0

tích cực tự lực học tập và các biện pháp tổ chức

thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt và các dụng cụ quang học”   vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính

thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt các dụng cụ quang học” vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính

Thạc sĩ - Cao học

... kiện tính tự lực học tập - nhận thức, có tính tự lực mà tính tích cực - Tính tích cực học tập - nhận thức kết biểu nảy sinh tính tự lực học tập – nhận thức - Trong tính tự lực học tập – nhận ... TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 1.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HS: 1.1.1 Phát huy tính tích cực tự lực HS 1.1.1.1 Bản chất trình dạy học ... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ T LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 15 T 1.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HS: 15 T T 1.1.1 Phát huy tính tích cực tự lực HS ...
  • 122
  • 966
  • 3
Thực trạng hoạt động và các biện pháp tổ chức, quản lý thị trường ngoại hối ở Việt Nam trong thời gian qua: Những bất cập, tác động tiêu cực đến nền kinh tế Việt Nam và các biện pháp để phát triển thị trường ngoại hối ở nước ta

Thực trạng hoạt động các biện pháp tổ chức, quản lý thị trường ngoại hối ở Việt Nam trong thời gian qua: Những bất cập, tác động tiêu cực đến nền kinh tế Việt Nam các biện pháp để phát triển thị trường ngoại hối ở nước ta

Tài chính - Ngân hàng

... - tổ chức kinh tế giao dịch hối đoái hoán đổi kỳ hạn, tổ chức khác cá nhân giao dịch hối đoái giao Nhưng theo quy định mới, tổ chức khác cá nhân tham gia vào hầu hết giao dịch ... chiếm đến khoảng 60% tổng doanh số xuất nhập kinh tế • Các tổ chức xuất nhập thường xuyên trì số dư ngoại tệ theo phương thức tự cung tự cấp Các khoản thu ngoại tệ từ xuất , đơn vị không bán lại ... trường bán lẻ c/ Căn vào địa điểm giao dịch: Giao dịch tập trung sở giao dịch Giao dịch phi tập trung (OTC) d/ Căn vào tính chất pháp lý: Thị trường thức (thị trường hợp pháp) Thị trường phi...
  • 26
  • 870
  • 1
thực trạng và các biện pháp tổ chức thực hiên quy chế dân chủ trong trường mầm non

thực trạng các biện pháp tổ chức thực hiên quy chế dân chủ trong trường mầm non

Báo cáo khoa học

... a-Khách thể nghiên cứu ; Các biện pháp tổ chức thực quy chế dân chủ trường mầm non b-Đối tượng nghiên cứu ; Thực trạng việc tổ chức thực quy chế dân chủ từ đề xuất biện pháp tổ chức thực quy chế trường ... diện để tổ chức thực quyền lực nhân dân dễ tập trung thống nhất, lại khó bao quát hết thực tiễn đời sống ý chí, nguyện vọng tầng lớp nhân dân Dân chủ trực tiếp ngược lại khó tổ chức cách tập trung, ... kiểu tuỳ tiện, phân tán, vô tổ chức Tập trung tập trung sở dân chủ, tập trung quan liêu theo kiểu độc đoán, chuyên quyền Về tập trung : Phải thống tưởng, tổ chức hành động Do thiểu số phải...
  • 46
  • 1,739
  • 8
tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh

tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... tính tích cực, tự lực, sáng tạo học tập học sinh 44 1.5.1 Các biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học tập học sinh dạy học nguyên lí, định luật vật lí 44 1.5.2 Các biện ... Có hứng thú học tập hay ngoại lực mà phải học? - Có tâm, có ý chí vượt khó khăn học tập không? - Có sáng tạo học tập không? 1.4.1.4 Các biện pháp phát huy tính tích cực Các biện pháp nâng cao ... 1.4.1.3 Các biểu tính tích cực học tập GV muốn phát HS có tính tích cực học tập không, cần dựa vào dấu hiệu sau đây: - Có ý học tập không? - Có hăng hái tham gia vào hình thức hoạt động học tập hay...
  • 241
  • 650
  • 0
Tổ chức dạy học chương “Mắt Các dụng cụ quang” (Vật lý 11- nâng cao) theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lực học sinh

Tổ chức dạy học chương “Mắt Các dụng cụ quang” (Vật lý 11- nâng cao) theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lực học sinh

Sư phạm

... động học tập vật lí tích cực, tự lực cho học sinh trung học phổ thông, cụ phể là: Phương pháp định hướng hành động học tập vật lí tự lực Phương pháp kích thích say mê, hứng thú, tích cực học tập ... tiêu dạy học tri thức vật lí cụ thể Tổ chức kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ học sinh Các kiểu định hướng hành động học tập tích cực, tự lực cho học sinh Các biện pháp tăng cường tính tích cực, hứng ... người học tiếp thu kiến thức vật lí, có nhiều điều kiện thuận lợi để tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC  I. Phương pháp dạy học tích cực:   Hệ phương pháp...
  • 129
  • 1,013
  • 0
LÀM THẾ NÀO ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC  TỰ GIÁC HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1

LÀM THẾ NÀO ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1

Mầm non - Tiểu học

... nghĩa trình học tập, người học sinh tự đặt mục đích học tập, tích cực tìm biện pháp tối ưu để vận dụng vào trình học tập, không thế, người học sinh phải hứng thú, say mê học tập, xem việc học nhiệm ... tính tích cực học sinh học tập, giáo viên cần phải áp dụng phương pháp dạy học để tổ chức hoạt động học tập đa dạng sinh động hấp dẫn, là: Phương pháp dạy học tập trung nhiều vào việc tổ chức hoạt ... tính tích cực học sinh - Tìm hiểu việc phát huy tính tích cực học sinh - Rút học kinh nghiệm biện pháp giúp học sinh thực phát huy tính tích cực học tập GV: NGUYỄN THỊ HOÀI PHƯƠNG III ĐỐI TƯỢNG VÀ...
  • 15
  • 16,847
  • 44
DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Khoa học xã hội

... tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: -Dạy học hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp làm cho học sinh chủ động, tích cực , sáng tạo linh hoạt học tập ... Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh em nhiều hạn chế, ý thức tự học, tự rèn luyện ít, điều kiện học tập nhiều thiếu thốn Các em chưa xác định tầm quan trọng việc học nên ... phương pháp để phát huy tính tích cực học sinh để phù hợp với nội dung môn học, đối tượng trình dạy học sử dụng linh hoạt phương pháp sau để phát huy tính tích cực, tự giác,độc lập học sinh học tập, cụ...
  • 12
  • 2,543
  • 8
SKKN: Phát huy tính tích cực tự giác học tập của HS

SKKN: Phát huy tính tích cực tự giác học tập của HS

Tư liệu khác

... học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: -Dạy học hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp làm cho học sinh chủ động, tích cực , sáng tạo linh hoạt học tập -Dạy học nêu vấn đề: Là tổ chức trình ... hoạt phương pháp sau để phát huy tính tích cực, tự giác,độc lập học sinh học tập, cụ thể là: 1.Phương pháp thuyết minh 9.Phương pháp trò chơi học tập 2.Phương pháp đàm thoại 10.Phương pháp quan ... với PPDH kết hợp với hình thức tổ chức dạy học (Dạy học cá nhân, theo nhóm, theo lớp, dạy học trời, tham quan, trò chơi học tập ) làm cho HS học tập cách tích cực, tự giác, độc lập sáng tạo.Mặt...
  • 12
  • 4,988
  • 58
SKKN làm THẾ nào để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực tự GIÁC học tập CHO học SINH lớp 1

SKKN làm THẾ nào để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực tự GIÁC học tập CHO học SINH lớp 1

Giáo dục học

... phương pháp dạy học để tổ chức hoạt động học tập đa dạng sinh động hấp dẫn, là: Phương pháp dạy học tập trung nhiều vào việc tổ chức hoạt động học tập cho học sinh Các hoạt động học tập học sinh ... huy tính tích cực học sinh - Tìm hiểu việc phát huy tính tích cực học sinh - Rút học kinh nghiệm biện pháp giúp học sinh thực phát huy tính tích cực học tập III ĐỐI TƯỢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... trình học tập, người học sinh tự đặt mục đích học tập, tích cực tìm biện pháp tối ưu để vận dụng vào trình GV: NGUYỄN THỊ HOÀI PHƯƠNG học tập, không thế, người học sinh phải hứng thú, say mê học tập, ...
  • 24
  • 1,310
  • 0
phat huy tinh tich cực tự giác học tập của học sinh

phat huy tinh tich cực tự giác học tập của học sinh

Tư liệu khác

... qua việc tổ chức hoạt động học tập học sinh; - Dạy học kết hợp hình thức học cá nhân với hình thức học theo nhóm, theo lớp, thể mối quan hệ tích cực giáo viên học sinh, học sinh với học sinh ... với Phương pháp dạy học không qua tổ chức hoạt động học tập học sinh.Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác, Sắp xếp nội dung cách hợp lý sử dụng phương tiện dạy học hợp lý, ... trò chơi, thi đấu vào học, tạo không khí sôi nổi, lôi học sinh học tập Tổ chức tổ nhóm để HS có điều kiện tự quản, điều khiển tham gia nhận xét đánh giá kết học tập, phối hợp dạy học lớp hoạt động...
  • 7
  • 995
  • 7
skkn một số biện pháp xây dựng nề nếp tự quản - tinh thần tập thể - học sinh tích cực tự giác học tập

skkn một số biện pháp xây dựng nề nếp tự quản - tinh thần tập thể - học sinh tích cực tự giác học tập

Giáo dục học

... đánh giá cách vơ ưu khuyết điểm bạn S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Một số biện pháp xây dựng nề nếp tự quản - tinh thần tập thể - học sinh tích cực tự giác học tập + Học sinh: Được phát biểu tự do, thoải ... Một số biện pháp xây dựng nề nếp tự quản - tinh thần tập thể - học sinh tích cực tự giác học tập thần trách nhiệm, lòng nhân ái, tình u bạn bè, tinh thần tập thể, khả tự quản d Rèn tính tập thể ... trạng lớp tại: + Học sinh lớp xa trêng, ®i l¹i khã kh¨n S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Một số biện pháp xây dựng nề nếp tự quản - tinh thần tập thể - học sinh tích cực tự giác học tập Một số học sinh lớp...
  • 14
  • 2,234
  • 2
SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Giáo dục học

... tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: - Dạy học hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp làm cho học sinh chủ động, tích cực ... đạo, tự tổ chức Điều cần ý học tập phải hoạt động cách tích cực chủ động có nhận thức sâu sắc Bằng hoạt động học tập học sinh tự hình thành phát triển nhân cách không làm thay Như vậy, dạy học ... phương pháp để phát huy tính tích cực học sinh để phù hợp với nội dung môn học, đối tượng trình dạy học sử dụng linh hoạt phương pháp sau để phát huy tính tích cực, tự giác, độc lập học sinh học tập, cụ...
  • 21
  • 6,403
  • 13
SKKN Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh

SKKN Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh

Giáo dục học

... tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: -Dạy học hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp làm cho học sinh chủ động, tích cực , sáng tạo linh hoạt học tập ... tính tích cực, tự giác học tập học sinh *Năng lực ngôn ngữ *Năng lực tổ chức *Năng lực phân phối ý *Năng lực trình bày giảng *Óc tưởng tượng sư phạm Ngoài GV muốn phát huy tính tích cực, tự giác, ... dạy với hai chức tiếp thu tự đạo, tự tổ chức Điều cần ý học tập phải hoạt động cách tích cực chủ động có nhận thức sâu sắc Bằng hoạt động học tập học sinh tự hình thành phát triển nhân cách không...
  • 17
  • 2,266
  • 11
BÁO CÁO THỰC TẬP-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC PHÁT HUY TÍCH CỰC TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

BÁO CÁO THỰC TẬP-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC PHÁT HUY TÍCH CỰC TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Cao đẳng - Đại học

... tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: -Dạy học hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp làm cho học sinh chủ động, tích cực , sáng tạo linh hoạt học tập ... Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh em nhiều hạn chế, ý thức tự học, tự rèn luyện ít, điều kiện học tập nhiều thiếu thốn Các em chưa xác định tầm quan trọng việc học nên ... phương pháp để phát huy tính tích cực học sinh để phù hợp với nội dung môn học, đối tượng trình dạy học sử dụng linh hoạt phương pháp sau để phát huy tính tích cực, tự giác,độc lập học sinh học tập, cụ...
  • 11
  • 1,268
  • 3
NHỮNG NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC

NHỮNG NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC

Hệ thống thông tin

... pháp dạy học tích cực Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học - đối tượng hoạt động "dạy", đồng thời chủ thể hoạt động "học" - hút vào ... tiêu cực Phương pháp dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích ... Môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm PHẦN I: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I Phương pháp dạy học tích cực gì? Định...
  • 38
  • 666
  • 0
Định hướng cho học sinh tự lục học tập chương các định luật bảo toàn   vật lý 10 THPT

Định hướng cho học sinh tự lục học tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT

Giáo dục học

... việc giáo dục cho học sinh tự lực học tập sở định hướng giáo viên tạo điều kiện bước đầu cho tự lực học sinh học tập bên cạnh việc tự lực học tập học sinh nhằm hình thành khả tự lực nghiên cứu vấn ... hoạt động tổ chức học tập tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo, chủ động cho học sinh, hình thành lực tự tổ chức, xếp trình học tập hợp lý phù hợp với điều kiện thân người học hướng ... học sinh học tập tích cực, chủ động , sáng tạo + Phục vụ ngày tốt hoạt động tự học phương châm học suốt đời Không dạy kiến thức mà dạy cách học, trang bị phương pháp học tập, phương pháp tự học...
  • 121
  • 761
  • 0
skkn dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh (lớp 4)

skkn dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh (lớp 4)

Mầm non - Tiểu học

... tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: -Dạy học hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp làm cho học sinh chủ động, tích cực , sáng tạo linh hoạt học tập ... tính tích cực, tự giác học tập học sinh *Năng lực ngôn ngữ *Năng lực tổ chức *Năng lực phân phối ý *Năng lực trình bày giảng *Óc tưởng tượng sư phạm Ngoài GV muốn phát huy tính tích cực, tự giác, ... dạy với hai chức tiếp thu tự đạo, tự tổ chức Điều cần ý học tập phải hoạt động cách tích cực chủ động có nhận thức sâu sắc Bằng hoạt động học tập học sinh tự hình thành phát triển nhân cách không...
  • 17
  • 668
  • 0
Rủi ro trong tín dụng chứng từ tại VP Bank và các biện pháp phòng ngừa

Rủi ro trong tín dụng chứng từ tại VP Bank các biện pháp phòng ngừa

Tài chính - Ngân hàng

... đắp thiệt hại mát có tổn thất xảy Các biện pháp tài trợ gồm có: - Tự khắc phục rủi ro phương pháp người, tổ chức bị rủi ro tự toán tổn thất Nguồn bù đắp rủi ro vốn tựtổ chức khoản vay 8 - ... lại Các biện pháp ngăn ngừa tổn thất bao gồm: tập trung tác động vào mối nguy để ngăn ngừa tổn thất, tác động vào môi trường rủi ro, tương tác mối nguy môi trường rủi ro 1.1.3.5.2 Các biện pháp ... thiểu tổn thất, ảnh hưởng không mong đợi đến với tổ chức Các biện pháp để kiểm soát rủi ro gồm có: 1.1.3.5.1 Các biện pháp né tránh rủi ro: Là việc né tránh hoạt động nguyên nhân làm phát sinh tổn...
  • 107
  • 570
  • 0
Tình hình trộm cắp tài sản tại địa phương nơi sinh viên thực tập và các biện pháp đấu tranh phòng chống loại tội phạm này

Tình hình trộm cắp tài sản tại địa phương nơi sinh viên thực tập các biện pháp đấu tranh phòng chống loại tội phạm này

Khoa học xã hội

... bọn tội phạm Cần tích cực học tập, nghiên cứu, tham gia hoạt động xã hội lành mạnh nhiệt tình việc tìm kiếm tố giác tội phạm, không để chúng sống nhởn nhơ vòng pháp luật Tích cực giúp đỡ quan ... tục tố tụng - Trình độ lực thẩm phán, cán chưa đồng đều, số thẩm phán, cán chưa tích cực việc học tập, nghiên cứu văn bản, chưa thực có ý thức trau dồi thân Hơn với trình độ pháp luật số hội thẩm ... gian ba tháng thức tập Toà án nhân dân Thị xã Hồng Lĩnh, em dã nắm bắt số thông tin cần thiết tình hình loại tội phạm cách đắn xác phục vụ cho việc học tập nghiên cứu Phương pháp thu thập thông...
  • 18
  • 1,716
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25