trắc nghiệm chương ứng dụng di truyền học

... 45 câu hỏi chương Ứng dụng Di truyền học Câu 1: Cho thành tựu sau: (1) Tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin người; ... 3,2,1,4,5 C 1,2,3,4,5 D 2,1,3,4,5 Câu 9: Nhà di truyền gắn gen người vào plasmit vi khuẩn để làm gì? A Cấy gen lành vào bệnh nhân bị bệnh di truyền B Sử dụng vi khuẩn để sản xuất hàng loại mARN từ ... giảm phân bất thường cho giao tử 2n  1 B   C   D   Câu 24: Bảng cho biết số ví dụ ứng dụng di truyền học chọn giống: Cột A Cột B Sinh vật chuyển gen a Giống lúa lùn có suất cao tạo từ giống

Ngày tải lên: 01/01/2022, 09:53

... (1)100 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC BÀI 31: CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Câu 1: Công nghệ tế bào ngành kĩ thuật về: A Quy trình ứng dụng di truyền học vào tế bào B Quy trình ... chọn giống truyền thống chưa làm nhờ?1) A Vận dụng quy luật biến dị B Sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào C Vận dụng quy luật di truyền - biến dị, sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào D Sử dụng phương ... đáp ứng yêu cầu sản xuất, người ta áp dụng phương pháp nào? A Vi nhân giống C Gây đột biến dòng tế bào xơma B Sinh sản hữu tính D Gây đột biến gen Đáp án: A Câu : Trong ứng dụng di truyền học,

Ngày tải lên: 19/02/2021, 19:35

... mẫu miễn phí 100 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC BÀI 31: CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Câu 1: Công nghệ tế bào ngành kĩ thuật về: A Quy trình ứng dụng di truyền học vào tế bào B Quy trình ... chọn giống truyền thống chưa làm nhờ?1) A Vận dụng quy luật biến dị B Sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào C Vận dụng quy luật di truyền - biến dị, sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào D Sử dụng phương ... đáp ứng yêu cầu sản xuất, người ta áp dụng phương pháp nào? A Vi nhân giống C Gây đột biến dòng tế bào xôma B Sinh sản hữu tính D Gây đột biến gen Đáp án: A Câu 8: Trong ứng dụng di truyền học,

Ngày tải lên: 03/05/2017, 14:20

... (1)100 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC BÀI 31: CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Câu 1: Công nghệ tế bào ngành kĩ thuật về: A Quy trình ứng dụng di truyền học vào tế bào B Quy trình ... chọn giống truyền thống chưa làm nhờ?1) A Vận dụng quy luật biến dị B Sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào C Vận dụng quy luật di truyền - biến dị, sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào D Sử dụng phương ... tăng nhanh số lượng cá thể đáp ứng yêu cầu sản xuất, người ta áp dụng phương pháp nào? (2)B Sinh sản hữu tính D Gây đột biến gen Câu : Trong ứng dụng di truyền học, cừu Đôli sản phẩm phương

Ngày tải lên: 02/04/2021, 19:25

... lớn Việt Nam 100 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC BÀI 31: CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Câu 1: Công nghệ tế bào ngành kĩ thuật về: A Quy trình ứng dụng di truyền học vào tế bào B Quy trình ... chọn giống truyền thống chưa làm nhờ?1) A Vận dụng quy luật biến dị B Sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào C Vận dụng quy luật di truyền - biến dị, sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào D Sử dụng phương ... đáp ứng yêu cầu sản xuất, người ta áp dụng phương pháp nào? A Vi nhân giống C Gây đột biến dòng tế bào xôma B Sinh sản hữu tính D Gây đột biến gen Đáp án: A Câu 8: Trong ứng dụng di truyền học,

Ngày tải lên: 29/01/2017, 01:05

... giá kết quả học tập bằng phương pháp trắc nghiệm và các câu hỏi trắc nghiệm phần ứng dụng di truyền học - Phân tích kế hoạch và nội dung... di truyền học vào ... số trắc nghiệm trí thông minh Năm 1916, Lewis Terman dịch soạn trắc nghiệm tiếng Anh từ trắc nghiệm trí thông minh gọi trắc nghiệm Stanford - Binet Vào đầu kỷ XX, E.Thorm Dike người dùng trắc nghiệm ... thể câu trắc nghiệm 0,87 Qua kết thu được, nhận thấy hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đưa vào sử dụng phục vụ cho việc giảng dạy kiểm tra đánh giá phần ứng dụng di truyền học chương trình

Ngày tải lên: 31/10/2015, 06:36

... lượng học tập phần ứng dụng di truyền học chương trình sinh học 12 học sinh THPT Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THPT - Nghiên cứu sở lí thuyết phương pháp trắc ... số trắc nghiệm trí thơng minh Năm 1916, Lewis Terman dịch soạn trắc nghiệm tiếng Anh từ trắc nghiệm trí thơng minh gọi trắc nghiệm Stanford - Binet Vào đầu kỷ XX, E.Thorm Dike người dùng trắc nghiệm ... thể câu trắc nghiệm 0,87 Qua kết thu được, nhận thấy hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đưa vào sử dụng phục vụ cho việc giảng dạy kiểm tra đánh giá phần ứng dụng di truyền học chương trình

Ngày tải lên: 21/12/2017, 12:51

... dạy học Chính vậy, việc soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra kiến thức học sinh THPT phù hợp cần thiết Do chọn đề tài: “ Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm ứng dụng di truyền học vào ... số trắc nghiệm trí thơng minh Năm 1916, Lewis Terman dịch soạn trắc nghiệm tiếng Anh từ trắc nghiệm trí thơng minh gọi trắc nghiệm Stanford - Binet Vào đầu kỷ XX, E.Thorm Dike người dùng trắc nghiệm ... thể câu trắc nghiệm 0,87 Qua kết thu được, nhận thấy hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đưa vào sử dụng phục vụ cho việc giảng dạy kiểm tra đánh giá phần ứng dụng di truyền học chương trình

Ngày tải lên: 28/06/2020, 13:05

... Trang | CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ƠN TẬP CĨ ĐÁP ÁN ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC ( Phương án đánh dấu in đậm gạch chân) Sử dụng đoạn câu sau để trả lời câu hỏi từ số đến số Khi ứng dụng công nghệ tế ... III Kênh học tập miễn phí - HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ líp đến líp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, ... dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho học sinh khối líp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng,

Ngày tải lên: 18/04/2021, 13:35

... học sinh thích học hẵn nhớ lâu Trong phạm vi sáng kiến chỉ đề cập tới môt số hình ảnh độc đáo thành nghành chọn giống giới thiệu số học chương “ ứng dụng di truyền học? ?? , nhiều học khác cần bổ ... cao , từ chỗ học sinh ngại học môn sinh hứng thú học tập nhiều Khả ứng dụng sáng kiến tốt mở rộng nhiều học nhiều môn học - Kiến nghị: Trong phạm vi sáng kiến hình ảnh bổ sung cho số học , song ... khoa học kỹ thuật nhanh , sách thay hàng năm để cập nhật thông tin mới, viết sáng kiến kinh nghiệm nhằm bổ sung số tư liệu thiết thực phục vụ tốt cho số giảng sinh học lớp 12 chương ứng dụng di truyền

Ngày tải lên: 16/08/2017, 13:55

... thức chương ứng dụng di truyền học mà không áp dụng phương pháp sơ đồ hóa học sinh ngại học học khó nhớ, khó hiểu khó vận dụng? ?? Để nâng cao hiệu dạy học ôn luyện môn Sinh học nói ứng dụng di truyền ... Trong sách Sinh học 12 bản, chương IV- Ứng dụng di truyền học vào chọn giống chương có phần kiến thức ứng dụng thực tiễn Phần đòi hỏi học sinh phải vừa nắm vững kiến thức di truyền học đồng thời ... nghiên cứu việc sử dụng phương pháp sơ đồ hóa dạy học chương IV- Ứng dụng di truyền học- Sinh hoc 12 - SKKN áp dụng cho giáo viên dạy Sinh học 12 học sinh lớp 12 cho học sinh ôn thi học sinh giỏi

Ngày tải lên: 17/10/2017, 11:14

... D: Tạo vật liệu khởi đầu nhân tạo 20 ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Câu 172 Về mặt di truyền, xem cấy truyền hợp tử giống như: A: Đồng sinh khác trứng B Đồng sinh trứng C: Nhân vơ tính D: Thụ tinh nhân ... lượng sản phẩm C Hạ giá thành sản phẩm D Rút ngắn thời gian sản xuất ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Câu 56: Trong ứng dụng sau, ứng dụng kĩ thuật chuyển gen? A Chuyển gen loài khác B Tạo ưu lai C Sản ... tế bào trứng lấy nhân, kích thích tế bào trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể 12 ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC D Chuyển nhân TB xoma (2n) vào TB trứng lấy nhân, kích thích TB trứng phát

Ngày tải lên: 14/03/2018, 15:40

... hướng nghiệp vào dạy mơn Sinh học đưa ví dụ tích hợp hướng nghiệp vào nội dung học thuộc Chương Ứng dụng di truyền học Chương Di truyền học người - chương trình Sinh học 12 III/ THỰC TRẠNG TRƯỚC ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2014 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÍCH HỢP HƯỚNG NGHIỆP TRONG DẠY CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀ CHƯƠNG DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI (SINH HỌC 12) Họ ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP HƯỚNG NGHIỆP TRONG DẠY CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀ CHƯƠNG DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI (SINH HỌC 12) SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I/ THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ

Ngày tải lên: 15/01/2019, 15:56

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ TÚ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC SINH HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC ... HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC - TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC MÃ SỐ: 8.14.01.11 ... NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC 32 SINH HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 32 CHƢƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC - THCS 32 2.1 Đặc điểm cấu trúc chƣơng trình Sinh học 32

Ngày tải lên: 29/03/2021, 14:15

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ TÚ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC SINH HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC ... HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC - TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC MÃ SỐ: 8.14.01.11 ... NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC 32 SINH HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 32 CHƢƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC - THCS 32 2.1 Đặc điểm cấu trúc chƣơng trình Sinh học 32

Ngày tải lên: 01/04/2021, 06:11

... mơn học, tơi mạnh dạn áp dụng sáng kiến “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Chương: Ứng dụng di truyền học chọn giống – Sinh học 12” năm học 2011-2012 đối tượng học sinh 12 học chương ... giảng dạy năm học trước lớp 12A năm học này, chưa áp dụng “Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học Chương: Ứng dụng di truyền học chọn giống” việc học chương em HS khơng có hứng thú hấp dẫn, ... + Học sinh cảm thấy hứng thú học + Trên sở truyền thụ kiến thức môn, giáo viên lồng ghép giới thiệu số ngành nghề liên quan đến sinh học, có nhu cầu tuyển dụng cao, hội việc làm tốt nhiều em học

Ngày tải lên: 27/04/2021, 19:15

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ TÚ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC SINH HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC ... HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC - TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC MÃ SỐ: 8.14.01.11 ... NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC 32 SINH HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 32 CHƢƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC - THCS 32 2.1 Đặc điểm cấu trúc chƣơng trình Sinh học 32

Ngày tải lên: 04/06/2021, 10:59

... nghệ sinh học vào đời sống thực tiễn cho học sinh, thông qua dạy học chương “ Ứng dụng di truyền học ”( Sinh học 12 THPT) 1.2 Mục đích nghiên cứu Các ứng dụng thành tựu cơng nghệ sinh học vấn đề ... dạy thấy chương IV ” Ứng dụng di truyền học ” sinh học 12 đề cập phần ứng dụng từ di truyền số thành tựu công nghệ sinh học Nhưng với nội dung đơn giản ngắn gọn, chung chung Cụ thể học dừng lại ... hội thành tựu để áp dụng phần vào đời sống thực tiễn 2.3 Biện pháp tổ chức thực hiện: 2.3.1 Vấn đề ứng dụng di truyền thành tựu công nghệ sinh học chương IV” Ứng dụng di truyền học ” Qua nhiều năm

Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:19

... LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG "ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC" - SINH HỌC 12 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung chương "Ứng dụng di truyền học" ………………… 13 2.2 Quy trình sử dụng kĩ thuật phòng ... KINH NGHIỆM Đề tài: Hoạt động hóa người học sử dụng kĩ thuật phòng tranh tổ chức trò chơi để phát triển lực hợp tác cho học sinh dạy học chương "Ứng dụng di truyền học" Sinh học 12 Môn: Sinh học ... động não lớp học; từ giúp HS chủ động lĩnh hội kiến thức, đánh giá kết học tập lẫn Nội dung chương "Ứng dụng di truyền học" - Sinh học 12 chủ yếu nghiên cứu tìm hiểu ứng dụng di truyền chọn,

Ngày tải lên: 03/07/2022, 07:29