiếng Anh dạy sách cải cách đổi nội dung tám năm nhận thấy thiết kế tập nghe...
... HĐGDNGLL nhiều để thực hoạtđộng đem lại hiệu cao TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sách hướng dẫn hoạtđộnggiáodục lên lớp THCS - Tài liệu tập huấn giáo viên cốt cán môn hoạtđộnggiáodục lên lớp năm 2009 ... Chào cờ - Hát quốc ca… Hoạtđộng : + Thi tìm hiểu kiến thức tổ + Phát biểu cảm tưởng người thầy (cô) + Tổchứchoạt cảnh nhỏ tình thầy trò Hình thức hoạtđộng Hình thức hoạtđộng Chào cờ - hát Quốc ... Quốc ca … Chào cờ - Hát Quốc ca … Hoạtđộng : Hoạtđộng : 1/ Thi tổ ( Mỗi tổ em) : Thi hiểu 1/ Thi tìm hiểu kiến thức : Thi ô chữ biết, thi ô chữ … 2/ Tổchứchoạt cảnh nhỏ tình thầy trò 2/ Văn...