giáo án tích hợp liên môn bài bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHU VĂN AN  HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1. Tên chủ đề dạy học: DẠY HỌC TÍCH HỢP BÀI “BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI” 2. Môn học chính của chủ đề: ĐỊA LÝ 3. Các môn được tích hợp: GIÁO DỤC CÔNG DÂN, SINH HỌC, KỸ THUẬT NÔNG NGHIỆP, VẬT LÝ, NGỮ VĂN Hà Nội, tháng 12 năm 2014 1 2 PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP DÀNH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC - Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội - Trường THPT Chu Văn An - Địa chỉ: số 10, Thụy Khuê, Tây Hồ, Hà Nội Điện thoại: 0438233139; Email: - Thông tin về giáo viên: Họ và tên: Trần Thị Tuyến Ngày sinh: 10/02/1982 Môn: Địa lý Điện thoại: 0904126968 Email: trantuyencva1982@gmail.com 3 PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1.Tên hồ sơ dạy học: Dạy học tích hợp bài “Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai”. 2.Mục tiêu dạy học Tiết 14. Bài 15. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI 2.1. Kiến thức: 2.1.1. Môn Địa lí - Biết được những nguyên nhân, biểu hiện và hậu quả của tình trạng mất cân bằng sinh thái và ô nhiễm môi trường ở nước ta. - Trình bày được hoạt động, vùng chịu ảnh hưởng, hậu quả của bão và các biện pháp phòng chống bão ở nước ta. - Biết được những nơi thường xuyên xảy ra hạn hán, ngập lụt, lũ quét và các thiên tai khác ở nước và giải thích được nguyên nhân. 2.1.2. Môn Ngữ văn - Biết được những kinh nghiệm phòng chống thiên tai mà nhân dân ta đúc kết trong ca dao, tục ngữ Việt Nam. 2.1.3. Môn Giáo dục công dân - Biết được chính sách bảo vệ Tài nguyên và môi trường + Lớp 11. Bài 12. Chính sách Tài nguyên và bảo vệ môi trường. 2.1.4. Môn Vật Lí - Giải thích được hiện tượng khi Trái Đất nóng lên, băng ở hai cực tan ra làm cho mực nước biển dâng cao, vì vậy khí hậu, thời tiết có sự biết đổi thất thường; - Giải thích hiện tượng mùa bão chậm dần từ Bắc vào Nam do sự lùi dần của các đai khí áp trong khí quyển. - Giải thích được nguyên nhân dẫn đến hiện tượng triều cường trầm trọng ở Đồng bằng sông Cửu Long. + Bài 11 : Lực hấp dẫn. Định luật vạn vật hấp dẫn - Vật lí 10 2.1.5. Môn Sinh học - Biết được sinh thái học và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên. 4 + Bài 64 – Chương trình Sinh học 12 nâng cao - Biết được ý nghĩa của chất diệp lục đối với quá trình quang hợp của cây xanh. 2.1.6. Kỹ thuật nông nghiệp - Bài 9 : Chương trình Kỹ thuật nông nghiệp lớp 10. - Trình bày được các biện pháp kỹ thuật nông nghiệp trên đất đồi núi nhằm bảo vệ tài nguyên và môi trường ở nước ta. 2.2. Kỹ năng 2.2.1. Môn Địa lí - Quan sát, phân tích tranh ảnh, video. - Phân tích bản đồ khí hậu để trình bày hoạt động và vùng chịu ảnh hưởng của bão ở nước ta. - Xác lập mối quan hệ nhân quả giữa các thành phần tự nhiên. - Liên hệ và giải thích được các hiện tượng thiên nhiên đang xẩy ra xung quanh cuộc sống của mình. 2.2.2. Môn Ngữ văn - Phân tích một số câu ca dao nói về kinh nghiệm phát hiện và phòng chống bão của nhân dân ta. - Vận dụng kiến thức Tập làm văn để ghi lại cảm xúc của bản thân trước các thiên tai xảy ra xung quanh cuộc sống của học sinh. 2.2.3. Môn Giáo dục công dân - Gắn các nội dung Chiến lược quốc gia về bảo vệ môi trường để giải quyết từng vấn đề về tài nguyên và môi trường ở nước ta. 2.1.4. Môn Vật Lí - Lượng CO2 và các chất thải công nghiệp quá nhiều trong khí quyển gây ra hiệu ứng nhà kính, làm cho Trái Đất nóng lên, vì vậy băng ở hai cực tan ra làm cho mực nước biển tăng lên khiến vùng ven biển bị ngập mặn. - Do chuyển động biểu kiến hàng năm của Mặt Trời nên vào mùa hè, khi Bắc Bán cầu ngả về phía Mặt Trời, nhiệt độ các địa điểm ở phía Bắc nước ta cao (gần chí tuyến Bắc) nên vị trí các áp thấp của vùng nhiệt đới dịch chuyển lên phía Bắc nên các cơn bão 5 thường đến miền Bắc sớm hơn. Ngược lại, mùa thu đông, khi Bắc Bán cầu khuất dần về phía Mặt Trời, mặt đất ở lục địa Châu Á bị mất nhiệt nên hình thành áp cao Xibia, áp cao này hoạt động và bành trướng xuống phía Nam, đẩy các áp thấp nhiệt đới lùi dần xuống miền Trung và phía Nam nên bão thường xuất hiện ở miền Trung và miền Nam vào cuối năm. - Hiện tượng triều cường xảy ra nghiêm trọng vào thời điểm: ngày đầu tháng, ngày rằm âm lịch khi Mặt Trời, Mặt Trăng và Trái Đất nằm trên một đường thẳng. Vùng Đồng bằng sông Cửu Long nước ta do địa hình thấp và gần xích đạo nên sức hút của Mặt Trăng, Mặt trời với Trái Đất lớn. + Bài 11 : Lực hấp dẫn. Định luật vạn vật hấp dẫn - Vật lí 10 2.1.5. Môn Sinh học - Làm thí nghiệm đối với hiện tượng sương muối phá hủy chất diệp lục, làm hư hại cây trồng. 2.1.6. Kỹ thuật nông nghiệp - Giải thích ý nghĩa của việc trồng cây theo băng, làm ruộng bậc thang, chống xói mòn đất ở miền núi. 2.3. Thái độ - Nhận thức được vai trò của môi trường và sự cần thiết phải bảo vệ môi trường. - Hiểu rõ việc phòng chống thiên tai là trách nhiệm của cả cộng đồng. Chúng ta cần chủ động hơn nữa trong việc ứng phó với các mối đe dọa từ thiên nhiên. - Yêu thích các môn học và biết vận dụng kiến thức liên môn vào học tập môn Địa lí làm cho môn học trở nên hấp dẫn hơn. - Biết được vài trò của người dân vùng biển trong phòng chống bão thông qua dịch phụ đề trong đoạn clip. 3. Đối tượng dạy học - Học sinh trường THPT Chu Văn An + Số lượng: 90 học sinh + Số lớp: 02 lớp + Khối lớp: Khối 12 6 4. Ý nghĩa của bài học 4.1. Ý nghĩa của bài học đối với thực tiễn dạy học - Qua việc dạy học theo chủ đề giúp cho học sinh phát triển được tư duy, biết vận dụng những kiến thức đã học của nhiều môn học khác nhau để giải quyết và nhận thức một chủ đề. - Phát triển được kỹ năng làm việc nhóm; kỹ năng phân tích bản đồ, tranh ảnh; kỹ năng xem, ghi nhớ, dịch các thông tin trong đoạn video; kỹ năng phân tích ca dao về tự nhiên; kỹ năng giải thích các hiện tượng trong tự nhiên. 4.2. Ý nghĩa của bài học đối với thực tiễn đời sống Qua bài học thấy được ý nghĩa thực tiễn của các vấn đề trong môi trường sống, đó là: - Môi trường tự nhiên: + Môi trường tự nhiên có vai trò rất quan trọng với xã hội loài người, nhưng con người đã làm nó thay đổi chúng theo hướng tiêu cực, vì vậy chính cuộc sống của chúng ta đang bị đe dọa. + Bảo vệ môi trường là bảo vệ chính cuộc sống của chúng ta. - Biết được nơi xảy ra, nguyên nhân và hậu quả của các thiên tai ở nước ta để: + Chủ động ứng phó và có biện pháp khắc phục hậu quả trước và sau mùa thiên tai. + Chủ động lên kế hoạch và sắp xếp các công việc trong năm cho phù hợp để tránh tổn thất về người và của. 5. Thiết bị dạy học và học liệu 5.1. Thiết bị dạy học 5.1.1. Phần chuẩn bị của thầy: - Máy tính, máy chiếu, loa ngoài. - Các hình có trong sách giáo khoa: H 9.3 trang 43. - Bản đồ trong Át lát Địa lý Việt Nam: trang 9 - Video clip về hậu quả của bão và các biện pháp phòng chống bão. 5.1.2. Phần chuẩn bị của trò 7 - Các slide ảnh, nội dung thảo luận theo nhóm về các thiên tai: bão, ngập lụt, lũ quét, hạn hán ở nước ta. - Một số thông tin về những thiên tai gần đây ở nước ta và Hà Nội - nơi học sinh đang sinh sống. 5.3. Ứng dụng công nghệ thông tin - Sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint 2007. - Sử dụng phần mềm Violet tải từ Internet. 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học 6.1. Ổn định tình hình lớp: (2 phút): Lớp trưởng báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị bài của lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG CHÍNH GV. Mở bài ( 01 phút). Môi trường là một trong những vấn đề mang tính toàn cầu. Là một quốc gia đang phát triển với lãnh thổ kéo dài và hẹp ngang, Việt Nam đang đối diện với nhiều vấn đề trong tự nhiên. Liệu chúng ta sẽ giải quyết những vấn đề này ra sao? Cô cùng các em sẽ cùng tìm hiểu nội dung này trong bài học ngày hôm nay. Tiết 14. Bài 15 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI Hoạt động 1 (HĐ1): (01 phút) - GV hỏi: Theo các em, vì sao ở nước ta cần phải quan tâm đến việc bảo vệ môi trường? - HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức: Chúng ta cần bảo vệ môi trường vì: + Môi trường tự nhiên có vai trò rất lớn với cuộc sống của chúng ta. + Môi trường nước ta đang đứng trước nhiều thách thức. + Điều này gây ảnh hưởng không nhỏ đến sức khỏe, đe dọa cuộc sống của chúng ta. Có 2 vấn đề môi trường đang được quan tâm ở nước ta hiện nay đó là tình trạng mất cân bằng sinh thái và ô nhiễm môi trường. 1.Bảo vệ môi trường Hoạt động 2 (HĐ2): Cặp đôi (03 phút) a.Tình trạng mất cân bằng sinh 8 - GV yêu cầu 02 học sinh ngồi cùng bàn cùng nghiên cứu vấn đề: Dựa vào nội dung SGK trang 62 và hiểu biết của mình hãy trình bày biểu hiện, nguyên nhân và hậu quả của tình trạng mất cân bằng sinh thái? - HS suy nghĩ, trả lời. - GV bổ sung kiến thức. Kiến thức liên môn theo chủ đề -GV: Dựa vào kiến thức môn Vật lý, hãy cho biết thế nào là hiện tượng biến đổi khí hậu? Vì sao nước ta là một trong những quốc gia chịu hậu quả nặng nề nhất của hiện tượng này? -HS: Trả lời: +Do nhiệt độ của Trái Đất tăng lên trong những năm gần đây khiến băng ở hai cực và các đỉnh núi cao tan ra, vì vậy mực nước biển dâng cao nhấn chìm các vùng đất thấp. +Do nước ta có đường bờ biển dài (3260km) nên khi mực nước biển dâng cao sẽ ảnh hưởng trầm trọng đến các vùng ven biển (28/63 tỉnh, thành phố). thái - Biểu hiện: Khi các TP trong môi trường TN bị biến đổi dẫn đến sự mất cân bằng của các chu trình tuần hoàn vật chất. - Nguyên nhân: + Nguyên nhân tự nhiên + Con người khai thác quá mức TNTN, sự phát triển của các ngành công nghiệp. -Hậu quả: +Sự gia tăng của thiên tai, bão lụt, hạn hán; +Khí hậu, thời tiết biến đổi thất thường.  Đe dọa cuộc sống của con người Hoạt động 3 (HĐ3): Cá nhân (03 phút) -GV: Quan sát 3 hình ảnh trên màn hình, hãy cho biết: Các hình ảnh trên nói lên điều gì? -HS: Trả lời: +Hình ảnh 1: Nước thải sinh hoạt chưa được xử lí đổ trực tiếp vào sông gây ô nhiễm nguồn nước +Hình ảnh 2: Khói bụi từ một chiếc xe buýt xả ra trước dòng người đông đúc trên đường phố Hà Nội +Hình ảnh 3: Một bác nông dân phun thuốc sâu b.Tình trạng ô nhiễm môi trường -Biểu hiện: Sự xuất hiện các chất lạ trong môi trường quá giới hạn cho phép khiến: MT nước, không khí, đất đang bị ô nhiễm trầm trọng (đặc biệt là các thành phố). -Nguyên nhân: +Nguyên nhân tự nhiên: mưa, lũ… +Chất thải sinh hoạt, hoạt động SX 9 và vứt vỏ chai đựng thuốc sâu bên dòng kênh dẫn nước. Kiến thức liên môn theo chủ đề -GV hỏi: Hãy vận dụng kiến thức môn Sinh học để trình bày biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả của tình trạng ô nhiễm môi trường ở nước ta. -HS: Trả lời -GV chuẩn kiến thức. công nghiệp, nông nghiệp chưa qua xử lí đổ trực tiếp vào môi trường. -Hậu quả: Gây ảnh hưởng đến sức khỏe của con người, sinh vật,… Hoạt động 4 (HĐ4): Đóng vai (02 phút) Kiến thức liên môn theo chủ đề - GV: Vận dụng môn Giáo dục công dân: Giả sử bạn là một đại sứ về môi trường, bạn sẽ đưa ra các biện pháp gì để giải quyết các vấn đề môi trường của nước ta? - HS: HS thứ nhất, thứ hai, thứ ba trả lời - GV chuẩn kiến thức: Có thể chia các biện pháp bảo vệ môi trường thành 3 nhóm đó là: +Xây dựng ý thức bảo vệ môi trường: trồng cây xanh, đi xe đạp, xả rác đúng nơi qui định, không dùng túi ni lông, phân loại rác +Xử phạt hành chính với các trường hợp vi phạm +Hợp tác với các nước để cùng giải quyết vấn đề môi trường vì Trái Đất là ngôi nhà chung, đất nước Việt Nam trải dài và hẹp ngang, nền kinh tế chưa phát triển nên cần có sự phối hợp giữa nhiều quốc gia để cùng bảo vệ môi trường. c.Biện pháp bảo vệ môi trường -Xây dựng ý thức của người dân -Xử phạt hành chính nếu có những vi phạm -Hợp tác quốc tế để cùng giải quyết Chuyển ý: Bên cạnh những vấn đề môi trường nghiêm trọng, nước ta còn đối diện với rất nhiều thiên tai. Có thể nói, là một nước có rất nhiều thiên tai, thiên tai đến thường xuyên nhưng người dân chúng ta vẫn chưa hoàn toàn biết cách phòng chống và ứng phó với những thảm họa đến từ thiên nhiên. Vì sao lại như thế, cô cùng các em sẽ cùng tìm hiểu và giải thích vấn đề này trong phần 2. Ở nội dung này cô đã phân công các nhóm tìm hiểu trước ở nhà và mang 2.Một số thiên tai chủ yếu và biện pháp phòng chống. 10 [...]... bn th 2 tip sc in tip ni dung c nh th cho ht yờu cu - Cõu hi: Hóy ghi tht nhanh tờn cỏc thiờn tai v ni xy ra cỏc thiờn tai y nc ta? - Thi gian: 2 phỳt - Ban giỏm kho: hc sinh - Kt qu: i no nhanh nht, ỳng nht s chin thng 6.3 DN Dề: (01 phỳt) Tớch hp mụn Tp lm vn Bi tp v nh: Hóy ghi li cm xỳc ca em v mt thiờn tai nc ta m em ó tng chng kin trc tip hoc giỏn tip (Bi vit gii hn trong 1 trang giy kh A4 Th... mt cụng trỡnh thy li ni ting ca nc ta ụng Nam B Cụng trỡnh ny c xõy dng nhm cung cp nc cho vựng ụng Nam B c bit trong mựa khụ Hot ng 6 (H6): Cỏ nhõn (06 phỳt) - GV hi: Ngoi cỏc thiờn tai trờn, nc ta cũn cú nhng thiờn tai no? - HS tr li - GV yờu cu hc sinh quan sỏt cỏc hỡnh nh v tr li 03 cõu hi: Cõu 1: ng t l mt thm ha rt nghiờm trng, nc ta, ng t thng xy ra nhng vựng no? Nu xy ra ng t em s lm gỡ?... quột 22 T 4: Hn hỏn Hot ng: Cng c 23 24 PH LC 1: kim tra 15 phỳt (Trc nghim) TRNG THPT CHU VN AN KIM TRA 15 PHT MễN A Lí LP 12 IM H v tờn: Lp: Lựa chọn một ý đúng trong các câu trả lời sau rồi đánh dấu X vào bảng dới đây (Dùng bút màu xanh hoặc màu đen) Câu 1 a b c d 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cõu 1: Bóo nc ta thng tp trung nhiu nht vo thỏng my? a Thỏng 6 b Thỏng 7 c Thỏng 8 d Thỏng 9 Cõu 2: Vựng chu lt... tỏn dõn +Chng l lt, xúi mũn st l t 11 nm ca Mt Tri v s lựi dn v trớ ca cỏc di khớ ỏp cao v khớ ỏp thp theo mựa xung phớa Nam (Tớnh cht hp th, ta nhit ca lc a v i dng kin thc mụn Vt lý) + Bóo l mt thiờn tai in hỡnh ca nc ta trong nm, cỏc vựng ven bin thng xuyờn phi i mt vi bóo, mc dự cú nhiu bin phỏp phũng chng bóo nhng cú l ch ng i phú vi nú, kiờn cng v dng cm bỏm tr quờ hng, ú mi l phm cht ỏng quý... chun b ni dung kin thc chuyờn (Giỏo ỏn PowerPoint ó c giỏo viờn thit k trong th mc ớnh kốm) 2 Sn phm hot ng nghiờn cu ca cỏc nhúm (Cỏc slide ca PowerPoint): Ni dung ca cỏc nhúm chun b nh v cỏc thiờn tai thng xuyờn xy ra nc ta ú l: - T 1: Chun b ni dung v Bóo - T 2: Chun b ni dung v Ngp lt - T 3: Chun b ni dung v L quột - T 4: Chun b ni dung v Hn hỏn 3 Video clip v Bóo v l lt ca t 1 4 Mt s hỡnh nh... gỡ? Kin thc liờn mụn theo ch Cõu 3: Vỡ sao sng mui li lm h hi cõy trng? - HS theo dừi v ln lt tr li cỏc cõu hi: - GV b sung v cht kin thc: + Vựng Tõy Bc l ni thng xuyờn chu nh hng ca ng t ) Cỏc thiờn tai khỏc: - ng t: thng xy ra Tõy Bc - Ma ỏ - Sng mui - Lc 15 + H Ni, nm 2006 ó cú ma ỏ vo bui ti Ma ỏ lm h hi cõy trng, phỏ hy cỏc cụng trỡnh xõy dng (ca kớnh ) + Nhng ht sng b úng thnh bng u trờn lỏ . dạy học: Dạy học tích hợp bài Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai . 2.Mục tiêu dạy học Tiết 14. Bài 15. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI 2.1. Kiến thức: 2.1.1. Môn Địa lí - Biết. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHU VĂN AN  HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1. Tên chủ đề dạy học: DẠY HỌC TÍCH HỢP BÀI “BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG. bài học ngày hôm nay. Tiết 14. Bài 15 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI Hoạt động 1 (HĐ1): (01 phút) - GV hỏi: Theo các em, vì sao ở nước ta cần phải quan tâm đến việc bảo vệ môi trường? -