trẻ phải có thời gian phân công bàn bạc trước khi thực hiện nhiệm vụ và nhận xét đánh giá sau khi kết thúc nhiệm vụ
Câu hỏi ôn tập môn bảo vệ môi trường
... · Trồng trọt xen canh luân canh có thời gian để đất nghỉ · Bỏ lại sản phẩm không thu hoạch kết hợp bón phân, đặc biệt phân hữu · Trồng trọt nông - lâm nghiệp kết hợp khoảnh đất trồng xen kẽ + ... Câu Tại nói “Thảm thực vật rừng có vai trò bảo vệ đất nguồn nước lớn so với thảm thực vật nào”? Cây rừng to lớn, khả hút nước dự trữ nước tốt Thảm thực vật rừng có nhiều tầng thứ tán ... Câu Tại ưu tiên bảo vệ loài thực vật động vật hoang giã quý, có giá trị cao kinh tế, mà không bảo vệ tất loài thực vật động vật nói chung? Tại vì: Đối với loài thực vật động vật hoang giã •...
- 7
- 2,382
- 17
câu hỏi ôn tập môn bảo vệ môi trường biển
... hệ thống tương tự thuộc thiên hà có tên ngân hà Từ đám mây bụi tồn vào thời điểm cách 4,6 tỷ năm hình thành nên hệ mặt trời hành tinh, có trái đất Vào thời điểm sau hình thành, trái đất cầu lạnh, ... trách nhiệm phải quan tâm đến người xung quanh hình thức khác sống đại tương lai Nguyên tắc 2: Cải thiện chất lượng sống người Mỗi người phải nhận biết xác lập niếm tin vào sống thân Ở nước có thu ... chất độc hại có tác động tiêu cực tới MT sống SV người * ÔN hóa chất BVTV phân bón hóa học: - Biểu hiện: trình use thuốc BVTV phân bón hóa học lượng đáng kể thuốc phân bón ko trồng tiếp nhận Chúng...
- 10
- 1,932
- 0
Phát triển du lịch gắn liền với bảo vệ môi trường docx
... Tham gia thực cam kết quốc tế bảo vệ môi trường: Công ước giảm khí thải vào bầu khí quyển; Công ước chống buôn bán quốc tế loài động, thực vật hoang dã có nguy tuyệt chủng + Tổ chức công tác ... lạnh sở dịch vụ du lịch, v.v - Thực đảm bảo vệ sinh môi trường khu, điểm thăm quan du lịch - Thực đánh giá tác động môi trường dự án phát triển du lịch - Sử dụng công nghệ tiên tiến, công nghệ nhằm ... phục hồi sức khoẻ cộng đồng, giáo dục lòng yêu nước, tính đoàn kết, … Chính vậy, toàn xã hội phải có trách nhiệm đóng góp, hỗ trợ, đầu tư cho du lịch phát triển giáo dục, thể thao lĩnh vực văn...
- 28
- 868
- 9
Liên hệ bảo vệ môi trường vào trong dạy học Vật lý pdf
... trường dang quan tâm có liên quan trực tiếp tới trình vật lý; Tài nguyên rừng bị suy giảm: - Trước hết phải làm rõ vai trò rừng sống người: + Rừng - nguồn gien quý giá (động, thực vật); + Cung cấp ... nội dung GDMT suốt trình dạy học mà không sa vào tình ngẫu nhiên, tuỳ tiện làm tảI học, trùng lặp, không đưa tình GDMT thực có ý nghĩa thuyết phục Kết thúc trình GV đưa sơ đồ lôgic xây dựng kiến ... HS, khai thác kinh nghiệm thực tế HS, tận dụng hội để HS tiếp xúc trực tiếp với môi trường Có thể nêu lên số cách thức tổ chức hoạt động GDMT qua dạy học môn sau: Phân tích vấn đề môi trường...
- 9
- 483
- 1
đề tài “công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục về bảo vệ môi trường trên địa bàn xã “ làm đề tài báo cáo môn bảo vệ môi trường, bảo vệ và phát triển nguồn tài nguyên ở chính quyền cấp xã
... dân cư; việc phải làm thường xuyên, liên tục trách nhiệm công dân Các hình thức giáo dục môi trường đa dạng, phong phú giáo dục theo cá nhân, theo nhóm, theo cộng đồng; tuyên truyền giáo dục qua ... việc phải làm thường xuyên, liên tục trách nhiệm công dân Chiến lược môi trường chương trình hành động bảo vệ môi trường quốc gia, địa phương phụ thuộc nhiều vào phương pháp hiệu công tác giáo ... hỏi phải tinh thông, am hiểu nguyên lý khác nên phải có tiếp cận liên môn khoa học để tìm giải pháp; ra, vấn đề giáo dục môi trường trở thành vấn đề cấp bách vấn đề môi trường trước hết phải...
- 13
- 2,254
- 12
Đề cương môn bảo vệ môi trường nông nghiệp
... tiện Tổ chức Giáo viên giảng giải khái niệm bản, đặt câu hỏi cho thực lớp để thảo luận chung sau giáo viên tổng hợp kết luận Chương 5: Nhiễm kim loại nặng vào môi trường nông nghiệp Giáo viên giảng ... Tổ chức Giáo viên giảng giải khái niệm bản, đặt câu hỏi cho thực lớp để thảo luận chung sau giáo viên tổng hợp kết luận Chương 7: Giáo dục môi trường tronh lĩnh vực nông lâm ngư nghiệp Giáo viên ... sinh viên thảo luận thuyết trình ngắn Sau giáo viên thực tổng hợp hình ảnh minh họa đưa kết luận chung Chương 6: Hậu xấu việc sử dụng thuốc bảo vệ thực vật Giáo viên giảng giải kiến thức bản, sinh...
- 10
- 487
- 0
Vận dụng kiến thức liên môn Sinh Lí Công Nghệ Thể dục giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở trường Trung học cơ sở
... nhiễm môi trường + Kẻ bảng 55 vào tập IV.Rút kinh nghiệm: Kiểm tra đánh giá kết học tập Quá trình kiểm tra đánh giá kiểm tra mà học sinh thực 10Các sản phẩm học sinh: - Sau chấm kiểm tra thấy 100 ... 54 - Các nhóm hoàn thiện gọi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - Gọi em trình bày các em khác nhận xét ?Từ kiến thức cũ học ( công nghệ 7) kể tên thuốc bảo vệ thực vật gồm các loại ... trường, nơi công cộng biết nhắc nhở bạn thực 2.3 Thái độ: - Có ý thức thực nguyên tắc an toàn thực kỹ thuật ứng dụng môn Vật lý, Công nghệ, Hóa học, Sinh học, - Rèn luyện ý thức tự giác, tác phong...
- 7
- 4,971
- 52
Dạy học tích hợp liên môn GDCD 7 Bài 14 Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
... mà gọi ‘rừng vàng, biển bạc được.) GV cho HS quan sát tranh môi trường bị ô nhiễm - Em có nhận xét thực trạng môi trường sống nay? - Qua kiến thức tự nhiên xã hội, em có nhận xét thực trạng nguồn ... nước, môi trường để học sinh phân tích, đánh giá, nhận xét, rút kết luận Mục cần tích hợp kiến thức lịch sử, xã hội, Ngữ văn, Sinh học, Địa lý 7 Kiểm tra đánh giá kết học tập Kiểm tra học sinh ... thủy hải sản vô giá, đồng thời biển nơi du lịch… Chúng ta hành động để bảo vệ “Rừng vàng biển bạc Con người ta phải biết cách khai thác hợp lý để trở rừng biển trở thành vàng bạc thực (Tức người...
- 11
- 12,710
- 51
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tế thông tin ngày trái đất năm 2000 đến hành động nhỏ bảo vệ môi trường
... Vật lí, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công dân, kết hợp với kiến thức thực tế để đọc – hiểu ý nghĩa văn thuộc môn học Ngữ Văn, từ có ý thức hành động cụ thể góp phần nhỏ vào vận động lớn toàn nhân ... chất DBP( dibutin phthalate – có công thức hóa học : C6 H4 (COO C4 H9 )2 ) vào thể người chất hóa dẻo các sản phẩm phân hủy chúng ( butanol, axit anhydric phthalic ) có khả tan nước nên tích lũy ... em biết nhà khoa học nghiên cứu nhận thấy bao bì ni lông có tác hại lớn : - Thứ : làm xói mòn đất đai Túi ni lông lẫn vào đất làm cản trở trình sinh trưởng loài thực vật bị bao quanh, cản trở...
- 7
- 2,076
- 32
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn NHẰM NÂNG CAO ý THỨC bảo vệ môi TRƯỜNG của học SINH
... sinh hoạt, nước thải công nghiệp, giao thông vận tải, loại thuốc trừ sâu, diệt cỏ phân bón dùng nông nghiệp ) vào nguồn nước sẵn có Để có nước dùng lĩnh vực đòi hỏi phải có công nghiệp xử lý nước ... trường, hậu nguy hại diễn trước mắt, đồng thời nỗ lực bền bỉ vào chiều sâu việc tuyên truyền giáo dục học sinh nhận thức, ý thức vai trò trách nhiệm mình, phá bỏ nếp quen xấu có hại cho môi trường, ... Anh văn…) kiến thức thực tế nhằm làm rõ thực trạng ô nhiễm môi trường nay, từ gi úp người nhận thức để cứu nguy cho địa cầu cứu lấy tồn người muôn loài cần có nỗ lực chung có tính toàn cầu, toàn...
- 13
- 1,005
- 1
bài dự thi dạy học tích hợp liên môn ứng phó với biến đổi khí hậu và bảo vệ môi trường trong dạy học Địa lí THPT
... bình, không chiến tranh - Nhận thức được: để giải vấn đề toàn cầu cần phải có đoàn kết hợp tác toàn nhân loại V Thiết bị dạy học, học liệu - Máy tính, máy chiếu - Sách giáo khoa - Bản đồ Tự nhiên ... 2: Một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: GV nhận xét phần trình bày HS bổ sung kiến thức *GD ứng phó với BĐKH bảo vệ môi trường: Nguyên nhân, biểu hiện, hậu quả, biện pháp ứng phó ... sống người dân * Yêu cầu học sinh: chuẩn bị trước nhà, giao nhiệm vụ cho nhóm: Tìm tư liệu liên quan hình ảnh, video, trình bày về: nơi xảy ra, thời gian hoạt động, nguyên nhân, hậu quả, giải...
- 17
- 1,750
- 3
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các tình huống thực tiễn ô nhiễm môi trường không khí và bảo vệ môi trường
... ra, số ngành công nghiệp sau áp dụng thành công biện pháp này: o o o o o o o o o Công nghệ hóa chất hóa dầu Công nghệ dầu khí Công nghệ nhựa tổng hợp Công nghệ sản xuất mực sơn mực in Công nghệ ... nước) có nồng độ thấp (
- 11
- 2,019
- 5
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống Phân loại rác thải trong hộ gia đình để tái sử dụng hoặc tái chế rác thải nhằm bảo vệ môi trường.
... cần khoảng thời gian 10 phút để phân loại Sau phân loại thấy số tái sử dụng ta cần 15 phút cho trình xử lý loại loại cần khoảng thời gian định để tái sử dụng Có thể thấy rõ tự xử lý rác thực tái ... liên quan đến việc phân loại rác thải quy cách, phân hủy rác thải, trình tái sử dụng tái chế có hiệu b Phương pháp thực hành thực tế: có thêm kinh ngiệm thực hành trực tiếp lưu ý phân loại rác thải ... chúng ta, người có ý thức tự giác làm nhà nước tiết kiệm số tiền lớn đầu tư vào hệ thống phân loại rác thải, tiết kiệm công sức Thực việc giúp ta nâng cao ý thức đôi chút thời gian hành động “đẹp”...
- 10
- 1,246
- 6
vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG THIÊN NHIÊN CHÍNH LÀ BẢO VỆ SỰ SỐNG CỦA CON NGƯỜI’’
... lên, từ kêu gọi người phải có ý thức bảo vệ môi trường - Về Giáo dục công dân : + Đầu tiên phải xem lại thân có ý thức bảo vệ môi trường chưa tuyên truyền nhắc nhở người phải giữ gìn bảo vệ môi ... cho công trình xây dựng dân dụng, công nghiệp văn hóa người Đất nguồn tài nguyên quí giá, người sử dụng tài nguyên đất vào hoạt động sản xuất nông nghiệp để đảm bảo nguồn cung cấp lương thực , thực ... trường thiên nhiên có tốt sống người đảm bảo Tất tác hại gây phải giải lấy.Vì vấn đề nên áp dụng vào môn GDCD để giải vấn đề sau học xong môn giúp cho phẩm chất đạo đức tốt hơn, có ý thức : không...
- 10
- 5,835
- 6
van dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tế ô nhiễm rác thải và bảo vệ môi trường
... cho công trình xây dựng dân dụng, công nghiệp văn hóa người Đất nguồn tài nguyên quý giá, người sử dụng tài nguyên đất vào hoạt động sản xuất nông nghiệp để đảm bảo nguồn cung cấp lương thực thực ... trường sống động vật thực vật Thế nhưng, có nhiều người vô ý thức việc bảo vệ môi trường sống nước Theo báo Nhân Dân, Phần lớn hồ bị ô nhiễm chất hữu cơ, có tới 71% hồ có giá trị BOD5 vượt tiêu ... có giới hạn phụ thuộc vào trình độ phát triển quốc gia thời kì Môi trường nơi cung cấp nhu cầu tài nguyên cho người đất, đá, tre, nứa, tài nguyên sinh vật Tất tài nguyên môi trường cung cấp giá...
- 11
- 876
- 4
bài dụ thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực tiễn cho học sinh Trồng rau hữu cơ vì sức khỏe và bảo vệ môi trường
... vật làm hoai mục sau khoảng thời gian ủ định Có thể dùng loại cây, rơm, rạ, bẹ rau, phân chuồng để làm phân ủ Sử dụng nguyên liệu đầu vào khác cho thành phẩm khác Phân ủ tốt có màu nâu sẫm, ... tục trình ủ, sau 02 -03 tháng thu thành phẩm Trung bình phân ủ tốt có hàm lượng 2% N, 1% P, 2,5% K 5.6 Tác dụng phân ủ: Bón phân ủ hiệu với đất đai trồng sau ủ vi sinh vật độc hại có phân động vật, ... trồng rau hữu không sử dụng phân bón hóa học mà sử dụng đầu vào hữu cơ, phân ủ (tạo từ phân chuồng, phân xanh), đá khoáng, phân vi sinh đạt tiêu chuẩn cho sản xuất hữu Phân ủ là vật chất hữu gồm...
- 12
- 2,316
- 19
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn tích hợp kiến thức giảng dạy bảo vệ môi trường
... Căn vào thời kỳ bón phân có cách HS: tìm hiểu SGK trả lời bón phân? GV: Chiếu vài hình ảnh bón lót, bón thúc I Cách bón phân: -Căn vào thời kỳ bón có bón lót, bón thúc: + Bón lót: Là bón phân vào ... cường phân giải xác bả thực vật… * Ngồi thị trường có loại phân khác với tên thương phẩm khác tính tác dụng giống loại phân kể 3- Cách sử dụng phân hữu vi sinh: Thời gian sử dụng phân có hạn, ... lót hay bón thúc ), phù hợp với loại trồng, phù hợp với loại đất, cần phải có cơng thức, quy trình phối trộn Tùy theo mục đích điều kiện thực tiễn, kết thúc q trình sản xuất sau kết thúc giai đoạn...
- 36
- 1,127
- 2
giáo án tích hợp liên môn bài bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
... V mc hiu bi sau bi hc: a s cỏc em u dng c kin thc tr li cõu hi phn cng c, gii quyt cỏc tỡnh i sng thc t Cỏc em u chm chỳ lm bi theo yờu cu ca cụ * V bn kin thc sau thc nghim: Sau thc nghim ... TRNG THPT CHU VN AN KIM TRA 15 PHT MễN A Lí LP 12 IM H v tờn: Lp: Lựa chọn ý câu trả lời sau đánh dấu X vào bảng dới (Dùng bút màu xanh màu đen) Câu a b c d 10 Cõu 1: Bóo nc ta thng trung nhiu ... v Hn hỏn - HS th nht a cõu hi: Cỏc bn nghe mt on bi hỏt sau õy v cho bit: cõu no on trớch ca bi hỏt núi lờn hin tng hn hỏn? Nú xy vo thi gian no? V xy õu? - HS th hai hỏt mt on bi hỏt Cựng mc...
- 26
- 2,768
- 12
Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn bài bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
... Thời gian: phút - Ban giám khảo: học sinh - Kết quả: đội nhanh nhất, chiến thắng BÀI TẬP VỀ NHÀ Tích hợp môn Tập làm văn Hãy ghi lại cảm xúc em thiên tai nước ta mà em chứng kiến trực tiếp gián ... thông tin vào ô trống có dấu chấm hỏi biết: Những nội dung Chiến lược quốc gia bảo vệ tài nguyên môi trường đưa nhằm giải vấn đề tài nguyên môi trường nước ta? ĐIỀN THÔNG TIN VÀO Ô CÓ DẤU CHẤM ... ĐỀ GÌ VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NƯỚC TA? ? ? ? ? ? ? BÀI TẬP CỦNG CỐ Chơi trò chơi tiếp sức - Có đội chơi , đội gồm học sinh - Hình thức: Lần lượt bạn điền vào nội dung sau bạn thứ tiếp sức...
- 15
- 1,817
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25