... trọng góp phần hình thành người phát triển toàn diện nói chung nhà trường nói riêng theo luật giáo dục (1998) Trong suốt trình xây dựng bảo vệ tổ quốc, Đảng nhà nước ta quan tâm đến công tác thể ... Đảng VII nêu rõ “Công tác TDTT cần coi trọng nâng cao chất lượng giáo dụcthể chất trường học” Trong năm qua công tác giáo dụcthể chất trường học đạt số kết đònh chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ ... thường xuyên đổi mới, nâng cao trang thiết bò, sở vật chất, sân bãi, dụng cụ, đội ngũ giáo viên Trong trường đầu tư sở vật chất tương đối đầy đủ, tạo sân chơi cho hoạt động ngoại khoá, phong tròng...
... giúp cho trẻ chơi sôi thao tác có nhịp điệu Trongđồng dao ngữ nghĩa yếu tố đợc quan tâm mà trẻ ý nhiều đến ngữ âm, nhịp vần 3.3.2 Trong trình chơi, tuỳ theo trình độ ngời chơitròchơi ta điều ... truyền đạt kinh nghiệm thành văn hoá từ hệ đến hệ khác Trong lịch sử dân tộc có kho tàng lớn tròchơi trẻ em đợc tích luỹ truyền từ hệ sang hệ khác Trong trẻ em mặt đợc giải trí, mặt khác lại đợc hiểu ... việc trẻ em mô lại đời sống xã hội ngời lớn Trong đó, nhân vật tròchơi ngời cụ thể có t tởng, đạo đức phản ánh lối sống, nghề nghiệp mội xã hội định Trongtròchơi trẻ ta nhìn thấy dấu ấn thời...
... số nhịp hoạt động tim Trong sống, thầy thuốc (nhất thầy thuốc đông y) thường bắt mạch để đoán bệnh xem trạng thái sức khoẻ thểTrong tập luyện TDTT người ta đếm mạch để theo dõi sức khoẻ, kiểm ... khó khăn, hoạt động giáo dục nói chung (trong có GDTC) sinh hoạt, cần có yêu cầu phù hợp với khả em để gây dựng cho em lòng say mê sáng tạo hoạt độngTrong hoạt động GDTC nói chung giảng dạy ... kéo dài, dẫn đến tim phải làm việc tải phát sinh bệnh timmạch bệnh khác Trong trình tập luyện TDTT, em hướng dẫn tập luyện theo nội dung, chương trình phù hợp, tạo điều kiện phat triển rèn luyện...
... A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài : Lý luận : Trong chương trình giáo dục THCS nay, mônThểdục với môn học khác nhà trường THCS có vai trò góp ... cách cho học sinh Muốn học sinh THCS học tốt mônThểdục người Giáo viên truyền đạt, giảng giải theo tài liệu có sẵn Sách giáo khoa, sách hướng dẫn thiết kế giảng cách dập khuôn, máy móc làm cho ... với đổi diễn hàng ngày Yêu cầu giáo dục đòi hỏi phải đổi phương pháp dạy học mônThểdục bậc THCS theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Vì người giáo viên phải gây hứng thú...
... chủ nghĩa có trình độ văn hoá, có sức khoẻ có đạo đức tốt Trongmônthểdục nói riêng nội dung quan trọngThểDụcThể Thao nói chung Trong lĩnh vực giáo dụcthể chất để rèn luyện kỹ vậnđộng ... Đặc điểm phơng pháp giảng dạy tròchơiTrong thực tế tròchơivậnđộng đợc sử dụng trình giáo dụcthể chất cho học sinh mang sẵn tính mục đích rõ ràng Trong trình chơi học sinh tiếp xúc với cời ... số đội B phải đuổi theo chạm nhẹ vào ngời cầm cờ Trongtrờng hợp chạm đợc đội B thắng không chạm đợc đội A thắng Sau cờ lại đợc cắm lại vào vòng tròn tròchơi tiếp tục Tuỳ theo thời gian mà giáo...
... thể theo hình thức so sánh song song hai nhóm học sinh Trớc thực nghiệm s phạm chung xác định khả mềm dẻo, khéo léo hai nhóm học sinh ghi vào biên Trong giai đoạn tập nhóm thực nghiệm tập theo ... quan 2.2 Phng pháp làm mu Giáo viên thực động tác để học sinh quan sát, theo dõi nắm vững khái niệm kỹ thuật động tác Trong trình giảng dạy môn TDNĐ, hiệu phơng pháp làm mẫu đạt đợc đảm bảo yêu ... nhng đầy đủ, sâu dần vào chi tiết theo mức độ tiếp thu ngời học Cần sử dụng nhiều hình ảnh quen thuộc để ngời tập dễ dàng nắm đợc khái niệm kỹ thuật động tác - Trong trình giảng giải nên kết hợp...
... quan thể làm việc căng thẳng kèm theo lợng bị cạn kiệt dẫn đến rối loạn sinh lý Vì việc tập luyện thểdụcthể thao phải tuân theo nguyên tắc, phơng pháp phù hợp tuân theo đặc điểm lứa tuổi, giới ... nghiên cứu cách ngẫu nhiên thành nhóm: Nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng tập theo giáo án cũ Trong nhóm đối chứng gồm 50 ngời, nhóm thực nghiệm gồm 50 ngời f Phơng pháp toán học thống ... gồm 50 sinh viên tập theo giáo án cũ - Nhóm thực nghiệm gồm 50 sinh viên tập theo giáo án mà đa Nhóm thực nghiệm đợc chia làm tổ tổ gồm 10 ngời có tổ trởng Thực tập đợc đa theo thứ tự từ tập đến...
... khó khăn, hoạt động giáo dục nói chung (trong có GDTC) sinh hoạt, cần có yêu cầu phù hợp với khả em để gây dựng cho em lòng say mê sáng tạo hoạt độngTrong hoạt động GDTC nói chung giảng dạy ... tạo, ý thức tự giác- tích cực tập luyện HS Trong giảng dạy TDTT, tư em mang tính chất hình ảnh cụ thể Các em tiếp thu dễ dàng nhanh chóng khái niệm có kèm theo minh hoạ (hình ảnh trực quan) Do vậy, ... kéo dài, dẫn đến tim phải làm việc tải phát sinh bệnh timmạch bệnh khác Trong trình tập luyện TDTT, em hướng dẫn tập luyện theo nội dung, chương trình phù hợp, tạo điều kiện phat triển rèn luyện...
... số nhịp hoạt động tim Trong sống, thầy thuốc (nhất thầy thuốc đông y) thường bắt mạch để đoán bệnh xem trạng thái sức khoẻ thểTrong tập luyện TDTT người ta đếm mạch để theo dõi sức khoẻ, kiểm ... dục người phát triển cân đối, hợp lý 1.2 Thể thao Trong thuật ngữ khoa học người ta phân biệt khái niệm TT theo nghĩa hẹp nghĩa rộng 1.2.1 Theo nghĩa hẹp TT hoạt động thi đấu nhằm biểu diễn ... hình thành “trên” trong thân thể Đặc trưng PTTC phụ thuộc nhiều vào nguyên nhân tạo thành (điều kiện bên bên ngoài) biến đổi theo qui luật tự nhiên (di truyền, phát triển theo lứa tuổi) TDTT...
... tập Ví dụ: Trong nhảy cao, hướng quỹ đạo thể với xà ngang 280 - 330; bóng rổ, ném bóng diện cự ly 6m, lệch 40 bóng vào rổ Trong hoạt động TDTT người ta xác định hướng chuyển độngthể theo ba loại: ... tập phụ thuộc vào nhân tố ? Có loại BTTC ? Thế gọi kỹ thuật BTTC ? Trong hoạt động TDTT có tư ? Trong thực BTTC thể chuyển động theo quỹ đạo ? ... mục đích Lưu ý: Trong phần đội hình đội ngũ thể dục, có số động tác không trùng với đội hình đội ngũ Đội TNTP, đội hình đội ngũ tổ chức Đội theo độ tuổi, đội hình đội ngũ TDTT theo Quốc gia Quốc...
... tập luyện Về phân loại BTTC: HĐLĐ a Trong tài liệu chuyên môn ta thường thấy BTTC chia theo nguốn gốc thành: nhóm b Đố nhóm: - TD - TT - Tròchơi - Du lịch c Trong sinh học người ta chia BTTC loại ... cao Trong GDTC thông thường tiến hành theo hai giai đoạn kết hợp với nhau, là: Huấn luyện toàn diện chuyên môn hoá Vấn đề GDTC phù hợp với đặc điểm cá nhân phải tiến hành hai giai đoạn - Trong ... giảng kết hợp đàm thoại (90 phút) Một số câu hỏi đàm thoại: Nguyên tắc ? Trong giáo dục có nguyên tắc ? Trong GDTC ta cần thực theo nguyên tắc ? Tự giác, tích cực ? Tại GDTC lại phải phát huy tính...
... tiếp thu ban đầu động tác tiến hành theo cách hoàn chỉnh hay phần (phân đoạn) Trong trường hợp thứ nhất, từ đầu người tập thực động tác theo cấu hoàn chỉnh Trong trường hợp thứ hai, động tác chia ... điểm tập phần Trong khởi động gồm có: Khởi động chung khởi động chuyên môn Tổ chức khởi động theo hình thức tập lớp, nhóm cá nhân (tuỳ thuộc vào đối tượng cụ thể); tập chỗ di động; tập theo đội hình ... (hoặc tập luyện theo đôi một, người tập người bảo hiểm, quan sát đánh giá sau đổi vị trí cho nhau) - Cả lớp thực theo sóng - Thực theo kiểu nước chảy (liên tục hay băng chuyền) 3.2 Tập theo nhóm (chia...
... đồng loạt (theo nhóm) - Tập luyện (trong lớp) - Tập luyện (trong nhóm) - Tập luyện theo nhóm - Tập luyện cá nhân Lập bảng tổng hợp so sánh đặc điểm sử dụng phương pháp giảng dạy TD trước theo yêu ... nhiều khó khăn Trong điều kiện sân tập, dụng cụ phục vụ tập luyện TDTT trường học nói chung thiếu thốn Trong lớp học, trình độ sức khoẻ trình độ chuyên môn HS lại không đồngTrong TD, HS tập ... Vẫn đánh giá theo hình thức “đạt” “không đạt” đánh giá chung chung Nghĩa phải có thang bậc đạt theo loại: tốt, khá, trung bình Muốn công tác kiểm tra đánh giá phải thực theo mẫu phiếu theo dõi trình...