trắc nghiệm môn toán lớp 3

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10

Ngày tải lên: 29/05/2014, 16:54

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:01

... trên khoảng cách ly nghiệm [1.1, 1.2] có nghiệm gần đúng x* = 1.15. Sai số nhỏ nhất theo công thức sai số tổng quát của x* là : a. 0. 036 34 b. 0. 036 35 c. 0. 036 37 d. 0. 036 39 e. đều sai 9. Cho ... của nghiệm x 1 theo công thức hậu nghiệm là : a. 0.0186 b. 0.0187 c. 0.0188 d. 0.0189 e. đều sai 13. Cho Phân tích A= LU theo pp Doolittle, phần tử u 33 của U là a. -3 b. 1 c. -2 d. 3 ... Vụựi x (0) = (1.5, 1, 0.5) T , vector x (1) tớnh theo pp Gauss Seldel laứ 1 2 3 1 2 3 1 2 3 25 3 30 2 18 28 2 2 37 25 = = + + = x x x x x x x x x 1.28 1.28 1.28 1.28 . 1.50 . 1.50 ....

Ngày tải lên: 24/08/2012, 16:36

... đọc đề toán - HS tự vẽ sơ đồ và giải - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở - Chữa bài và cho điểm HS Giải : Số quả cam mẹ hái được là : 7 x 5 = 35 (quả) Đáp số : 35 quả Bài 3 - Bài toán ... bảng, HS cả lớp làm vào vở - Y/c HS nhận xét bài của bạn - Khi đã biết 7 x 5 = 35 , có thể ghi ngay kết quả 35 : 7 và 35 : 5 được không, vì sao ? - Có thể ghi ngay 35 : 7 = 5 và 35 : 5 = 7 ... chị gấp 2 lần tuổi em - Bài toán y/c tìm gì ? - Tìm tuổi chị - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Gấp 1 số lên nhiều lần. - Y/c HS tự làm bài - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở - Chữa bài và...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:46

... + Tại sao lại điền 31 2 vào sau 31 1 ? + Vì số đầu tiên là số 31 0, số thứ hai là 31 1, 31 1 là số liền sau của 31 0, 31 2 là số liền sau của 31 1. + Tại sao lại điền 39 8 vào sau 39 9 ? + Đây là dãy ... trừ. - Lập phép tính 31 5 + 40 = 35 5 40 + 31 5 = 35 5 35 5 - 31 5 = 40 35 5 - 40 = 31 5 * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Gọi HS nhắc lại cách làm bài toán về nhiều hơn ... 6 768 + 3 cộng 4 bằng 7, viết 7 Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Khối lớp 1 có bao nhiêu HS ? - 245 HS. - Số HS của khối lớp 2 như thế nào so với số HS của khối lớp 1? - Số HS khối lớp 2 ít hơn...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... x 3 + 10 - Y/c HS cả lớp suy nghó để tính giá trị của biểu thức này. - HS thực hiện phép tính - Y/c HS cả lớp làm bài. - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 ... x 3 = 30 0 (cm) Đáp số: 30 0 cm * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì? - Về nhà làm bài 1,2 ,3/ 10. - Về ôn các bảng nhân chia đã học . - Nhận xét tiết học IV. RÚT KINH NGHIỆM ... y/c các em tự làm bài 1 phần b.(tính2 trăm x 3 bằng cách nhẩm 2 x 3 = 6, vậy 2 trăm x 3 = 6 trăm, viết là 200 x 3 = 600) - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Y/c HS nhận xét bài của bạn. -...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... dạng toán về nhiều hơn. - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. - HS giải vào vở - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2 - Y/c HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán thuộc dạng toán ... 2, 3 /18 (VBT) - Nhận xét tiết học IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY HOÀNG THỊ HOA TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Ngày 19 tháng 9 năm 2006 Tuần : 3 ÔN ... 19 tháng 9 năm 2006 Tuần : 3 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN Tiết : 12 I. Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố kó năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn - Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần kém) II. Đồ dùng...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... 18 : 3 . . . 18 : 2 70 + 30 0 < 37 1 600 - 70 < 500 + 30 + 4 37 0 530 534 18 : 3 < 18 : 2 299 - 29 < 200 + 90 + 8 6 9 270 298 3) Cho ba số : 675; 50; 625 và các dấu + ; - ; = 3) Cho ... tính 237 + 416 462 - 35 4 561 - 274 728 - 456 237 462 561 728 + 416 - 35 4 - 274 - 456 6 53 816 836 1184 2) < ; > ; = 2) < ; > ; = 70 + 30 0 . . . 37 1 600 - 70 . . . 500 + 30 + 4 ... HS nêu cách tính - HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện - 3 nhân 2 bằng 6, viết 6. - 3 nhân 1 bằng 3, viết 3. - Vậy 12 nhân 3 bằng 36 . NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Bốn...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... tiếp nhau đọc từng phép tính, HS cả lớp làm vào vở 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 12 : 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7 Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - May 6 bộ quần ... bài. - Y/c 3 HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện một trong 2 phép tính của mình. - 3 HS lên bảng mỗi HS làm 2 con tính. HS cả lớp làm vào vở. 49 27 57 18 64 x 2 x 4 x 6 x 5 x 3 98 108 34 2 90 ... . . .m ? Giải: Số m cả hai tấm vải dài là: 35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70 m Bài 3 - Y/c HS cả lớp tự làm bài X : 6 = 12 X : 4 = 23 X = 12 x 6 X = 23 x 4 X = 72 X = 92 - Chữa bài, gọi HS trình...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... tra bài của nhau Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài - Mẹ hái được 36 quả cam, mẹ biếu bà 1 /3 số quả cam đó. Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ? - 9 chia 3 được 3, viết 3. 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng ... bảng, HS dưới lớp làm vào vở - HS làm xong 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Một lớp có 27 HS, trong đó 1 /3 số HS là HS giỏi. Hỏi lớp đó có ... TẬP Tiết : 30 I. Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố về chia hết, chia có dư và đặc điểm của số dư. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 1, 3 /36 , 37 -...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... bằng bao nhiêu ? - 30 - Vậy viết 30 vào ô trống thứ hai - 30 giảm đi 6 lần được mấy ? - 5 - Vậy điền 5 vào ô trống thứ ba - Y/c HS tự làm các phần còn lại - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở - ... gà hàng trên. Chia đoạn thẳng thành 3 phần bằng nhau. Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy lần ? + Số gà hàng trên đang là 3 phần, giảm đi 3 lần thì được 1 phần + Vậy vẽ đoạn ... Mỗi hàng có 6 : 2 = 3 (hình vuông) - Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết quả trong phép tính 6 : 2 = 3 - Trong phép chia. 6 : 2 = 3 thì 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương - GV nêu...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... bảng 3m 2dm = …dm và y/c HS đọc - Đọc : 3mét 2 đề - xi - mét bằng … đề -xi - mét - Muốn đổi 3m 2dm thành dm ta thực hiện như sau : + 3m bằng bao nhiêu dm ? + 3m = 30 dm + Vậy 3m 2dm bằng 30 dm ... vở, 3 HS lên bảng - Chữa bài và cho điểm HS - 2 HS đổi chéo vơå kiểm tra bài của nhau, Bài 3 -GV viết lên bảng 32 dam x 3 = … - Muốn tính 32 dam nhân 3 ta làm như thế nào ? - Lấy 32 nhân 3 được ... các số đo độ dài Bài 3 - Gọi 1 HS nêu y/c của bài - Viết lên bảng 6m3cm … 7m - Y/c HS suy nghó và cho kết quả so sánh - 6m 3cm < 7m vì 6m 3cm = 603cm, 7m = 700cm mà 603cm < 700cm - Y/c...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... làm còn phần còn lại - Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp Bài 3 NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 gấp 3 lần số cây trồng của tổ 1. Hỏi tổ 2 trồng được bao nhiêu cây ... trước - Kó năng giải toán II. Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị trước đề kiểm tra III. Hoạt động dạy học 1. GV viết đề lên bảng lớp 2. HS đọc kó đề rồi tiến hành làm bài IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ... : 42 l * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Về nhà làm bài 3/ 50 IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA ...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... bảng làm bài 2 13 +3 nhân 3 bằng 9,viết 9 x 3 +3 nhân 1 bằng 3, viết 3 639 +3 nhân 2 bằng 6,viết 6 - Hs cả lớp làm bài vào vở,1hs lên bảng làm bài và nêu rõ cách tính - Hs cả lớp làm vào vở,1 ... cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp + 6 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0 + Hạ 4; 4 chia 3 dược 1, viết 1. 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1. + Hạ 8 được 18 ; 18 chia 3 ... bài Giải: Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: 3 + 4 + 3 + 4 = 14 (cm) Độ dài đường gấp khúc KMNPQ là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... xét. - HS thảo luận nhóm, làm bảng con - Nhận xét. 7654; 2896; 8427; 9999; 30 68; 7205; 9056; 21 03; 5007; 9009; 33 03; 8705. - HS thi đua 2 đội, mỗi đội 5 bạn thực hiện. - Nhận xét. 5492; 1454; ... định: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: (4’) Các số có bốn chữ số - GV cho HS đọc các số: 81 43, 137 6, 5 932 , 4116. 3) Bài mới: (25’) * Giới thiệu bài – ghi tựa. * Hoạt động 1: Đọc – viết số có bốn chữ ... hàng đơn vị có 3 đơn vị. Ta viết 3 ở hàng đơn vị. - HS lấy tấm bìa, quan sát 1 tấm bìa có 10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông. - HS nhận xét. - Nhóm 3 có 2 cột, mỗi...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... trên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT. - 638 5 2927 - 75 63 4908 34 58 2655 - 8090 7 131 - 35 61 924 959 2 637 - Yêu cầu HS nêu cách tính của 2 trong 4 phép tính trên. - 2 HS nêu, cả lớp theo dõi và ... tính. - 5482 1956 - 8695 2772 35 26 59 23 - 9996 6669 - 234 0 512 33 27 1828 - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Một cửa hàng có 4283m vải, đã bán được 1 635 m vải. Hỏi cửa hàng còn ... trừ 4 238 - 1 635 - Yêu cầu HS làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. Tóm tắt : Có : 4283m Đã bán : 1 635 m Còn lại : … ? Bài giải : Số mét vải cửa hàng còn lại là : 42 83 – 1 635 ...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 11:00

Ngày tải lên: 21/11/2012, 11:00