trẻ bị khuyết tật trí tuệ

Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:50

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:00

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:02

... Thủ tục Hỗ trợ xe lăn cho trẻ bị khuyết tật Nơi tiếp nhận hồ sơ: Tên đơn vị: Bộ phận tiếp nhận và hoàn trả kết quả Sở Lao động ... 16h30) Trình tự thực hiện: 1. Đối với tổ chức, cá nhân: Bước 1: Để đước hổ trợ xe lăn cho trẻ khuyết tật thì cha mẹ hoặc người bảo trợ hoặc tổ chức làm đơn xin hổ trợ xe lăn. Bước 2: Hoàn thiện ... của địa phương (có thể phối hợp với Trung tâm Y tế huyện; UBND các xã trên địa bàn để lưạ chọn trẻ hưởng lợi) theo hướng dẫn của Quỹ BTTE tỉnh và tiêu chí của nhà tài trợ. Bước 3: Sau khi Phòng...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 20:15

Ngày tải lên: 23/10/2014, 22:00

Ngày tải lên: 24/10/2014, 06:00

Ngày tải lên: 19/12/2013, 16:51

... Khái niệm trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt: 1.3 Khái niệm người khuyết tật: - Người khuyết tật: Là người bị khiếm khuyết một hay nhiều bộ phận cơ thể hoặc chức năng biểu hiện dưới những dạng tật khác ... định về chế độ trợ giúp các đối tượng bảo trợ xã hội.Theo đó hầu hết trẻ em mồ côi, trẻ em bị bỏ rơi, trẻ em tàn tật nặng, trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS… đều được hưởng trợ cấp với mức tối thiểu là 120.000 ... hoạch giúp đỡ. . Vẫn còn những trẻ em khuyết tật, có hoàn cảnh khó khăn đòi hỏi xã hội phải quan tâm giúp đỡ, hỗ trợ để các em có điều kiện sống tốt hơn .Trẻ em khuyết tật là những trẻ em gặp thiệt thòi...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:06

Ngày tải lên: 07/07/2014, 22:12

... nào về trẻ khuyết tật và yêu cầu cần cùng nỗ lực để đảm bảo quyền cho trẻ khuyết tật. 5.1. Cơ sở dữ liệu về trẻ khuyết tật Phân bố trẻ khuyết tật theo chức năng xã hội Trẻ khuyết tật tại hai ... các loại khuyết tật Kiến thức về phòng khuyết tật Kiến thức về phòng khuyết tật ở trẻ còn rất hạn chế trong nhóm bố mẹ có trẻ khuyết tật, thậm chí cả những bố mẹ có trẻ không khuyết tật. Hầu ... | 27 Khung phân tích về trẻ khuyết tật BÁO CÁO VỀ TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI AN GIANG & ĐỒNG NAI | 11 Thăm hộ gia đình trẻ khuyết tật ở An Giang BÁO CÁO VỀ TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI AN GIANG & ĐỒNG...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 09:40

... (3.6%). Đa số trẻ khuyết tật đều chịu đa tật. Khoảng 50% trẻ khuyết tật sống trong cộng đồng và khoảng 90% trẻ sống trong những trung tâm bảo trợ và bị khuyết tật nặng. Có 6.5% trẻ khuyết tật trong ... tại Đà Nẵng về trẻ khuyết tật và gia đình trẻ khuyết tật: Nhận thức về những vấn đề trẻ khuyết tật và gia đình trẻ gặp phải, nhu cầu và mong đợi của họ ▪ Trợ giúp cho trẻ khuyết tật hòa nhập với ... tính Nghiên cứu với trẻ khuyết tật và gia đình trẻ khuyết tật Phần trọng tâm của toàn bộ nghiên cứu này chính là giai đoạn nghiên cứu định tính với trẻ khuyết tật, cha mẹ trẻ khuyết tật, trẻ bình thường...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 14:55

... thường đã khó, với trẻ khuyết tật lại còn khó hơn. Với trẻ khuyết tật về trí tuệ các em bị hạn chế đáng kể trong việc tiếp thu, hạn chế về khả năng thực hiện chức năng trí tuệ, khó khăn trong ... năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học Trẻ chậm phát triển trí tuệ tồn tại trong xã hội là một tất yếu khách quan. Trẻ chậm phát triển trí tuệ cũng như bao trẻ em khác đều có ... ăn phở tự bê bát 1.1.2. Trẻ chậm phát triển trí tuệ 1.1.2.1. Khái niệm Chậm phát triển trí tuệ là một khiếm khuyết của sự phát triển trí não .Trẻ có hoạt động trí tuệ dưới mức trung bình,hạn...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 17:46

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

... ñể quản lí HVBT của trẻ CPTTT. 33,34%4/9Tất cả các yếu tố trên6 22,22%2/9Môi trường lớp học5 00/9Gia ñình trẻ CPTTT4 00/9Học sinh bình thường trong lớp3 22.22%2/9Bản thân trẻ CPTTT2 11,11%1/9Giáo ... quyết vấn ñề trong quản lí HVBT của trẻ CPTTT trong lớp học hoà nhập. Bảng 6: Hiểu biết của giáo viên về phương pháp giải quyết vấn ñề trong quản lí HVBT của trẻ CPTTT. 11,12 11,12 % % 1/9 1/9 Hi Hi ể ể u u v v à à v v ậ ậ n n d d ụ ụ ng ng t t ố ố t t 3 3 44,44 44,44 % % 4/9 4/9 Bi Bi ế ế t t nhưng nhưng không không n n ắ ắ m m ñư ñư ợ ợ c c c c á á ch ch th th ự ự c c hi hi ệ ệ n n 2 2 44,44 44,44 % % 4/9 4/9 Chưa Chưa nghe nghe ñ ñ ế ế n n phương phương ph ph á á p p n n à à y y 1 1 TL TL SL SL M M ứ ứ c c ñ ñ ộ ộ hi hi ể ể u u bi bi ế ế t t STT STT B B ả ả ng ng 7: ... thức của giáo viên về quản lí HVBT của trẻ CPTTT. Bảng 4: Nhận thức của giáo viên về tính cần thiết của việc sử dụng các phương pháp ñể quản lí HVBT của trẻ CPTTT trong lớp học hoà nhập. 0 0 0 0 55,56% 55,56% 5/9 5/9 44,44% 44,44% 4/9 4/9 0 0 0 0 TL TL SL SL TL TL SL SL TL TL SL SL TL TL SL SL Không...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

... kỹ năng, phục hồi chức năng cho trẻ khuyết tật nói chung và trẻ CPTTT nói riêng, giảm thiểu ñến mức thấp nhất những khó khăn do khuyết tật gây ra ñể trẻ khuyết tật có thể vươn tới cuộc sống bình ... cho trẻ CPTTT nói riêng và trẻ khuyết tật nói chung. - Cần có sự huy ñộng các lực lượng xã hội, gia ñình trẻ CPTTT, và các thành viên trong lớp học của trẻ cùng tham gia vào công tác GDHN trẻ ... toán khó trẻ không quan tâm. - Giáo viên ngừng giảng nhìn thẳng vào trẻ ñể tỏ ý không hài lòng. - Đi xuống chổ trẻ cất thước của trẻ ñi. - Gọi tên trẻ và ñặt câu hỏi và kêu trẻ ñứng...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

... Tỉ lệ trẻ có tật trí tuệ: 27% - Tỉ lệ trẻ có tật vận động: 19% - Tỉ lệ trẻ có tật ngôn ngữ: 17% - Tỉ lệ trẻ có tật thị giác: 15% - Tỉ lệ trẻ có tật thính giác: 12% - Tỉ lệ trẻ đa tật: 4,2% ... đối tượng trẻ có tật từ 0-16 tuổi. Kết quả cụ thể: - Tỉ lệ trẻ khuyết tật / tổng dân số: 1% - Tỉ lệ trẻ có tật / tổng số trẻ cùng độ tuổi: 2% - Tỉ lệ có tật nặng / tổng số trẻ có tật: 30% ... hưng rất khó khăn do mẹ bị bệnh, hưng bị khuyết tật nên không có khả năng lạo động . Sức khỏe: mẹ bị vôi hóa cột sống, hưng bị khuyết tật. Tâm lý: mặc cảm do mình bị khuyết tật, không nhận được...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:45