... thiện bớc rõ rệt thể mặt: GDP theo đầu ngời: 10 năm qua tăng 1,8 lần thu nhập bình quân ngời tháng tăng 3,2 lần Số học sinh học cấp học khác từ tiểu học đến đại học tăng khoảng 2,3 - 4,3 lần ... nguyên lý phép biện chứng vật Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: Trên sở kế thừa giá trị t tởng biện chứng kho tàng lý luận nhân loại, đồng thời khái quát thành tựu khoa học tự nhiên kỷ XIX (khoa học ... khoa học mối liên hệ phổ biến 1.1 Phép biện chứng vật 1.2 Nội dung phép biện chứng vật Một hai nguyên lý phép biện chứng: Nguyên lý mối 3 3 liên hệ phổ biến 2.1 Khái niệm 2.2 Nội dung nguyên lý...
... mà học thuyết phát huy điểm mạnh Điều đòi hỏi quản lý, nhà quản lý phải vận dụng linh hoạt học thuyết quản lý người đó, không nên có quan điểm chủ quan, ýchí Ví dụ: Dựa giá trị tích cực lý thuyết ... thông tin cho người, đồng thời nhà quản lý phải liên lạc thường xuyên với người i Tạo gắn bó ,sự hưởng ứng ,sự đồng cảm người với người j Cần ý tới dư luận,đến luồng tin tức trao đổi người doanh nghiệp ... NgườiQuản lý phải tạo bầu không khí tốt, dân chủ, thông tin cho cấp lắng nghe ý kiến họ -Quan niệm thứ 3: Conngười có tiềm cần khai thác làm cho phát triển” + Bản chất người không...
... LÝ LUẬN 1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lê nin vấn đề người 1.1.1 Conngười thực thể thống mặt sinh học mặt xã hội Triếthọc Mác kế thừa quanniệmngười lịch sửtriết học, đồng thời khẳng định người ... quan hệ với thân người Cả ba mối quan hệ suy đến mang tính xã hội quan hệ xã hội người với ngườiquan hệ chất, bao trùm tất mối quan hệ khác moi hoạt động chừng mực liên quan đến người Bởi để nhấn ... xác lập quan hệ xã hội 1.1.2 Trong tính thực nó, người tổng hòa mối quan hệ xã hội Chúng ta thấy người vượt lên giới loài vật ba phương diện khác quan hệ tự nhiên quan hệ với xã hội quan hệ với...
... giáo, trượng phu lại hình ảnh tư tưởng Nho giáo Conngườitheoquanniệm Phật giáo, mà với phẩm chất vốn có Conngười đúc kết đạo lý, lý tưởng người Việt Nam buổi đầu “cầm ngang giáo” giữ vững ... đồng hóa với quanniệm Phật giáo, mà tồn riêng biệt giá trị có tính thực Thơ Trần Nhân Tông lại không nhiều, “viên ngọc” hoi, quý giá theo thời gian tỏa lên ánh sáng dịu khác thường Conngười vừa ... tưởng “hòa quang đồng trần”, “cư trần lạc đạo” phổ biến thơ Trần Nhân Tông, tạo thành hệ thống quanniệm thông qua việc đề cao người với trí tuệ siêu việt, có lĩnh tự “xung thiên chí để “bùng...
... hệ xã hội Conngười vượt lên giới lồi vật ba phương diện :quan hệ với tự nhiên, quan hệ với xã hộivà quan hệ với thân người. cả ba mối quan hệ mang tính xã hội quan hệ người với người l quan hệ chất ... hệ xã hội:Xét theo thời gian quan hệ q khứ ,quan hệ ,và quan hệ tương lai;trong quan hệ hiệ giữ vai trò định KI L Xét theo loại quan hệ quan hệ vật chất quan hệ tinh thần ,suy cho quan hệ vật chat ... hố quan hệ (quan hệ nhân ,quan hệ huyết thống, quan hệ kinh tế ,quan hệ trị,tơn giáo….)thì người có bao nhieu OBO OKS CO M quan hệ sễ có nhiêu quan hệ góp phần hình thành nên chất người. Trong quan...
... đội, người từ chiến ra, tác giả tiên phong thay đổi QNNT người Ông không nhìn người chiều mà nhìn người nhiều mối quan hệ bộn bề phức tạp Conngười tự thú, người thức tỉnh, người sám hối, người ... vực văn học nghệ thuật Nho giáo “trọng nam khinh nữ” nên họ quanniệm rằng; phụ nữ học làm gì? học biết chữ để thêm lý với chồng lười nhác mà Giai đoạn 1930 – 1945 nhà thơ nữ có đôi người: Anh ... thức, tư thể ngườiConngười phải tự đấu tranh, tự dò dẫm muôn ngàn ngả rẽ xã hội Hiện đại, Hậu đại Nhà văn người đau đời nhất, thiên chức nhà văn làm cho người trở nên người hơn, người tồn hai mặt:...
... tài Ý nghĩa việc nghiên cứu đề tài Kết cấu đề tài B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CONNGƯỜI TRONG XÃ HỘI HỌC Khái niệm xã hội họcngười Bản chất người 2.1 Quan điểm nhà triếthọc trước Mác người 2.2 Quan ... đồng thời phát triển quanniệmngười có học thuyết triếthọc trước để tới quanniệmngười thiện thực, người thực tiễn cải tạo tự nhiên xã hội với tư cdách người thực Conngười vừa sản phẩm tự ... TRÒ CỦA CONNGƯỜI TRONG QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI HIỆN NAY C PHẦN KẾT LUẬN B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CONNGƯỜI TRONG XÃ HỘI HỌC Khái niệm xã hội họcngười Bản chất người 2.1 Quan điểm nhà triếthọc trước...
... chủ quan hệ xã hội… Đạo đức, lối sống đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học khác nhau, triết học, xã hội học, kinh tế - trị học, luật học, tâm lý học, y học, giáo dục học Trong đó, quan ... "tất người bẩm sinh mà có, bị thay đổi điều kiện xã hội" Những ngườitheo chủ nghĩa xã hội học xây dựng học thuyết người dựa quan điểm lý luận trường phái E.Durkheim (1858 1917, nhà Triếthọc ... học yếu tố xã hội người để thấy hạn chế quanniệm cực đoan sinh học, xã hội người số trường phái triếthọc Thực tế cho thấy rằng, quy luật sinh họcchi phối mặt sinh học, trình người gia nhập xã...
... yêu thương người; đến với lý tưởng cao đẹp, văn minh nhằm hạn chế tối đa mặt tiêu cực kinh tế thị trường Để có xã hội tốt đẹp, quan hệ người với người sở có lý có tình, nhà triếthọc cổ điển ... chân, thiện, mỹ Như Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy, người chân chính, người cách mạng cần phải theohọc thuyết khoa học C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin, đồng thời phải tự làm học trò nhỏ Giêsu, Thích ca mâu ... trách, nhiệm vụ xã hội xử lý mối quan hệ ngườingười nói chung Cá nhân người tuỳ theo khả trí tuệ, lực chuyên môn phẩm chất đạo đức sử dụng vào vị trí khác hệ thống quản lý nhà nước, hoạt động tổ...
... ứng người đàn bà trước ông chánh án khiến anh choáng váng: “Quý tòa bắt tội được, phạt tù được, đừng bắt bỏ nó…” Hóa ra, người cần thông cảm lại quan tòa cách mạng có lòng tốt “các đâu có phải người ... phận người nhà văn đề cao vào khả người vượt qua nghịch cảnh tác động môi trường, xã hội giúp người tìm thấy hạnh phúc Khi diễn tả vận động tính cách người, nhà văn thường nói vận động theo chiều ... giấc cho người đường, tuyệt lộ, bị ác số phận đen đủi dồn người ta đến chân tường, người tâm hồn thể xác bị hắt hủi đọa đày đến ê chề, hoàn toàn hết lòng tin vào người đời, để bênh vực cho người...
... cứu triếthọc Hy Lạp hoàn thành luận án tiến sĩ với đề tài "Sự khác triếthọc tự nhiên Đêmôcrít triếthọc tự nhiên Êpiquya" (năm 1841) Ông đánh giá cao học thuyết hai nhà triếthọc này; chí, ... tế“(24) Như vậy, nói, Hệ tư tưởng Đức với quan điểm vật lịch sử, C.Mác Ph.Ăngghen đưa quanniệm chín muồi tôn giáo Quanniệm tương đối quán với quanniệm sau ông tôn giáo bốn điểm sau: Thứ nhất, ... tác phẩm triếthọc Êpiquya, triếthọc phái Khắc kỷ phái hoài nghi luận(6) Trong Hệ tư tưởng Đức, C.Mác Ph.Ăngghen đánh giá cao nhà vật, bênh vực quanniệm họ trước phê phán nhà thần học M.Stiếcnơ...
... lý giải nhân sinh, xã hội phương pháp thực nhằm giải phóng người Những hạn chế khắc phục vượt qua quanniệm vật biện chứng triếthọc Mác-Lênin người Những quanniệmtriếthọc Mác-Lênin ngườiCon ... chung, quan điểm triếthọc trước Mác mácxít có hạn chế phiến diện phương pháp tiếp cận lý giải vấn đề triếthọc người, thực tế lịch sử tồn lâu dài quanniệm trừu tượng chất ngườiquanniệm phi ... nhà triếthọc vật, nhà triếthọc tâm lịch sửtriếthọc phương Tây lại trọng giác độ hoạt động lý tính người Tiêu biểu cho giác độ tiếp cận quan điểm Platôn thời Cổ đại Hy Lạp, Đêcáctơ triết học...
... QUANNIỆMTRIẾTHỌC VỀ SỰ PHÁT TRIỂN MANG TÍNH VĂN HÓA H ODERA ORUKA (*) Trong viết này, tác giả luận chứng để làm sáng tỏ quanniệmtriếthọc phát triển mang tính văn ... tộc thường thành viên sắc tộc định khuyến khích, động viên họ cho rằng, văn hóa tộc người họ giá trị cao quý coi văn hóa tộc người khác vô lý, lố bịch Chính vậy, khía cạnh thứ hai này, phát triển ... có ý nghĩa đặc biệt vài văn hóa chọn lựa với tất văn hóa Đây quan điểm thừa nhận phổ quát lẫn riêng biệt tất văn hóa Sự phản bác (Oruka) quan điểm Wiredu chỗ, mà gọi nguyên tắc văn hóa triết học...
... rõ nét với quanniệm nhà triếthọc như: Cantơ, Hêghen, Phoiơbắc Triếthọc cổ điển Đức xem đá tảng triếthọc Mác- lênin 1.2 Quanniệmngườitriếthọc Mác – Lênin Quanniệmngườitriếthọc Mác – ... Quanniệmngười lịch sửtriếthọc trước Mác 1.1.1 Quanniệmngườitriếthọc phương Đông cổ đại Trong quanniệmngười phương Đông cổ đại tác giả tập trung chủ yếu vào quanniệm nhà triếthọc Trung ... tảng triếthọc Mác- Lênin Trong triếthọc Mác- Lênin tác giả nêu lên cách đầy đủ quanniệmngười như: người thống mặt sinh học mặt xã hội; tính thực chất người tổng hoà mối quan hệ xã hội; người...
... học cổ điển Đức, có bước tiến xa so với nhà triếthọc trước quanniệmngườitriếthọc trước quanniệmngườitriếthọc ông cho rằng: Các nhà triếthọc xưa “từ Arixtốt đến Đêcáctơ” thường biết ... từ triếthọc phương Đông hay triếthọc phương Tây Triếthọc cổ đại quanniệmngười thường tập trung xem người có nguồn gốc từ đâu, cấu trúc theo hai xu hướng tìm nguyên người hay định nghĩa người ... sử Từ xưa đến nay, vấn đề triếthọcngười nội dung lớn lịch sửtriếthọc nhân loại với câu hỏi như: Conngười gì? Bản tính, chất người? Mối quan hệ người giới? Conngười làm để giải phóng mình,...