triết học lịch sử việt nam

... kiện lịch sử 2.4.3 Sử dụng loại đồ dùng trực quan Đặc điểm nhận thức lịch sử học tập lịch sử không trực quan sinh động mà từ việc nắm kiện tạo biểu tợng lịch sử, nhiên trình học tập lịch sử, nhận ... sử dụng dạy học lịch sử, sử dụng số loại đồ dùng trực quan sau để tổ chức cho học sinh lĩnh hội đặc điểm kiện lịch sử: - Sử dụng tranh, ảnh lịch sử loại đồ dùng trực quan tạo hình, ảnh lịch sử ... kinh nghiệm Trong dạy học lịch sử, không việc nắm kiện lịch sử cung cấp kiến thức khoa học, nh hình thành giới quan khoa học, phẩm chất đạo đức, trị cho học sinh Học lịch sử phải kiện, có nh khôi

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:04

... PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ VĂN CHƯƠNG TỔ CHỨC HỌC VIÊN LĨNH HỘI KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ... Khoa Lịch sử, Chủ nhiệm chuyên ngành Lý luận Phương pháp Dạy học môn Lịch sử, tập thể giảng viên Trường Đại học Vinh, Trường đại học Sư phạm Hà Nội, giúp đỡ tạo điều kiện cho tơi q trình học tập ... ,tr.20] Cũng môn khác trường trung học phổ thông, môn lịch sử trung tâm giáo dục thường xuyên có nhiệm vụ trang bị cho học viên kiến thức lịch sử giới lịch sử dân tộc, bước giáo dục truyền thống

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:04

... định phương pháp dạy học lịch sử khoa học; đề chức năng, nhiệm vụ môn lịch sử trường THPT; đưa hệ thống phương pháp dạy học lịch sử, hình thức, phương pháp dạy học lịch sử yêu cầu, biện pháp ... mơn lịch sử trường phổ thơng Về kiến thức: lịch sử có tác dụng ưu việc giáo dục lịng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí minh cho học sinh Đặc biệt, nội dung lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 1945 Lịch sử Việt ... Minh cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam lớp từ 1919 đến 1945 lớp 12- THPT( Chương trình chuẩn) Keywords: Lịch sử Việt Nam; Phương pháp dạy học; Lớp 12; Phổ thông trung học Content Lý chọn đề

Ngày tải lên: 08/02/2014, 17:00

... KẾT QUẢ HỌC TẬP LỊCH SỬ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN 1975 Ở LỚP 12 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 42 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung cở “Lịch sử Việt Nam từ ... tập lịch sử học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 THPT 51 2.3.1 Xây dựng quy định, quy chế kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh nói chung học tập lịch ... sử dụng số biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến 1975 lớp 12 THPT 47 2.3 Một số biện pháp đổi kiểm tra đánh giá kết học

Ngày tải lên: 18/03/2014, 02:20

... 3 Trong cuốn “Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong SGK lịch sử THCS phần lịch sử Việt Nam” và cuốn “Kênh hình dạy học lịch sử ở Trường THPT” tập một phần lịch sử Việt Nam do giáo sư Nguyễn Thị ... tượng lịch sử Do đặc điểm của sự nhận thức lịch sử, việc học tập lịch sử không bắt đầu từ trực quan sinh động mà từ việc nắm bắt sự kiện và tạo biểu tượng lịch sử. Tuy vậy, việc học tập lịch sử ... dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp tạo biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện lịch sử có sự ứng dụng của công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử Việt Nam

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:53

... MINH VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM PHẦN QUAN HỆ NGOẠI GIAO VIỆT - PHÁP (TỪ 02/09/1945 ĐẾN 19/12/1946) Người thực hiện: Đỗ Thị Ca Chức vụ: Tổ Trưởng môn SKKN thuộc lĩnh vực mơn: Lịch sử THANH HĨA ... cộng tác với Pháp Việt Nam quyết không chịu có chính phủ liên bang Nam Bộ là một bộ phận của nước Việt Nam, không có có quyền chia rẽ Việt nam sẽ bảo hộ tài sản của ... lao đọng Việt Nam và Việt Nam giữ quyền mua lại những tài sản có quan hệ đến quốc phòng Nếu cần đến cố vấn, Việt Nam sẽ dùng người Pháp trước Việt Nam có quyền phái

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:15

... lịch sử THCS phần lịch sử Việt Nam” và cuốn “Kênh hình trong dạy học lịch sử ở trường THPT” tập 1 phần lịch sử Việt Nam do Giáo sư Nguyễn Thị Côi chủ biên cho chóng ta nắm được những nội dung lịch ... kiện lịch sử. Giảng dạy Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 có vị trí quan trọng trong toàn bộ tiến trình lịch sử Việt Nam, với nội dung phong phú và nhân vật đa dạng để tạo biểu tượng cho học ... đoạn lịch sử Việt Nam 1954 - 1975 líp 12 THPT Chương II MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO BIỂU TƯỢNG CÁC NHÂN VẬT TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 -1972... lịch sử, mét

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:16

... “Dạy phan lịch sử Việt Nam trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở Tiểu học” 2 Mục đích nghiên cứu Đề tài đưa ra quy trình dạy học các dạng bài lịch sử trong phần lịch sử Việt Nam ở Tiểu học 3 Nhiệm ... giờ học lịch sử đạt hiệu quả cao, góp phần nâng cao chất lượng Trang 31 Chương 2 DẠY PHÁN LỊCH SỬ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC 2.1 Nguyên tắc dạy học phần Lịch sử Việt ... dung và với HS 2.2 Dạy học các nội dung lịch sử Việt Nam trong môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học Toàn bộ nội dung chương trình lịch sử ở Tiểu học là các bài về lịch sử Việt Nam Chương trình có cầu

Ngày tải lên: 04/09/2014, 07:58

... năng lực khi sử dụng đồ dùng trực quan quy ước cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 ở trường Trung học phổ thông(chương trình chuẩn) 24 1.4.1 Bài 17: Nước Việt Nam Dân chủ ... sử dụng đồ dùng trực quan quy ước cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 ở trường. .. học sinh trong dạy học lịch ... học lịch sử, nguyên tắc trực quan là nguyên tắc cơ bản của lý luận dạy học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học lịch sử, gây hứng thú, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học tập cho học

Ngày tải lên: 14/11/2014, 18:44

... BHLS Việt Nam lớp 12 ở trường THPT các tỉnh miền núi phía Bắc. - Tìm hiểu chương trình lịch sử Việt Nam (chương trình chuẩn), xác định mục ti êu, nội dung cơ bản của khoá trình lịch sử Việt Nam ... giáo dục lịch sử Việt Nam cho HS trường trung học phổ thông (THPT) các t ỉnh miền núi phía Bắc là vấn đề cần được quan tâm hơn bao giờ hết. Chính những trang vàng của lịch sử Việt Nam từ cội ... đã tích cực đổi mới về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học. Song hiệu quả dạy học lịch sử (DHLS) vẫn còn thấp. Các bài học lịch sử (BHLS) vẫn được tiến hành theo lối mòn cũ, thầy đọc, trò

Ngày tải lên: 03/12/2014, 09:21

... BHLS Việt Nam lớp 12 ở trường THPT các tỉnh miền núi phía Bắc. - Tìm hiểu chương trình lịch sử Việt Nam (chương trình chuẩn), xác định mục ti êu, nội dung cơ bản của khoá trình lịch sử Việt Nam ... giáo dục lịch sử Việt Nam cho HS trường trung học phổ thông (THPT) các t ỉnh miền núi phía Bắc là vấn đề cần được quan tâm hơn bao giờ hết. Chính những trang vàng của lịch sử Việt Nam từ cội ... đã tích cực đổi mới về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học. Song hiệu quả dạy học lịch sử (DHLS) vẫn còn thấp. Các bài học lịch sử (BHLS) vẫn được tiến hành theo lối mòn cũ, thầy đọc, trò

Ngày tải lên: 03/12/2014, 09:23

... BHLS Việt Nam lớp 12 ở trường THPT các tỉnh miền núi phía Bắc. - Tìm hiểu chương trình lịch sử Việt Nam (chương trình chuẩn), xác định mục ti êu, nội dung cơ bản của khoá trình lịch sử Việt Nam ... giáo dục lịch sử Việt Nam cho HS trường trung học phổ thông (THPT) các t ỉnh miền núi phía Bắc là vấn đề cần được quan tâm hơn bao giờ hết. Chính những trang vàng của lịch sử Việt Nam từ cội ... đã tích cực đổi mới về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học. Song hiệu quả dạy học lịch sử (DHLS) vẫn còn thấp. Các bài học lịch sử (BHLS) vẫn được tiến hành theo lối mòn cũ, thầy đọc, trò

Ngày tải lên: 03/12/2014, 21:01

... tạo xúc cảm lịch sử trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 B. NỘI DUNG I. MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO XÚC CẢM LỊCH SỬCHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975 1. ... tạo xúc cảm lịch sử trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 thức được trách nhiệm của mình với quê hương đất nước. Việc sử dụng một số biện pháp tạo xúc cảm học tập lịch sử của giáo ... không nhỏ học sinh ở trường phổ thông không còn coi trọng kiến thức lịch sử, dẫn đến việc học sinh học chống đối, học trước quên sau, có thái độ hời hợt khi học lịch sử. Bộ môn lịch sử bị mất

Ngày tải lên: 24/12/2014, 22:38

... thiết nhằm phát huy tính tích cực của học sinh họctrong học tập lịch sử - Các giáo trình lịch sử Việt Nam, các tài liệu chuyên khảo về các nhân vậtlịch sử, liên quan đến đề tài nghiên cứu Trang ... môn học ở mỗi lớp học, cấp học hoặc trình độ đào tạo” [10, tr.28] Bộ môn Lịch sử luôn giữ một vai trò quan trọng trong chương trình đào tạohọc sinh Trung học phổ thông Bởi vì, bộ môn Lịch sử ... hiện tượng lịch sử Sự kiện lịch sử là cơ sở để khôi phục lại hình ảnh quá khứ để tiến hành kháiquát lý luận Cho nên việc chọn sự kiện trong dạy học lịch sử và cụ thể hóa các sự kiện lịch sử là nhiệm

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:10

... lồng ghép, sử dụng các mẩu chuyện lịch sử trong dạy học Trước khi tìm hiểu về hiệu quả bài học lịch sử, ta cần hiểu rõ về bài học lịch sử ở trường phổ thông (hay còn gọi là giờ học, tiết học, giờ ... từng đặt chân đến Việt Nam mới thấy lịch sử dân tộc Việt Nam hào hùng, vẻ vang, một mảnh đất, “địa linh nhân kiệt”, “ngàn năm văn hiến”… .và ai đã từng yêu lịch sử dân tộc Việt thì mãi mãi khắc ... sẽ giúp học sinh lắng nghe và hiểu tường tận những kiến thức lịch sử. Trong năm học cần tổ chức cho học sinh tham quan các di tích lịch sử, bảo tàng, ngoài ra trong giảng dạy Lịch sử giáo viên

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:10

... Viện sử học Việt Nam - Lịch sử Việt Nam, tập I - NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1971 23 Viện sử học Việt Nam - Lịch sử Việt Nam, tập II - NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1971 24 Bản dịch Viện Sử học Việt ... Vấn đề sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam trường THPT tỉnh Bắc Giang – Lý luận thực tiễn - Chuyên đề 2: Khai thác tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam giai ... - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để tổ chức trò chơi lịch sử - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để tổ chức hội lịch sử - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương tổ chức tham quan di tích lịch

Ngày tải lên: 04/03/2015, 11:35

... cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông ” làm đề tài luận văn thạc sĩ khoa học sư phạm chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học lịch sử 2 Lịch ... pháp dạy học lịch sử là một khoa học; đề ra chức năng, nhiệm vụ của bộ môn lịch sử ở trường THPT; đưa ra hệ thống những phương pháp dạy học lịch sử, các hình thức, phương pháp dạy học lịch sử và ... môn lịch sử để có thể xác định được đầy đủ và chính xác mục tiêu của việc dạy học lịch sử ở trường phổ thông Theo đó, lịch sử có những đặc trưng cơ bản sau: Lịch sử mang tính quá khứ: lịch sử

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:00

... phương pháp dạy học Lịch sử Việt Nam Có thể khẳng định rằng, việc sử dụng đồ dùng trực quan nói chung việc sử dụng bản đồ dạy học lịch sử nói riêng nhà giáo dục Việt Nam quan tâm từ ... Việc sử dụng đồ điện tử dạy học Lịch sử có giúp em tham gia tích cực vào học khơng? Có Bình thường Không Câu Khi học diễn biến trận đánh, chiến dịch lịch sử, đồ điện tử có giúp em dễ học khơng? ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - BÙI THỊ KHÁNH LY SỬ DỤNG BẢN ĐỒ ĐIỆN TỬ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945 – 1954,

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:07

... của học sinh trong học tập lịch sử. * Đặc điểm nhận thức của học sinh trong học tập lịch sử Xuất phát từ đặc trưng của bộ môn Lịch sử mà việc nhận thức của học sinh trong việc học tập lịch sử ... gian lịch sử, học sinh cũng sẽ ghi nhớ được nhân vật lịch sử gắn liền với địa danh lịch sử ấy, qua đó hiểu sâu sắc về tri thức lịch sử. 1.1.5. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở ... “Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử ở trường THCS” (2 tập) của PGS. TS Trịnh Đình Tùng (Chủ biên phần Lịch sử thế giới) và PGS. TS Nguyễn Thị Côi (Chủ biên phần Lịch sử Việt Nam)

Ngày tải lên: 03/04/2015, 16:37

... lượng môn học Lịch sử 4 Sử dụng tài liệu văn học trong giảng dạy Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông a Các loại tài liệu văn học Trong việc dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông ... Minh họa sử dụng tài liệu văn học trong giảng dạy Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông * Ví dụ 1: Trong khoá trình lịch sử lớp 10, ở bài 14 Các quốc gia cổ đại trên đất nước Việt Nam Mục ... cao nhất Ở đây tôi chọn đề tài “Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông” để làm nổi bật về việc sử dụng tài liệu văn học cho hiệu quả và hợp lí nhằm

Ngày tải lên: 22/04/2015, 01:25